Урок на тему причастие

Проект урока по теме «Причастие»

Цель: сформировать представление о причастии как особой форме глагола.

Ход урока.Мотивационный

«Ситуация успеха».

Учащиеся получают картинки различных зверей.

Задание: подписать какой (признаки) это зверь и что он умеет делать.

Слова, какой части речи вы использовали для выполнения задания?

Вспомните, какими морфологическими признаками они обладают.

Формативное оценивание.

Деление на группы.(по временам года, подписать и сесть в группу)

Карточка №1

картинки различных зверей.

Карточка №2

Моё любимое время года.

Операционный

«Ситуация поиска»

Задание для первой группы.

Дана картинка бегущего человека .

Написано слово «бежать»

Задание: К какой части речи относится слово?

Образуйте от него новое слово, которое будет обозначать признак и отвечать на вопрос какой?

Используйте один из суффиксов

ащ, ющ, вш

Задание для второй группы. Тоже самое с другой картинкой, где девочка моет посуду.

И такие же задания для других групп, если класс большой.

Оценивание по листу оценки с помощью критериев.

Карточка № 3 картинки с подписями.

Лист оценивания.

Выход на тему урока.

Как называются полученные слова?

Работа с учебником стр.-

Прочитать и сесть в пару.

Работа в паре.

Задание: Выучить определение, рассказать напарнику, задать вопросы по определению друг другу.

Оценивание по листу оценки с помощью критериев.

Задание для пары.

Карточка №4

Для образца оценивания одна пара выходит к доске и задает вопросы.

«Ситуация применения знаний»

Разноуровневые задания:

1 найти причастие в предложении.

2.определить признаки глагола у причастия

определить признаки прилагательного у причастия

3.образовать причастие

4.исправить ошибку

Карточка №5

с заданиями по уровням.

Рефлексия. «Ситуация организации самоконтроля, самопроверки, самооценки».

Заполнение рефлективной карточки.

И оценивание по листу оценки с помощью критериев. Подсчет баллов и выведение оценки за урок.

Карточка №6

.

Заниматься надо в чистом, хорошо проветриваемом месте, где нет насекомых и шума.

определить признаки глагола у причастия

определить признаки прилагательного у причастия

Образуйте причастие и запишите его

Цельная личность невозможна без соблюдения принципов , (закладывать) основания для выработки характера.

исправьте ошибку и запишите правильный вариант

И вдруг он вспомнил о прочитаемой утром книге.

</<br>

Задание: Выучить определение,

рассказать напарнику,

задать вопросы по определению друг другу.

Запишите своё

любимое время года.

________________________

Запишите своё

любимое время года.

________________________

Запишите своё

любимое время года.

________________________

Карточка №6

Карточка №6

Узнал

Узнал

Научился.

Научился.