Конспект урока литературы на тему 'Маша Миронова- нравственный идеал А. С. Пушкина'

Тема.

Маша Миронова - идеал нравственности в романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка».

Цели.

1.Систематизация изученного материала по образу Маши Мироновой.

2.Раскрыть смысл названия романа.

3.Доказать, что Маша Миронова- идеал нравственности в романе А.С. Пушкина.

Словарная работа.

Нравственность, идеал

Оборудование.

Ноутбук.

Проектор.

Экран.

Фильм «Русский бунт» .

Ход урока.

1. Оргмомент.

Здравствуйте, садитесь.

2.Слово учителя.

- Вот мы с вами и прочитали замечательное произведение А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Мы радовались и переживали вместе с героями романа, увидели эпоху и её ярких представителей. Но у каждого из вас, я думаю, ещё остались вопросы, на которые он хочет получить ответ, узнать мнение одноклассников. Надеюсь, что сегодняшний урок вам в этом поможет.

-Объявление темы урока, цели, запись в тетради.

Тема.

Маша Миронова - идеал нравственности в романе А. С. Пушкина.

Цель.

Доказать, что Маша Миронова- идеал нравственности в романе Пушкина.

3. - В мировой (в частности, русской) литературе женские образы представлены довольно широко. Рассмотрим несколько женских персонажей из русской литературы и укажите их доминирующую черту характера. (Слайды2,3,4)

УЧЕНИКИ отвечают, записывают в тетрадь.

- Да, я с вами полностью согласна. Давайте ещё раз посмотрим, что у вас получилось. (Слайд 5).

- Авот ещё одна цитата. К кому она относится? (Маша ).

- Что общего у Маши с этими героинями и чем она от них отличается?

(Она соединила в себе все эти качества)

- Чтобы нам правильно построить работу, обратимся к словарю и найдём эти определения.

- Какие ключевые слова определяют понятие нравственность?

- Чтобы нам правильно построить работу, обратимся к словарю и найдём эти определения.

- Какие ключевые слова определяют понятие нравственность?

- Соотносятся ли эти черты с тем понятием нравственности, которое мы рассмотрели. Почему? (Это внутренние, духовные качества, которыми руководствуется каждая из героинь, совершая поступки)

В дальнейшем мы убедимся, что практически все писатели в своём творчестве обращались к женским образам. Но у Пушкина отношение к русским женщинам особое. Ему удалось раскрыть лучшие национальные черты характера русской женщины, довести её образ до совершенства, сделать образцом нравственности и добродетели.

Давайте проследим, как раскрывалась личность Марьи Ивановны по ходу повествования, какие обстоятельства повлияли на развитие её характера, помогли ему раскрыться.

4.-Беседа по 3-5 главам(слайд 10).

Первое впечатление рассказчика о Маше.

Описание внешности.

Как вы думаете, она красива?

Какой мы видим Машу?

Какие качества характера проявляются в Маше в отношении к Родителям, к Швабрину?(4 гл.)

Как раскрывается личность Маши в её любви к Гринёву?( Сцена признания в любви. Реакция на письмо отца ) . Патриархальное воспитание, Маша не хотела причинять боль любимому человеку

По ходу ответов учащиеся в тетрадях записывают основные черты характера Маши Мироновой.

-Таким образом, в Маше мы увидели( застенчивость, скромность, естественность,Отсутствие жеманства,Простота и цельность её чувства к Гринёву, бескорыстна в любви,твердый характер)

5. -Но мирной жизни приходит конец, на долю Марьи Ивановны выпадают суровые испытания. (Она становится сиротой и оказывается в плену у Швабрина).

-Какой мы видим её здесь? (12 гл.)

В каком она состоянии?

Как к ней относится Швабрин?

- Я предлагаю вам посмотреть фрагмент фильма «Русский Бунт», режиссёр …………, снятый в 1999 году по мотивам романа «Капитанская дочка» и «Истории пугачёвского бунта» и после ответить на вопрос:

НА ДОСКЕ

-Почему Пугачёв решил помиловать Машу?

-Какие черты характера проявляют люди, оказавшиеся рядом с ней?

Просмотр фильма

Слайд 11. (Маша- «нравственный индикатор» для этих героев)Запись таблицы в тетрадь.

вывод: рядом с Марьей Ивановной люди проявляют свои истинные черты характера.Это смелая, твёрдая в своих убеждениях девушка.

6. -Казалось бы, конец испытаниям, наша героиня с честью их выдержала. Маша живёт у родителей Гринёва, которые , приютили и обласкали бедную сироту». Именно здесь Гринёв скажет, ядумаю не только от своего имени, но и от имени своих родителей, что нельзя было её узнать и не полюбить».

Что же привлекло родителей Гринёва в Марье Ивановне? (выдержка, разумность, а главное,- искренняя и сильная любовь к их сыну. Именно эта любовь, преданная и жертвенная, помогла Маше пройти ещё одно испытание.

(Арест Гринёва и как следствие - встреча с императрицей)

-Кто вининоват , по её мнению, во всех злоключениях Гринёва? Почему?

Она считает своим нравственным долгом спасти Гринёва, поэтому едет в Петербург и встречается с императрицей. Именно в этом эпизоде мы можем видеть наивысшее развитие характера Маши Мироновой . Я предлагаю вам инсценировку данного Эпизода, а затем его проанализировать

Инсценировка.

-Какой Маша предстаёт в этом эпизоде?

-Какие стороны характера Маши Мироновой раскрываются в нём?(Энергичная, смелая,ответственная за своего любимого человека, бескорыстно и преданно любящая Гринёва, готовая на любые жертвы ради любимого человека.)В тетради

7.-Тихая, робкая капитанская дочка стала победительницей в сложнейших жизненных ситуациях. Её образ несомненно привлекает Пушкина. Поэтому в качестве эпиграфов к главам. Относящимся к Маше , он выбирает прекркасные русские песни.

- Что они добавляют к образу Маши Мироновой? (это одно из средств поэтизации)

8. Вывод:

Образ какого героя можно опоэтизировать? (достойного , неординарного, который является идеалом)

-А теперь посмотрите на весь материал, собранный по нашей героини, искажите, каким идеалом она является?(нравственным)

(Честность, нравственность, чистота-основные черты характера МИ. Именно поэтому поевесть носит название «КД

- Можете ли вы назвать Машу нравственным идеалом современной девушки?

9. Д/з Творческая работа «Согласны ли вы, что Маша Миронова- идеал нравственности в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» ?»