Учителю
Тематическое планирование по русскому языку 9 класс

Тематическое планирование по русскому языку 9 класс

Автор публикации: Жадовец Н.В.

Дата публикации: 11.08.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

РОГОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

на заседании МО зам. директора по УВР ______Литовченко Г.Г. Директор школы ________Рожкова Р.И.

протокол №______ «______»___________ 2015 г. Приказ № ___ от «___» ______

«_____» __________2015г.

Руководитель МО _______ Жадовец Н.В.

Рабочая программа

учебного курса «Русский язык»

для учащихся 9 класса

Всего часов по программе:70 Составил:

Всего часов в неделю: 2 учитель русского языка и литературы

Учебник: Русский язык. С.И.Львова, В.В.Львов. Жадовец Н.В.

2015-2016 учебный год

Календарно- тематическое планирование по русскому языку в 9 классе.

п/п

Тема урока

Элементы

содержания

Тип

урока

Планируемый

результат

знать / уметь

Вид

контроля

Примерное домашнее

задание

Дата

план

факт

Русский литературный язык (3ч)

Русский литературный язык.

Основные формы существования национального русского языка.

Изучение нового материала

Знать основные формы существования национального русского языка, понимать его неоднородность.

Анализ высказываний о русском языке, словарный диктант

П.1 выучить высказывание о русском языке

02.09.

Культура речи.

Русский литературный язык-основа национального языка. Культура речи.

Изучение нового материала

Понимать, что ядром современного русского языка является литературный язык.

Работа со словарями, тренировочные упражнения

П.2 упр. 6,9

07.09

Основные виды ошибок в устной и письменной речи.

Комбини-

рованный

Уметь применять общие правила произношения и написания слов.

Заполнение таблицы, анализ ошибок

П.2, заполнить таблицу

09.09

Лингвистика как наука о языке и речи (6 ч)+1

Повторение изученного: фонетика, словообразование, лексика.

Звуки речи, соотношение звука и буквы. Основные орфоэпические нормы. Способы образования слов.

Повторение

Уметь применять знания по фонетике и словообразованию в практике правописания.

Объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм .

П.3, упр.23,32 (по выбору) работа с толковым словарём

14.09

Повторение. Грамматика. Части речи в русском языке.

Грамматическое значение и морфологические признаки частей речи.

Повторение

Уметь применять знания по морфологии в практике правописания

Выборочный диктант

Повт. П.10,11,13 (7 кл), тест,

п.4 упр.44

16.09

Административная (вводная) контрольная работа.

Проверка знаний учащихся

Урок

контроля

Уметь применять знания по орфографии, синтаксису, пунктуации в практике правописания

Орфографический и пунктуационный анализ текста

21.09

Анализ контрольной работы. Повторение. Основные единицы синтаксиса. Словосочетание. Предложение.

Словосочетание как предмет изучения синтаксиса.

Повторение

Уметь выделять словосочетания из предложения.

Объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм

Повт.п. 7,8,11,13,17 (6 кл),

п.5 упр.97

23.09

Пунктуация. Повторение. Знаки препинания в простом ослож-нённом предложении. Повторение.

Правописание основных типов орфограмм и пунктограмм.

Повторение

Уметь опознавать языковые единицы, анализировать их.

Анализ ошибок, работа над ошибками, проверочный диктант

П.5 упр.99, 103 (по выбору)

28.09

Повторение. -Не с разными частями речи.

Написание -не с разными частями речи.

Повторение

Уметь безошибочно писать -не с разными частями речи.

Тестовые задания, аналогичные заданиям ГИА

Повт.п.21,29,36 (8кл), п.6 упр.110 (2ч)

30.09

Сжатое изложение

( по упражнению 141)

Сжатое изложение

Р/Р

Уметь владеть основными приёмами сжатия текста.

Сжатое изложение

Дописать изложение

05.10

Текстоведение (7ч)

Текст и его признаки.

Текст как речевое произведе- ние

Комбини-

рованный

Знать основные признаки текста.

Выборочный диктант

Повт.п.15,17,18,19,20 (6кл), упр.154-устно, 157

07.10

Сжатое изложение

( по упражнению 154)

Сжатое изложение

Р/Р

Уметь владеть основными приёмами сжатия текста.

Сжатое изложение

Дописать изложение

12.10

Рассуждение как тип речи. Рецензия как речевой жанр.

Рассуждение как тип речи. Структура рассуждения, виды. Эссе, отзыв, рецензия.

Комбинированный

Уметь создавать собственные высказывания.

Письменный ответ на вопрос «Каковы истоки и основания русского литературного языка?»

П.7 - П.8 устная рецензия на статью упр.179

14.10

Р.Р.:Сочинение-миниатюра с последующей рецензией.

Работа с рисунком.

Р/Р

Уметь создавать собственные тексты.

Орфографический и пунктуационный анализ текста

Упр.178- доделать работу

19.10

Публичная речь.

Публичное выступление на одну из предложенных тем.

Комбини-

рованный

Знать требования к устному выступлению.

Публичное выступление учащихся по поставленной проблеме

П.9 упр.188 или 192

21.10

Контрольная работа. Изложение.

Изложение услышанного материала, способы сжатия текста.

Урок контроля

Уметь пересказызать текст, сохраняя структуру.

Сжатое изложение

Дописать изложение

26.10

Анализ изложения. Обобщение изученного.

Анализ изложения. Обобщение изученного

Комбини-

рованный

Уметь анализировать ошибки

Объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм

Тест ГИА №4

28.10

Сложное предложение (37ч)

Сложносочинённое предложение (7ч)

Понятие о сложносочинённом предложении (ССП) Знаки препинания в

сложносочинённом

предложении.

Сложное предложение как единица синтаксиса. Понятие о сложносочинённом предложении(ССП), его грамматические признаки.

Изучение нового материала

Знать признаки сложных предложений. Уметь различать виды сложных предложений. Уметь вычленять из текста ССП, производить пунктуационный разбор.

Орфоэпическая разминка, тренировочные упражнения

П.9- П.10 упр.205, тест

09.11

Виды сложносочинённых предложений. Сложносочинённые предложения с

соединительными союзами.

ССП и их строение. Смысловые отношения между частями и способы их выражения.

Изучение нового материала

Знать основные группы ССП по значению и союзам, производить пунктуационный разбор.

Тестовые задания, аналогичные заданиям ГИА

П.11, упр.228 П.12 карточки

11.11

Сложносочинённые

предложения с

противительными и

разделительными союзами.

ССП с противительными и разделительными союзами.

Изучение нового материала

Уметь определять смысловые отношения между частями ССП и способы их выражения.

Объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм

П.13 карточки, тест

16.11

Р.Р.Сжатое изложение (по упражнению 191)

Сжатое изложение, способы и приёмы сжатия текста.

Р/Р

Уметь применять на практике приёмы сжатия текста

Орфографический и пунктуационный анализ текста

Дописать изложение

18.11

Анализ изложения.

Закрепление темы:

«Сложносочинённое предложение».

Анализ изложения. Обобщение изученного

Комбини- рованны

Уметь анализировать ошибки

Тестовые задания, аналогичные заданиям ГИА

Повт.п.9-13, тест

23.11

Сложносочинённое предложение. Обобщение.

Обобщение.

Уметь определять смысловые отношения между частями ССП и способы их выражения, способы их выражения.

Анализ текста, построение схем предложений, анализ предложений, выполнение тестовых заданий

Тест ГИА №6

25.11

Контрольная работа

Сложносочинённое

предложение.

Средства связи простых предложений в составе сложного. Знаки препинания в ССП.

Урок контроля

Различать ССП, правильно ставить знаки препинания.

Написание диктанта с грамматическим заданием

30.11

Сложноподчинённое предложение (15ч)

Работа над ошибками. Понятие о

сложноподчинённом

предложении. Средства связи частей сложноподчинённого предложения.

Сложноподчинённое предложение, его строение. Главная и придаточная часть.

Изучение нового материала

Знать грамматические признаки СПП, его строение, средства связи частей.

Орфоэпическая разминка, тренировочные упражнения

Повт.п.3,7,9,12,13 П.12 упр 246,247

02.12

Виды СПП. Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными

Основные группы СПП по значению и строению.

Изучение нового материала

Знать группы по значению и строению.

Орфографический и пунктуационный анализ текста

Повт.п.18,24,37 (7кл), п.13 упр.267 П.14 упр.280,286

07.12

Сложноподчинённые

предложения с

придаточными

изъяснительными.

Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными.

Изучение нового материала

Знать место придаточных по отношению к главному слову, средства связи. Уметь отличать союзы и союзные слова.

Комплексный анализ текста

П.15 упр.315,320

09.12

Сложноподчинённые

предложения с

придаточными места.

Навыки в постановке знаков препинания, синтаксический разбор.

Урок контроля

Знать изученное о сложном предложении.

Объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм

14.12

Сложноподчинённые

предложения с придаточными времени и сравнения.

Виды придаточных обстоятельственных. Простые и составные союзы

Изучение нового материала

Знать виды обстоятельственных придаточных, уметь опознавать СПП.

Комплексный анализ текста

П.16 тест ГИА №9 Повт.п.17,18,21,27, 39 (8кл

16.12

Сложноподчинённые

предложения с

придаточными образа и степени.

Виды придаточных обстоятельственных. Простые и составные союзы Отличие СПП с придаточными сравнительными от простых предложений со сравнительными оборотами.

Изучение нового

Знать виды обстоятельственных придаточных, уметь опознавать СПП. Опознавать придаточные времени, определять значения сравнения, выраженные различными способами.

Объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм

Повт.п.3,7,11,14,16, упр.331,336

21.12

Сложноподчинённые предложения с

придаточными цели.

Средства связи главного предложения с придаточным.

Изучение нового материала

Уметь опознавать СПП с придаточными образа действия, степени, цели.

Творческий диктант

Разгадать кроссворд. П.16 упр.341

23.12

Сложноподчинённые предложения с

придаточными условия.

Сложноподчинённые предложения с придаточными условия.. Знаки препинания.

Изучение нового материала

Уметь опознавать СПП с придаточными условия по характеру смысловой связи между частями.

Творческий диктант

П.17 упр.356, 357

28.12

Р.р.:Сочинение-размышление

«Компьютер-друг или враг человека?»

Сочинение-размышление

Р/Р

Уметь включать условные конструкции в рассуждение на заданную тему.

Сочинение- размышление

Дописать сочинение

11.01

Анализ сочинения.

Сложноподчинённые предложения с

придаточными причины и следствия и уступки.

Структура СПП с придаточными причины и следствия, придаточными уступительными.

Изучение нового материала

Уметь опознавать СПП с придаточными причины и следствия по характеру смысловой связи между частями.

Комплексный анализ текста, тестовые задания,

П.18-19 упр.367, 369, Тест

13.01

Р.р. Сжатое изложение.

Сжатое изложение.

Урок контроля

Уметь на письме владеть основными нормами построения высказывания, нормами правописания.

Комплексный анализ текста

Дописать изложение

18.01

Сложноподчинённые предложения с разными видами придаточных.

Сложноподчинённые предложения с придаточным уступки.

Закрепление пройденного материала

Уметь опознавать СПП с разными придаточными предложениями.

Тестовые задания, аналогичные заданиям ГИА

П.11-19, упр.211,217 (дид/мат)

20.01

Контрольная работа.

Сложноподчинённое

предложение.

Тест. Виды придаточных предложений.

Урок контроля

Уметь производить структурно-семантический анализ СПП.

Структурно-семантический анализ СПП.

25.01

Анализ контрольной работы. Понятие о СПП с несколькими придаточными. Однородное соподчинение.

Понятие о СПП с несколькими придаточными. Однородное соподчинение. Знаки препинания.

Изучение нового материала

Уметь производить структурно-семантический анализ СПП с несколькими придаточными.

Анализ текста, построение схем предложений, анализ предложений, выполнение тестовых заданий

П.20, упр.376, 379, П.21 составить план параграфа Повт.п.32,34,38 (7кл),

27.01

Неоднородное соподчинение Последовательное

подчинение придаточных частей.

Знаки препинания с несколькими придаточными.

Изучение нового

Уметь интонационно и пунктуационно оформлять предложения с неоднородным соподчинением

Анализ текста, построение схем предложений, анализ предложений, выполнение тестовых заданий

П.22 подбор предложений из текстов художественной литературы

01.02

Бессоюзное сложное предложение (7ч)

Понятие о бессоюзном сложном предложе-нии. Виды бессоюзных сложных предложений.

Бессоюзные предложения, их грамматические признаки.Смысловые отношения между частями в БСП. Знаки препинания

Изучение нового материала

Знать грамматические признаки БСП, опознавать их в тексте

Объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм

П.24, упр. 381

03.02

Знаки препинания в БСП. Точка с запятой в БСП.

БСП со значением перечислением. Запятая и точка с запятой в БСП.

Изучение нового материала

Уметь выявлять смысловые отношения между частями БСП, расставлять знаки препинания

Творческий диктант

П.24 выучить алгоритм разбора БСП

08.02

Тире в БСП.

БСП со значением противопоставления, времени, условия и следствия. Тире в БСП.

Изучение нового материала

Знать условия постановки тире между частями БСП, выявлять смысловые отношения, конструировать предложения с данными значениями

Объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм

П.25, тест

10.02

Двоеточие в БСП.

БСП со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в БСП.

Изучение нового материала

Знать условия постановки двоеточия между частями БСП, выявлять смысловые отношения, конструировать предложения с данными значениями

Комплексный анализ текста

П.26, упр. 398, 400-устно

15.02

Обобщающий урок по теме «Бессоюзное сложное предложение»

БСП. Знаки препинания в нем. План устного и письменного синтаксического и пунктуационного разбора

Обобщение

Уметь опознавать БСП в тексте, воспринимать на слух, правильно выбирать знаки препинания

Объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм

Повт. П.20-26 карточки

17.02

Контрольная работа

Бессоюзное сложное

предложение.

БСП. Знаки препинания в нем. План устного и письменного синтаксического и пунктуационного разбора

Урок контроля

Уметь опознавать БСП в тексте, воспринимать на слух, правильно выбирать знаки препинания

Написание диктанта с грамматическим заданием.

22.02

Анализ контрольной работы.

Урок

коррекции

Уметь объяснять допущенные ошибки.

Анализ текста, построение схем предложений, анализ предложений, выполнение тестовых заданий

Тест ГИА №13

24.02

Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи (7ч)

Понятие о сложном

предложении с разными видами союзной и бессоюзной связи.

Структурные особенности сложного предложения с разными видами связи.

Изучение нового материала

Знать структурные особенности сложного предложения с разными, видами связи

Орфографический и пунктуационный анализ текста

П.27, упр.402

29.02

Сложные синтаксические конструкции с сочинительной и

подчинительной связью.

Структурные особенности сложного предложения с разными видами связи.

Изучение нового материала

Знать структурные особенности сложного предложения с разными видами связи

Творческий диктант

П.28, упр 405

02.03

Сложные синтаксические конструкции с подчинительной и

бессоюзной связью.

Структурные особенности сложного предложения с разными видами связи.

Изучение нового материала

Знать структурные особенности сложного предложения с разными видами связи

Объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм

П.28 карточки

07.03

Сложные синтаксические конструкции с сочинительной и

бессоюзной связью.

Структурные особенности сложного предложения с разными видами связи.

Изучение нового материала

Знать структурные особенности сложного предложения с разными видами связи

Творческий диктант

П.29 тест

09.03

Сложные синтаксические конструкции с сочинительной,

подчинительной и

бессоюзной связью.

Знаки препинания в предложениях с разными видами связи. Сочетание знаков препинания.

Изучение нового материала

Знать структурные особенности сложного предложения с разными видами связи

Комплексный анализ текста

П.29, упр.412,420

14.03

Культура речи. Правильное употребление в речи сложных предложений.

Ошибки в построении сложных предложений.

Изучение нового материала

Знать, что в устной речи связь между частями сложного предложения интонационная

Объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм

П.30 разгадать ребусы

16.03

Контрольная работа .Сложное предложение.

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

Урок контроля

Уметь применять полученные знания на практике

Выполнение контрольной работы

28.03

Синтаксические конструкции с чужой речью (6ч)

Анализ контрольной работы. Основные способы передачи чужой речи

Способы передачи чужой речи

Изучение нового материала

Знать основные способы передачи чужой речи

Орфографический и пунктуационный анализ текста

П.31, отредактировать текст

30.03

Знаки препинания в

предложениях с прямой речью.

Знаки препинания в предложениях с прямой речью.

Изучение нового материала

Уметь выразительно читать предложения с прямой речью.

Творческий диктант

П.32, анализ текста

04.04

Цитаты и способы цитирования.

Цитаты и знаки препинания.

Изучение нового материала

Знать правила оформления цитат.

Объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм

П.33, анализ текста

06.04

Основные способы передачи чужой речи. Обобщение.

Способы передачи чужой речи

Обобщение.

Знать основные способы передачи чужой речи

Творческий диктант

П.34 карточки

11.04

Р.Р.:Сочинение

( по упр.645)

Сочинение упр. 645. Сравнение портретов Ф. И. Шаляпина.

Р/Р

Уметь проводить сравнение.

Комплексный анализ текста

Дописать сочинение

13.04

Анализ сочинений.

Работа над ошибками.

Урок

коррекции

Уметь объяснять допущенные ошибки

Объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм

П.30-34, тест

18.04

Повторение (11ч)

Фонетика. Повторение.

Фонетика. Фонетический разбор.

Повторение.

Уметь выполнять фонетический разбор.

Орфографический и пунктуационный анализ текста

Повт.п.13,17,23 (6кл), карточки

20.04

Повторение. Словообразование. Морфемный разбор слова.

Словообразование.

Словообразовательный разбор. Морфемный разбор слова

Повторение.

Уметь выполнять словообразовательный и морфемный разбор

Творческий диктант

Повт. П.11,14,17 (7кл), п.32,35,37 (8кл) тест

25.04

Повторение. Лексика.

Лексический анализ слова.

Повторение.

Уметь выполнять лексический анализ слова.

Комплексный анализ текста

Повт. П.26,27,30 (7кл), карточки

27.04

Повторение. Морфология. Морфологический разбор слов.

Морфология. Части речи. Морфологический разбор слова

Повторение.

Знать части речи, их особенности, морфологический анализ слов.

Объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм

Повт п. 34, 45, 51 (8кл), карточки

02.05

Итоговая контрольная работа .

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

Урок контроля

Знать все изученные правила.

Тестирование ,

04.05

Анализ контрольной работы. Повторение. Синтаксис.

Синтаксис. Предложение. Словосочетание.

Повторение.

Уметь выпонять синтаксический разбор.

Творческий диктант

Тест ГИА №28

09.05

Культура речи. Текстоведческий анализ текста.

Повторение.

Уметь подбирать синонимы, анализировать текст.

Объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм

Подготовить сообщения по теме, анализ текста

11.05

Повторение. Орфография. Написание не с разными частями речи.

Орфография. Правила правописания. Написание не с разными частями речи.

Повторение.

Уметь объяснять орфограммы.

Комплексный анализ текста

Карточки

16.05

Повторение. Пунктуация. Знаки препинания в простом предложении.

Пунктуация. Знаки препинания.

Повторение.

Уметь расставлять знаки препинания.

Выполнение контрольной работы

Анализ предложений

18.05

Знаки препинания в осложнённом предложении.

Повторение.

Уметь расставлять знаки препинания в сложном предложении.

Орфографический и пунктуационный анализ текста

Презентация

23.05

Знаки препинания в сложном предложении.

Повторение.

Уметь расставлять знаки препинания в сложном предложении.

Творческий диктант

Презентация

25.05

^{Материально- техническая база}

Книгопечатная продукция:

С.И.Львова, В.В.Львов. Русский язык 9 класс. В 2-х ч. М.: «Мнемозина», 2009г.
Г.А.Богданова «Сборник диктантов по русскому языку 5-9 класс». М.: «Просвещение», 2011г.
Г.М. Вялкова, Т.А. Чернова Олимпиады по русскому языку 9-11 класс. М.: «ВАКО»,2008г.
Русский язык -подготовка к ГИА- 2015. 9 класс /Под ред. Н.А.Сениной/. Ростов-на -Дону «Легион», 2014
Программа общеобразовательных учреждений. Русский язык 5-11 классы. Автор- составитель С.И.Львова. М. «Мнемозина», 2008г.

Словари:

С.И.Ожегов Словарь русского языка. М.: «ОНИКС Мир и образование»,2007г.
С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского языка.М.:,2005г.
Фразеологический словарь русского языка /сост. В.Д.Глебов/ М.: «Русский язык Медиа»,2007г.

4. И.П.Резниченко. Словарь ударений русского языка. М.: «АСТ-ПРЕСС»

5. М. Р.Львов. «Словарик синонимов и антонимов». М.: «Вентана-Граф», 1995г.

6. А.Н.Тихонов. Школьный словообразовательный словарь русского языка. М.: «Просвещение».

7. Д.Н.Ушаков, С.Е.Крючков. Орфографический словарь. М.:»Просвещение».

8. В.В.Одинцов и др. Школьный словарь иностранных слов. М.:»Просвещение».

Таблицы по русскому языку для 9 класса:

1. Союзы при однородных членах.. 5. Тире между подлежащим и сказуемым.

Обобщающие слова при однородных членах 6. Односоставные предложения.
Предложения с прямой речью. 7. Обособление определений.
Обособление обстоятельств. 8. Стили речи.

Компьютерные средства обучения

Презентации уроков
www.rustest. ru/
fipi. ru/
edu</<font face="Times New Roman, serif">. ru/
ege.edu.ru/

Учебно - практическое оборудование

столы, стулья, доска

Технические средства обучения

Ноутбук

Монохромное лазерное МФУ

⇧

⇩

скачать материал