Учебный проект Ловушки орфоэпии (4 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

БЕЛОЯРСКОГО РАЙОНА

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 г. БЕЛОЯРСКИЙ»

Тема проекта:

«Ловушки орфоэпии»

Автор проекта:

Дроздов Константин Сергеевич

Класс 4г

Научный руководитель проекта:

Иванова Ирина Леонидовна

СОШ №3 г. Белоярский

учитель начальных классов

2016-2017 учебный год

Содержание

п/п

Название разделов

Стр.

Введение

3

1.

Основные понятия орфоэпической нормы.

4

2.

Характеристика русского ударения.

5

3.

Типы и виды орфоэпических ошибок.

6-7

4.

Глоссарий.

8

5.

Результаты анкетирования одноклассников.

9

Выводы

10

Список источников информации

11

Введение

На факультативном занятии «Занимательная грамматика» учительница увлекательно рассказала о нормах литературного языка. Кратко это выглядело примерно так: в устной форме применяем орфоэпические и акцентологические нормы, в письменной форме соблюдаем орфографические и пунктуационные правила.

Орфограммы и пунктограммы мы каждый день изучаем и учимся применять на уроках русского языка. Меня заинтересовали орфоэпические нормы, применяемые в устной форме. Я увлёкся этой темой и решил побольше узнать о законах Орфоэпии. Так появился мой проект.

Цель моего проекта - выяснить, каковы законы Орфоэпии.

Задачи проекта:

1.Изучить орфоэпические нормы.

2. Научиться видеть «ловушки» орфоэпии.

3.Составить глоссарий.

4.Провести анкетирован6ие среди учащихся своего класса на предмет знания некоторых терминов из области «Орфоэпии».

5.Сделать выводы.

В своём исследовании я обратился к различным источникам информации: словарям, справочникам, монографиям, электронным сайтам сети Интернет.

1. Основные понятия орфоэпической нормы

С целью погружения в мир Орфоэпии решил в первую очередь обратиться к словарю ударений Т.А. Байбаковой и узнал, что Орфоэпия (от греч. orthos «правильный» и epos «речь») - это правильное произношение. Слово «орфоэпия» употребляется в двух значениях:

1) система единых норм произношения в литературном языке;

2) наука (раздел фонетики), занимающаяся нормами произношения, их обоснованием и установлением.

Прочитав вступительную статью, я понял, что орфоэпическая норма - это единственно возможный или предпочитаемый вариант правильного, образцового произношения слова. Орфоэпические нормы зафиксированы в орфоэпических словарях русского языка и словарях ударений.

Рис. 1

Далее в Интернете открыл «Википедию» и стал изучать статьи, посвящённые Орфоэпии.

Так узнал, что ударение - это выделение гласного звука силой голоса. Акцентуация - норма ударения. В основе русского литературного языка, а значит и литературного произношения, лежит московское наречие. Нормы произношения определяются фонетической системой языка. В каждом языке действуют свои фонетические законы, по которым произносятся слова.

В лингвистике принято разграничивать «старшую» и «младшую» орфоэпическую норму: новое произношение постепенно вытесняет старое, но на каком-то этапе они сосуществуют.

В результате изучения типов и видов орфоэпических ошибок я пришёл к выводу, что так как данная тема объёмна, сложна и широка, рассмотреть в рамках проекта только один тип орфографических ошибок, связанный с ударением.

2. Характеристика русского ударения

Во-первых, в русском языке существует сложная система силового (неподвижного), подвижного, разноместного ударения. Оно может падать на любой слог и перемещаться при образовании форм слова. Например: вода - воду, принял - приняла, дорог - дорог.

Во-вторых, большинство слов русского языка имеет одно ударение - основное. Однако, в сложных словах наблюдается и дополнительное (побочное) ударение. Например: железнодорожный, водогрязелечебница.

В-третьих, ударение свободное, то есть оно не закреплено за определённым по счёту слогом. Например: де-ре-во, зе-лё-ный, по-бе-дить. При образовании форм слова ударение может оставаться неподвижным. Например: брат, брата, брату, о брате. Ударение может передвигаться с одного слога на другой. Например: лист, листа, листу, листья.

В-четвёртых, слово может иметь два равноправных варианта произношения - предпочтительное и допустимое. То есть можно сказать джинсовая куртка или джинсовая куртка, и так и так будет правильно. Или творог - предпочтительное произношение, а творог - допустимое.

В-пятых, в отдельных случаях варианты произношения разграничивают разные лексические значения слов:

сердечный [Ч'Н] - приступ

сердечный [ШН] - друг

перечница [Ч'Н] - сосуд для перца

перечница [ШН] - о злой, сварливой женщине

3. Типы и виды орфоэпических ошибок

3.1.Типы орфоэпических ошибок

Наибольшие трудности для говорящих на русском языке связаны:

• с постановкой ударения,

• с произношением е или э после согласных в заимствованных словах,

• с произношением е или ё после согласных под ударением,

• с произношением ч или ш в сочетаниях чт и чн,

• с произношением отдельных слов (использование лишних гласных и согласных или, напротив, неправомерное опущение гласного или согласного звука в слове),

• с произношением звуков [ж] и [ж''] на месте сочетаний жж, жд, зж.

3.2.Виды орфоэпических ошибок, связанных с постановкой ударения

Ошибки, связанные с постановкой ударения, встречаются часто в следующих глагольных формах:

- После того, как мы включим табло…

- Если завтра в это же время вы включите телевизор…

Такое корневое ударение рассматривается современной нормой не только как нежелательное, но и грубо ошибочное. Правильно говорить: включим, включат, включите, включаться, подключиться, отключена.

Школьники часто ошибаются в произношении глагола звонить.

Правильно говорить: звоню, звоним, звонишь, звоните, звонит, звонят.

Трудности ударения в глаголах связаны с формами прошедшего и будущего времени. Формы глаголов прошедшего времени женского рода наиболее употребительных глаголов отличаются тем, что в них ударение падает на окончание, в то время как в мужском и среднем роде, а также во множественном числе ударной оказывается основа. Эти глаголы можно запоминать, а можно в случае возникновения затруднений обращаться к словарю. Например: брать → брал, брáло, брáли и бралá; взять →взял, взло, взли и взялá; забраться →забрáлся, забрáлось, забрáлись и забралáсь.

Группа книжных глаголов, окачивающихся на -úровать / ировáть (например, копúровать или группировáть) делится на две группы: с ударением на И (блокúровать,форсúровать, цитúровать, формулúровать) с ударением на А

(группировáть, пломбировáть, гравировáть).

Наиболее разнообразно, и поэтому трудно для изучения, словесное ударение в именах существительных. Здесь наиболее часто ударение меняется с течением времени: например, музʹыка (см. у Пушкина) → мýзыка (французский вариант с ударением на последнем слоге адаптировался в русском языке). Многие иноязычные слова в настоящее время в разговорной речи произносятся с неправильным ударением:

жáлюзи (вместо жалюзú), áмпер (вместо ампéр).

Допускаются ошибки и в исконно русских существительных: средствá (вместо

срéдства), свеклá (вместо свёкла), танцовщúца (вместо танцóвщица), нáчать (вместо

начáть).

В именах прилагательных трудности обычно вызывает положение ударения в кратких формах. Никому не приходит в голову сказать «прав» вместо «прáвый», но предложение «Вы не прав» вместо «Вы не прáвы» можно услышать достаточно часто.

4. Глоссарий

Орфоэпия - совокупность правил устной речи, произношения и ударения. Обеспечивает единообразное и обязательное для всех грамотных носителей языка звучание всех языковых единиц в соответствии с исторически сложившимися в общественной практике нормами произношения. Слово «орфоэпия» употребляется в двух значениях:

1) система единых норм произношения в литературном языке;

2) наука (раздел фонетики), занимающаяся нормами произношения, их обоснованием и установлением.

Орфоэпическая норма - это единственно возможный или предпочитаемый вариант правильного, образцового произношения слова.

Ударение - это выделение какого-либо слога в слове большей силой произношения и увеличением длительности звучания. Гласный звук ударного слога произносится более напряженно и громко и называется ударным; гласные, находящиеся в безударных слогах, - безударные. Иначе норму ударения называют Акцентуация - правильное ударение в словах.

Фоне́ма (др.-греч. φώνημα - «звук») - минимальная единица звукового строя языка.

Редукция (лат. reducire сокращать) - лингвистический термин, обозначающий ощущаемое человеческим ухом изменение звуковых характеристик речевых элементов, вызванное их безударным положением по отношению к другим - ударным элементам.

Сонорный согласный (от лат. sonorus «звонкий» образующийся, произносимый с преобладанием голоса над шумом) - это звуки, производимые без участия турбулентного потока воздуха в голосовом тракте (такие как /л/, /м/, /н/, /р/).

Норма (лат. norma -переносное значение «правило») - регулирующее правило, указывающее границы своего применения.

Оглушение согласных - переход звонких согласных в глухие в конце слов или перед глухими согласными.

Озвончение согласных - переход глухих согласных в звонкие в конце слов или перед звонкими согласными.

5. Результаты анкетирования одноклассников

Чтобы выяснить, что мои одноклассники знают о нормах ударения, я провёл анкетирование и задал им следующие вопросы:

1.Что изучает раздел науки о русском языке «Орфоэпия»?

2.Что такое фонема?

3. Какие правила произношения вы применяете?

Было опрошено 24 человека и вот какие результаты получились. На первый вопрос «Что изучает раздел науки о русском языке «Орфоэпия»? (правильное произношение слов) верно ответило 5 человек, на второй вопрос «Что такое фонема?» (звук) - 7 человек, на третий вопрос «Какие правила произношения вы применяете?» - 10 человек написали правило о произношении глагола звонить, 4 человека - о произношении «ца» всместо «тся-ться», 2 человека - о произношении на конце слова «-ова» вместо «-ого».

Результаты анкетирования третьеклассников можно выразить в диаграмме

Рис. 2

Выводы

Таким образом, постановка ударения в словах - достаточно трудный вопрос. Это та область, где наиболее заметны и очевидны перемены в русском языке. Языковая норма - явление динамичное, изменчивое: ударение в словах может изменяться. Поэтому в случае затруднения следует обращаться к словарям, выбирая современный, недавно вышедший.

Чем больше я изучал орфоэпические нормы, тем больше удивлялся и понимал, насколько важно видеть «ловушки» Орфоэпии, научиться правильно говорить по-русски.

Рис. 3

Список источников информации

1. Байкова Т.А.Словарь ударений. Как правильно произносить слова. 1-4 классы.- М.: АСТ-ПРЕСС, 2011.

2.Львов М.Р. Культура речи// Начальная школа.- 2002. - №1, с.14 - 26.

3.Сейфулина С.А. Орфоэпические ошибки в речи младших школьников, вызываемые воздействием письма// Начальная школа плюс до и после. - 2005. - №11, с.1- 3

4.Учимся говорить правильно: пособие по орфоэпии для учителей и учащихся нач. кл.// Л.Ш. Тлюстен, М.К. Тутаришева. - Майкоп: Аякс, 2003.

5.www.wikipedia.org</<font face="Times New Roman, serif">

11