Разработка контрольной работы по теме Фразеология, 6 класс

3. Замени фразеологизмы одним словом:

1. ходить на голове-

2. как снег на голову-

3.как воды в рот набрал-

4. кусать локти-

4. Какой фразеологизм имеет значение «достигать сразу двух целей»?

А) (Оказаться) между двух огней;

Б) сидеть между двух стульев;

В) гоняться за двумя зайцами;

Г) убить двух зайцев.

5. Назовите антоним фразеологизма «спустя рукава»:

А) бить баклуши, Б) положа руку на сердце,

В) сложа руки Г) не покладая рук Д) море по колено

6. Какой фразеологический оборот должен закончить предложение?

Ему и слова возразить нельзя, он сразу …

А) выходит из себя; Б) садится в калошу;

В) смотрит сквозь пальцы.

7. В каком предложении встречается фразеологизм?

А) Кузьмич заткнул за пояс рукавицы и вышел из избы

Б) С еловой ветки мне на голову упал снег

В) В чистой воде озера хорошо было рыбам

Г) Везде мы искали ключи, но они как в воду канули

8. В каком предложении есть синонимы?

А) Жара стояла неделю, и зной измучил путников

Б) Дерево ценят по плодам, а человека - по делам.

В) В каждой бочке меда есть ложка дегтя.

Г) Яблоки не кислые, а сладкие.

9. Как называются слова, объединенные в данные группы слов?

Начало - конец Холод - жара Свет - тьма

10. Объясните значения фразеологических оборотов:

Кожа да кости - На всех парусах - Рукой подать -

Не покладая рук - Чуть свет -

**** ДОПОЛНИТЕЛЬНО!

Вспомните и запишите фразеологизмы, имеющие в своем составе название животного, птицы, частей лица, тела человека.

Запишите 2 любых фразеологизма, объясняя историю их появления в языке (происхождение).

</<br>

Контрольная работа по «Фразеологии» в 6 классе 2 вариант

1.Записать, что обозначают данные фразеологизмы. С двумя из них составить предложения и подчеркнуть фразеологизмы как члены предложения.

Куры не клюют, спустя рукава, у чёрта на куличках, в час по чайной ложке, душа в душу.

2. Закончить фразеологизмы

Не разольёшь …

Вывести на чистую …

Делать из мухи …

Держать язык за …

Ждать у моря …

Зарубить себе на …

3. Подберите ответ - фразеологизм:

Как говорят о человеке, глухом ко всем доводам?

А) Молчит, как в рот воды набрал;

Б) Смотрит как баран на новые ворота;

В) Ему всё как об стену горох;

Г) Как сыр в масле катается.

4.Какому словосочетанию синонимичен фразеологизм «хранить молчание»?

А) как в воду глядел;

Б) набрать в рот воды;

В) выйти сухим из воды;

Г) как рыба в воде;

Д) не разлить водой.

5. Этот фразеологизм означает то, что открывает дорогу кому-либо вперед, представляет право, возможность полезного существования.

А) вывести на чистую воду;

Б) родиться в сорочке;

В) путёвка в жизнь.

6. Найдите фразеологизм, антонимичный фразеологизму «положа руку на сердце»:

А) Играть на руку;

Б) Засучив рукава;

В) Кривить душой;

Г) Через пень колоду.

7. В каком предложении встречается фразеологизм?

А) Коля легок на подъем, вскоре мы уже встретились на остановке.

Б) Не успел я намылить шею, как вода в кране кончилась.

В) Бабушка обвила нитку вокруг пальца и завязала аккуратный узелок.

Г) Я набрал в рот воды и начал полоскать зубы.

8. В каком предложении есть синонимы?

А) Лиса живет хитростью, а заяц - прыткостью.

Б) Сова спит днем, а охотится ночью

В) В поэтической речи глаза часто называют очами.

Г) Эскалаторы движутся вверх и вниз.

9. Объясните значения фразеологических оборотов:

Из рук валится - Сидеть сложа руки - Не видно ни зги -

Жить как кошка с собакой - Видимо-невидимо -

10. Составьте и запишите два предложения, в одном из которых слово ХРУСТАЛЬНЫЙ было бы употреблено в прямом, в другом - в переносном значении.

**** ДОПОЛНИТЕЛЬНО!

Вспомните и запишите фразеологизмы, имеющие в своем составе название животного, птицы, частей лица, тела человека.

Запишите 2 любых фразеологизма, объясняя историю их появления в языке (происхождение).