Технологическая карта урока русского языка по теме Модальные частицы 7 класс

Дата:

4.04.2016г

7а класс

Тема занятия:

Модальные частицы

Общие цели:

дать понятие о модальных частицах, ее роли в предложении;

формировать умение выделять модальные частицы среди других частей речи: актуализировать имеющие знания по данной теме;

развивать познавательные умения, самостоятельность, аналитическое мышление;

воспитывать дисциплинированность, ответственность за свою деятельность, уважение друг другу.

Результаты обучения:

Умение отличать модальные частицы от формообразующих и отрицательных частиц.

Ключевые идеи:

Модальные частицы

Методические приёмы

словесные, наглядные, практические.

Тип урока

комбинированный

Источники для заданий:

Учебник « Русский язык». Методическое руководство для учителя

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг.момент

Стадия вызова

Здравствуйте , ребята! Начнем наш урок с лексической разминки.

Посмотрите на слова, записанные на доске, и подберите антонимы:

Родной - ч ужой

Неряшливый - а ккуратный

Горький - с ладкий

Светлый - т емный

Ложный - и стинный

Разбитый - ц елый

Пассивный - а ктивный

- Какое слово получилось? (частица)

-Мы продолжим наш разговор о частице, и познакомимся ещё с новым видом разряда частиц.

Подбирают антонимы, выделяют ключевое слово

Стадия осмысления

Вопросы «тонкие»

Метод

«Инсерт»

«Кластер»

Отрывок из песни на слова Б. Окуджавы

Давайте понимать друг друга с полуслова,

Чтоб, ошибившись раз, не ошибиться снова,

Давайте жить, во всем друг друга потакая,-

Тем более что жизнь короткая такая.

- Как вы понимаете эти строки?

- Определите роль и значение частиц?

- К какому разряду относится частица давайте?

- Какие разряды вы знаете?

- Как вы думаете, все ли вам известно о частицах?

- Сейчас вы увидите многообразие модальных частиц или смысловых. Для разрешения возникших вопросов предлагаю вам текст для чтения, в котором вы сделаете определенные пометки (инсерт).( Приложение 1)

v - это я знал

. - противоречит моим представлениям

+ - новая информация

? - возник вопрос

Текст

В предложениях Сегодня к нам приедут артисты? Разве сегодня к нам приедут артисты? Спрашивается об одном и том же, но во втором предложении, кроме того , выражен дополнительный оттенок значения, заключенного в вопросе,- неуверенность, сомнение, а именно: приезд артистов, кажется, следует ждать не сегодня. Этот дополнительный оттенок значения, который выделяет в предложении слово сегодня, выражен с помощью частицы разве.

Частица - это служебная часть речи , которая вносит различные оттенки значения в предложение или служит для образования форм слова.

Смысловые ( модальные )частицы вносят различные смысловые оттенки . а также выражают чувства и отношение говорящего к тому, о чем говорится в предложении. Эти частицы выражают вопрос, восклицание , усиление, уточнение, отрицание, смягчение требования. Смысловые частицы чаще всего употребляются в разговорном, публицистическом и художественном стилях речи.

Вопрос- разве, ли, неужели

Восклицание- что за, как

Указание_ вот (а вот) , вон ( а вон)

Сомнение - ли

Уточнение - именно, как раз

Выделение -только , исключительно, почти, лишь

Усиление- даже, даже и, ни, и, же, ведь, Уж, все.

Смягчение требования- ка

Выполните кластер по модальным частицам

Модальные частицы

усиление восклицание вопрос ограничение

сомнение указание уточнение.

Работа по учебнику. Выполнение упражнений.

Найдите в предложениях модальные частицы, укажите их значение.

1. Как волка ни корми, он всё в лес смотрит. 2. Что за уха! Да как жирна! 3. Слона-то я и не приметил! 4. Теперь ли нам дремать в покое? 5. Вот какой рассеянный с улицы Бассейной! 6. И на озёрах та же синева. 7. Огни горят лишь на мосту. 8. Теперь едва ли мы успеем!

Запись в тетрадях этот отрывок.

Отвечают на вопросы, работа

С орфограммами и пунктуацией

Работа с текстом. Заполнение таблицы

« Инсерт»

Запись в тетрадях

Выполнение кластера

Выполнение упражнений

Стадия рефлексии

Цифровой тест

1- вопросительная частица. ( Приложение2)

2- восклицательная

3-указательная

4- усилительная

1.Вот и пионерский лагерь.2. Был такой грохот, что даже котенок забился под кровать 3. Как горько понимать, что ты обманут был. 4. Что за жизнь! Что за нравы?! 5. Все-таки нужно попытаться еще раз 6.Вон домишки мелькают вдали. 7 Ходил ли ты сегодня в школу?

Ребята, что мы изучали на уроке?

Выполнение цифрового теста

Чтение своих работ.

Последующее задание:

Домашнее задание: упражнение № 256

Оснащение и оборудование

Схемы, тест, текст

Оценивание практического задания:

Оценивание