Вопросы для проверки уровня литературного развития учащихся 9 класса.

Вопросы и задания для проверки уровня литературного развития учащихся 9 класса

Разработка В.М.Лукьяненко, учителя школы ГБОУ СОШ № 932

Москва 2014 год

I Вопросы для проверки знания наизусть и навыков выразительного чтения текста.

1 Прочитайте наизусть вступление к «Слову о полку Игореве».

Каково значение «Слова…» для русской литературы последующих веков.

2 Прочитайте наизусть отрывок из оды Ломоносова. Какие вечные ценности прославляет Ломоносов в одах?

3 Прочитайте наизусть стихотворение( по выбору учителя) назовите в нём основные признаки жанра.

4 Прочитайте наизусть монолог Чацкого из комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Какие пороки общественного устройства подвергаются критике в монологах Чацкого?

5 Прочитайте наизусть стихотворение А.С.Пушкина ( по выбору учителя). Как в нём отразились раздумья поэта о смысле жизни, о её вечных ценностях?

6 Прочитайте наизусть отрывок из романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин». Какую роль играет этот фрагмент в композиции романа?

7 Прочитайте наизусть одно из стихотворений М.Ю.Лермонтова. Какие темы и мотивы лирики поэта отразились в этом стихотворении?

8 Прочитайте наизусть стихотворение А.Блока (по выбору учителя). В чём своеобразие его лирических интонаций?

9 Прочитайте наизусть стихотворение С.Есенина (по выбору учителя). Как в нём отражена любовь поэта к родине?

10 Прочитайте наизусть стихотворение Н.Заболоцкого (по выбору учителя).Докажите, что оно наполнено философским подтекстом.

II Вопросы для проверки знаний основных фактов жизни и творческого пути писателя.

1Расскажите о юности А.С .Грибоедова. Как мировоззренческая позиция писателя отразилась в комедии «Горе от ума»?

2 Расскажите о лицейских годах жизни А.Пушкина .Назовите черты романтизма в произведениях южного периода?

3 Расскажите о творчестве А.Пушкина после декабристского восстания. Какие новые темы и мотивы появились в поэзии этого периода?

4 Какое место занимают в творчестве А.Пушкина две Болдинские осени (1830 и 1833) годов?

5 Расскажите о воспитании и образовании М.Ю.Лермонтова. Какие темы и мотивы характерны для его поэзии?

6 Расскажите о двух ссылках Лермонтова на Кавказ. Какое место занял Кавказ в его творчестве?

7 Расскажите о жизни Н.В.Гоголя. Какие впечатления жизни отразились в цикле повестей «Вечера на хуторе близ Диканьки»?

8 Какие мысли Н.В.Гоголя о назначении человека отразились в «Петербургских повестях»?

9. Расскажите о духовном кризисе Гоголя в конце жизни. Можно ли считать Гоголя писателем с религиозным мировоззрением?

III Вопросы для проверки знания содержания изученных произведений

1 Из каких произведений эти строки?

Не хочу учиться, хочу жениться!

И крестьянки любить умеют!

Пойду искать по свету,

Где оскорблённому есть чувству уголок.

Люблю в тебе я прошлое страданье

И молодость ушедшую мою.

Зачем я жил? Для какой цели я родился?

2 Из каких произведений 19 века эти географические названия:

Бордо, Жадрино, Кистенёвка, Белогорская крепость, Пятигорск, Арагва, Маниловка, Казань, Оренбург.

3 Назовите 5 внесценических образов романа «Евгений Онегин».

4 К каким литературным героям относятся эти детали одежды:

Малиновый берет, широкий боливар, мохнатая черкесская шпага, толстая солдатская шинель, фрак брусничного цвета, колпак, который носят деревенские дворовые бабы.

5 Герои каких произведений 19 века имеют говорящие фамилии?

6 Какие сны видят герои:

«Слова о полку Игореве»

А.С.Грибоедова

А.С.Пушкина ?

6 Назовите строки из стихотворений С.Есенина и А Блока, в которых рисуется образ родины?