Итоговая работа по русскому языку за курс 7-го класса

Цели: проверить степень усвоения материала

Оборудование: распечатанные по количеству учеников тестовые материалы

Часть 1. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Объем сжатого изложения - не более 100 слов.

Текст для сжатого изложения.

Каждый человек, бесспорно, любит путешествия. Как приятно, вернувшись из поездки, рассказывать окружающим о том удивительном, что удалось увидеть, о приключениях и смешных случаях в дороге. В этот момент как-то забывается, что у путешествий есть и обратная сторона.

Лишь много поездив, можно понять, что путешествие - это не только веселое приключение, но и суровое испытание. Настоящее путешествие без основательной подготовки не принесет ни радости, ни удовольствия. Это правило должен знать каждый, отправляющийся в путь.

Большинство людей, к сожалению, вовсе не задумываются над сложностями, которые могут возникнуть даже в экскурсионной поездке. "Я же еду отдыхать, что со мной может случиться", - говорят часто люди, претендующие на звание путешественника, но не заслуживающие его. Действительно, нередко путешествие ограничивается проживанием в отеле, купанием в море, шведским столом и парой экскурсий на десерт. Но даже в условиях цивилизации каждого могут поджидать опасности: медузы в море, ядовитые насекомые, аллергия на те или иные продукты, преступность на улицах. Их надо просчитать задолго до начала поездки. Путешествие может превратиться в испытание, если люди двинутся в путь, заранее не узнав об особенностях маршрута и не продумав способов избежать столкновений со сложностями.

Помните-гордое звание путешественника человек может носить только в том случае, если старается предусмотреть все возможные опасности и избежать их.

200 слов

Часть 2.Прочитайте текст и выполните задания 2.1-2.12.

Вариант 1

В уссурийской тайге.

(1)Кто не бывал в уссурийской тайге, тот не может себе представить, какая это чаща, какие дебри. (2)Буквально в нескольких шагах ничего нельзя увидеть.(3) Нам не раз случалось поднимать зверя всего в двух-трех шагах, и мы даже не видели, какое это животное. (4)Только треск ломающихся веток говорил о том, что мы спугнули кого-то с лежки.(5) Вот по такой именно глухой тайге мы шли вот уже подряд в течение двух суток.

(6)Моросило.(7) Было уже около одиннадцати часов утра, а обоз с вьюками нас все не нагонял. (8)Проводник забеспокоился, и мы решили отправиться назад.

(9)Вдруг гольд остановился, затем попятился назад и, нагнувшись к земле, стал рассматривать что-то у себя под ногами. (10)Я подошел к нему.

(11)Совершенно свежие отпечатки большой кошачьей лапы отчетливо виднелись на грязной тропинке.(12) Когда мы шли сюда, следов на дорожке не было.(13) Я это отлично помнил, да и Дерсу не мог бы их не заметить.(14) Значит, все это время тигр шел вслед за нашим небольшим отрядом. (15)Не было сомнения, что страшный хищник еще несколько минут назад стоял здесь и затем, когда услышал наши шаги, бросился в чащу и спрятался где-то за буреломом.

(16)Несколько минут мы постояли, вслушиваясь в тишину и боясь услышать тигриный рык, но она была гробовая.(17) На этот раз - какая-то особенно таинственная и страшная.

(По В. Арсеньеву)

Тестовые задания по тексту "В уссурийской тайге". Вариант 1.

2.1. Какое утверждение не соответствует содержанию данного текста?

1) Уссурийская тайга сильно заросла и поэтому очень густая.

2) Тигр охотился на путешественников.

3) В тайге путешествовать не страшно.

4) Проводник героя по национальности гольд.

2.2. Какое значение имеет слово ДЕБРИ в прочитанном тексте (предложение 1)?

1) заболоченные места в лесу

2) сильно заросшие густым лесом места

3) малоисследованные области чего-либо

4) места, заросшие субтропической растительностью

2.3. К какому стилю и типу речи относится текст?

1) публицистический стиль, повествование.

2) художественный стиль, описание.

3) художественный стиль, рассуждение.

4) художественный стиль, повествование.

2.4. Какое из указанных предложений связано с предыдущим с помощью указательной частицы?

1) 2

2) 3

3) 4

4) 5

2.5. Какое средство речевой выразительности используется во фразе "ничего нельзя увидеть" в предложении 2?

1) эпитет

2) олицетворение

3) метафора

4) гипербола

2.6. В каком слове звуков больше, чем букв?

1) поднимать

2) ломающихся

3) таинственная

4) особенно

2.7. Каков способ образования слова СОМНЕНИЕ (предложение 15)?

1) суффиксальный

2) приставочно-суффиксальный

3) сложение

4) приставочный

2.8. Какой частью речи является слово ЛОМАЮЩИХСЯ (предложение 4)?

1) существительное

2) прилагательное

3) действительное причастие

4) страдательное причастие

2.9. В каком слове правописание НН определяется правилом "В причастиях с зависимым словом пишется НН"?

1) обыкновенное чудо

2) несвоевременные мысли

3) проданный смех

4) писанный маслом

2.10. Укажите количество грамматических основ в предложении 8.

1) 2

2) 3

3) 4

4) 1

2.11. Укажите предложение с одним обособленным обстоятельством.

1) 3

2) 6

3) 9

4) 12

2.12. Какая характеристика предложения 4 является верной?

1) бессоюзное

2) сложносочиненное

3) сложноподчиненное

4) простое

Тестовые задания по тексту "В уссурийской тайге". Вариант 2.

2.1. Какое утверждение не соответствует содержанию данного текста?

1) Уссурийская тайга - густой и труднопроходимый лес.

2) Каждый сможет узнать следы тигра.

3) Часть снаряжения путешественники взяли с собой, остальное осталось в обозе.

4) Герои испугались, что тигр съест их припасы.

2.2. Какое значение имеет слово ЛЕЖКА в прочитанном тексте (предложение 4)?

1) место, где лежит, скрывается зверь

2) место постоянного обитания животного, нора

3) место, где лежат стадами некоторые виды животных

4) место, где в специальных условиях хранится что-либо

2.3. К какому стилю и типу речи относится текст?

1) художественный стиль, повествование.

2) художественный стиль, рассуждение.

3) публицистический стиль, повествование.

4) художественный стиль, описание.

2.4. Какое из указанных предложений связано с предыдущим с помощью наречия?

1) 6

2) 7

3) 8

4) 9

2.5. Какое средство речевой выразительности используется во фразе "она (тишина) была гробовая" в предложении 16?

1) эпитет

2) олицетворение

3) метафора

4) гипербола

2.6. В каком слове букв больше, чем звуков?

1) это

2) ломающихся

3) таинственная

4) особенно

2.7. Каков способ образования слова ОТПЕЧАТКИ (предложение 11)?

1) суффиксальный

2) приставочно-суффиксальный

3) сложение

4) приставочный

2.8. Какой частью речи является слово БОЯСЬ (предложение 16)?

1) глагол

2) деепричастие

3) действительное причастие

4) страдательное причастие

2.9. В каком слове правописание НН определяется правилом "В причастиях с зависимым словом пишется НН"?

1) освещенная сцена

2) мазанный маслом

3) просвещенное население

4) обыкновенный день

2.10. Укажите количество грамматических основ в предложении 9.

1)2

2)3

3)4

4)1

2.11.Укажите предложение с двумя однородными обособленными обстоятельствами.

1) 5

2) 8

3) 12

4) 16

2.12. Какая характеристика предложения 12 является верной?

1) бессоюзное

2) сложносочиненное

3) сложноподчиненное

4) простое