7


  • Учителю
  • КИМ по русскому языку по теме Имя прилагательное 6 класс

КИМ по русскому языку по теме Имя прилагательное 6 класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

КИМ по русскому языку в 6 классе

по теме «Имя прилагательное»

подготовлен учителем русского языка и литературы

Комбаровой Людмилой Семеновной





Пояснительная записка

КИМ предусматривает проверку знаний учащихся по теме «Имя прилагательное».

Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности (А,В,С).

Уровень А-базовый. Включает задания тестового характера(4 вопроса),проверяющие знания по теме. К каждому заданию даются 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Уровень В-более сложный. Проверяет умение восстанавливать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления. Состоит из 3 заданий. Каждое задание требует краткого ответа (в виде одного или нескольких слов).

Уровень С - повышенной сложности. Содержит одно задание открытого типа и представляет собой небольшую письменную работу.





Цели:

а) выявить уровень освоения учащимися понятий по теме « Имя прилагательное»:

- разряды прилагательных (1 в-т: А1; 2 в-т: В3; 3 в-тА3,В3; 4 в-т: А1,В3);

- краткая форма имени прилагательного (1 в-т: А2; 2 в-т: А3; 3 в-т: А2);

-сравнительная степень имени прилагательного(1 в-т: А3; 2 в-т: А4);

-морфологическая характеристика имени прилагательного (2 в-т: А1, А2; 3 в-т: А1,А4; 4 в-т: А2,А3,А4);





б) выявить уровень овладения предметными и метапредметными явлениями:

познавательными:

-умение находить имя прилагательное в предложении (В3);

-умение анализировать, классифицировать, дифференцировать, группировать, соотносить, сравнивать, контролировать, восстанавливать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления(В1);





-регулятивными:

умение планировать свою деятельность при выполнении КИМа: планирование этапов выполнения работы;

умение составлять, моделировать, реконструировать и оценивать письменные высказывания с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления (В2).



















































Инструкция для учащихся по выполнению работы



На выполнение данной работы по русскому языку дается 45 минут. Работа состоит из трех частей.

Часть 1 включает 4 задания (А1-А4).К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Часть 2 состоит из 3 заданий (В1-В3). Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.

Часть 3 состоит из одного задания (С1) и представляет собой небольшую письменную работу .Внимательно прочитайте задание, вдумайтесь в его содержание и ответьте на него. Объем работы не должен превышать 40 слов.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы останется время, вы можете вернуться к пропущенным заданиям.

Правильный ответ в зависимости от сложности каждого задания оценивается одним или несколькими баллами. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.

Желаем успеха!











































Вариант №1.

Часть 1(А)

1.В каком предложении имеется качественное прилагательное?

1) Я вышел в сад и заслушался соловьиным пением.

2) На вершинах высоких гор лежит снег.

3) Рядом с озером растёт сосновый лес.

4) На подносе лежали серебряные ложки и вилки.



2. В каком предложении имя прилагательное употреблено в краткой форме?

1) Вечерняя заря медленно разгоралась на небосклоне.

2) Наступила весна, но воздух пока ещё прохладен.

3) За рекой чернеет сосновый лес.

4) Над зелёной поляной кружат бабочки.



3 . В каком предложении имя прилагательное употреблено в форме сравнительной степени?

1) Под лучами солнца всё кажется рельефнее.

2) Уже наступило раннее утро.

3) Низкие тучи закрыли небо.

4) Ночью пошёл снег и засыпал лесные дорожки и тропки.



4. Укажите предложение, в котором имя прилагательное имеет форму среднего рода:

1)Зимой и летом могучий кедр угощает зверей орешками.

2)На деревьях надулись пушистые почки.

3)Сегодня теплее, чем вчера.

4)Над моей головой синеет зимнее небо.



Часть 2(В)



1.Дополните определение:



Имя прилагательное- это часть речи, которая обозначает______________________и отвечает на вопросы______________?_____________?_______________?



2. Закончите предложение:

В предложении прилагательные согласуются с_____________________и стоят в том же роде, числе и падеже, что и __________________.

3.Найдите прилагательные в предложении, укажите разряд: Дубовые кусты разрослись по скатам оврага ,около родника зеленеет короткая бархатная трава, солнечные лучи почти никогда не касаются его холодной влаги.





Часть 3(С)

Опишите какое-нибудь домашнее животное ,используя полные и краткие прилагательные.













Вариант №2.

Часть1(А)



1.Укажите предложение, в котором оба прилагательных употреблены в форме единственного числа.

1)На ярком фоне снега мы увидели бурого медведя.

2)Перелетные птицы отправились в дальний путь.

3)Короткая дорога в лес шла через речку, которая текла в крутых берегах.

4)На полянке показалась молодая травка и выглянули яркие цветы.

2.Укажите предложение, в котором выделенное прилагательное употреблено в форме винительного падежа.

1)Маленький ежик высунул мордочку из колючего шарика.

2)Верблюд ест колючие растения и легко переносит сильную жару.

3)Ветки осин украсились длинными сережками, и зазеленели молодые березки.

4)Юркая ящерица быстро скрылась в сухой траве.



3 . В каком предложении имя прилагательное употреблено в краткой форме?

1) Вечерняя заря медленно разгоралась на небосклоне.

2) Наступила весна, но воздух пока ещё прохладен.

3) За рекой чернеет сосновый лес.

4) Над зелёной поляной кружат бабочки.



4. В каком предложении имя прилагательное употреблено в форме сравнительной степени?

1) Под лучами солнца всё кажется рельефнее.

2) Уже наступило раннее утро.

3) Низкие тучи закрыли небо.

4) Ночью пошёл снег и засыпал лесные дорожки и тропки.



Часть 2(В)



1.Дополните определение:



Имя прилагательное- это часть речи, которая обозначает______________________и отвечает на вопросы______________?_____________?_______________?



2. Закончите предложение:

В предложении прилагательные согласуются с_____________________и стоят в том же роде, числе и падеже, что и __________________.

3.Найдите прилагательные в предложении, укажите разряд:

Мне очень понравился доклад: в нем рассказывалось о прекрасных произведениях древнерусского искусства.





Часть 3(С)

Опишите какое-нибудь сказочное животное, используя полные и краткие прилагательные.





Вариант №3.

Часть1(А)

1.Укажите верную морфологическую характеристику имени прилагательного, входящего в состав данного предложения.

Солнце щедро посылает теплые лучи на землю.

1)полная форма, мужской род, винительный падеж;

2)полная форма, мужской род, именительный падеж;

3)полная форма, множественное число, винительный падеж;

4)краткая форма, множественное число, винительный падеж.

2. В каком предложении имя прилагательное употреблено в краткой форме?

1) Вечерняя заря медленно разгоралась на небосклоне.

2) Наступила весна, но воздух пока ещё прохладен.

3) За рекой чернеет сосновый лес.

4) Над зелёной поляной кружат бабочки.



3. В каком предложении имеется качественное прилагательное?

1) Я вышел в сад и заслушался соловьиным пением.

2) На вершинах высоких гор лежит снег.

3) Рядом с озером растёт сосновый лес.

4) На подносе лежали серебряные ложки и вилки.



4. Укажите предложение, в котором выделенное прилагательное употреблено в форме винительного падежа.

1)Маленький ежик высунул мордочку из колючего шарика.

2)Верблюд ест колючие растения и легко переносит сильную жару.

3)Ветки осин украсились длинными сережками, и зазеленели молодые березки.

4)Юркая ящерица быстро скрылась в сухой траве.



Часть 2(В)



1.Дополните определение:



Имя прилагательное- это часть речи, которая обозначает______________________и отвечает на вопросы______________?_____________?_______________?



2. Закончите предложение:

В предложении прилагательные согласуются с_____________________и стоят в том же роде, числе и падеже, что и __________________.

3.Найдите прилагательные в предложении, укажите разряд:

Темная ноябрьская вода бесшумно струится под высокими мостами .(К.Симонов.)





Часть3(С)

Опишите своего друга, используя прилагательные.





Вариант №4

Часть1(А)

1. В каком предложении имеется качественное прилагательное?

1) Я вышел в сад и заслушался соловьиным пением.

2) На вершинах высоких гор лежит снег.

3) Рядом с озером растёт сосновый лес.

4) На подносе лежали серебряные ложки и вилки.



2. Укажите верную морфологическую характеристику имени прилагательного, входящего в состав данного предложения.



Солнце щедро посылает теплые лучи на землю.

1)полная форма, мужской род, винительный падеж;

2)полная форма, мужской род, именительный падеж;

3)полная форма, множественное число, винительный падеж;

4)краткая форма, множественное число, винительный падеж.

3. Укажите предложение, в котором выделенное прилагательное употреблено в форме винительного падежа.

1)Маленький ежик высунул мордочку из колючего шарика.

2)Верблюд ест колючие растения и легко переносит сильную жару.

3)Ветки осин украсились длинными сережками, и зазеленели молодые березки.

4)Юркая ящерица быстро скрылась в сухой траве.



4.Укажите предложение, в котором оба прилагательных употреблены в форме единственного числа.

1)На ярком фоне снега мы увидели бурого медведя.

2)Перелетные птицы отправились в дальний путь.

3)Короткая дорога в лес шла через речку, которая текла в крутых берегах.

4)На полянке показалась молодая травка и выглянули яркие цветы.





Часть 2(В)



1.Дополните определение:



Имя прилагательное- это часть речи, которая обозначает______________________и отвечает на вопросы______________?_____________?_______________?



2. Закончите предложение:

В предложении прилагательные согласуются с_____________________и стоят в том же роде, числе и падеже, что и __________________.

3.Найдите прилагательные в предложении, укажите разряд:

Розовато-холодный осенний рассвет встает позади Кремля.





Часть 3(С)

Опишите кого-нибудь из своих родных, используя прилагательные.

Ответы:

Вариант №1

А.1.4.

А.2.2.

А.3.1.

А.4.4.

В.1.Письменно.

В.2.Письменно.

В.3.Письменно.

С.1.Письменно.







Вариант №2:



А.1.1.

А.2.4.

А.3.2.

А.4.1.

В.1.Письменно.

В.2.Письменно.

В.3.Письменно.

С.1.Письменно.







Вариант №3:

А.1.3.

А.2.2.

А.3.4.

А.4.4.

В.1.Письменно.

В.2. Письменно.

В.3.Письменно.

С.1.Письменно.



Вариант №4:



А.1.4.

А.2.3.

А.3.4.

А.4.1.

В.1.Письменно.

В.2.Письменно.

В.3.Письменно.

С.1.Письменно.



























Критерии оценивания:

Уровень А- 1 балл за каждый правильный ответ.

Уровень В- от 1 до 3-х баллов за каждый правильный ответ.

Уровень С- от 1 до 5-ти баллов за каждый правильный ответ.

Максимальное количество баллов - 35 .





Уровень А:

«2»-от 0 до 2 баллов(0-28%);

«3»-от 3 до 4 баллов(29-57%);

«4»-от 5 до 6 баллов(58-85%);

«5»-7 баллов(100%).

Уровень В:

«2»-от 0 до 7 баллов(0-26%);

«3»-от 8 до 14 баллов(27-52%);

«4»-от 15 до 22 баллов(53-81%);

«5»-от 23 до 27 баллов(82-100%);

Уровень С:

«2»-от 0 до 8 баллов(0-23%);

«3»-от 9 до 16 баллов(24-46%);

«4»-от 17 до 26 баллов(47-74%);

«5»-от 27 до 35 баллов(75-100%).













































































































 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал