Учителю
Конспект по русскому языку на тему Контрольная работа по теме Наречие (9 класс)

Конспект по русскому языку на тему Контрольная работа по теме Наречие (9 класс)

Автор публикации: Гайтерова Т.Н.

Дата публикации: 05.04.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Урок русского языка в 9 классе.

Тема урока. Контрольная работа по теме «Наречие»

Цель: выявить уровень сформированности навыка правописания наречий.

Задачи:

I. Дидактические:

- учить применять на практике полученные знания;

- контроль навыка грамотного письма.

II. Коррекционные:

- коррекция фонетико-фонематического слуха, произвольного внимания.

III. Воспитательные:

- воспитывать любовь к природе родного края, чувство прекрасного через восприятие красоты родной природы;

- прививать аккуратность, прилежание при выполнении письменной работы. Тип урока: урок проверки и оценки знаний.

Оборудование: учебник, карточки с заданиями, карточки для контрольного списывания, тетради для контрольных работ по русскому языку.

Ход урока

I. Организационный момент. Положительная мотивация учащихся к учебной деятельности, активизация мыслительной деятельности учащихся.

II. Проверка домашнего задания: № 234, с. 169 (ученики выполняют задание по карточкам самостоятельно: расставить знаки препинания, найти наречия и подчеркнуть их). После выполнения учащиеся сдают карточки учителю.

На сердце у Ивана было и вольно, и дерзко, и сладко. Справа и слева от дороги лежало поле.
Володя решил отвечать прямо, смело и громко. У развилки машина свернула не влево, а вправо.
Над лугом спокойно и лениво поднимался туман. К удивлению Ивашки старик заговорил не сурово, а ласково.
Можно жить бедно, но достойно. Справа и слева от дороги лежало поле.

III.Опрос-повторение по изученной теме.

- Что вы знаете о наречии?

Ответы учеников. Наречие - неизменяемая часть речи. Отвечает на вопросы - КАК? КОГДА? ГДЕ? КУДА? ОТКУДА? СКОЛЬКО? В предложении является второстепенным членом предложения.

-Какие значения имеют эти наречия?

Ответы учеников. Наречия имеют значения места действия, способа действия, времени действия.

- На какие вопросы отвечают наречия?

Ответы учеников. Наречия времени отвечают на вопрос - КОГДА? вчера, давно, ^{вечером.} Наречия места отвечают на вопросы ^{- ГДЕ? КУДА? ОТКУДА? внизу, вниз, снизу.} Наречия способа действия отвечают на вопрос - КАК? легко, тихо.

- Какую роль выполняют наречия в тексте, в нашей речи?

Ответы учеников. Наречия делают нашу речь более точной и выразительной (ясной и понятной).

IV.Контрольный диктант.

Учитель прочитывает текст диктанта полностью, выразительно, медленно.
Проводится беседа по содержанию диктанта, объяснение правописания трудных слов.

- Ребята, какое время года описывается?

Ответы учеников. В этом тексте описывается зима.

- О ком нам рассказывает автор?

Ответы учеников. Автор рассказывает о лесных обитателях: букашках, ящерице, ёжике, лягушках, синицах, зайце.

- Какие слова употребляет автор, чтобы описать их?

Ответы учеников. Автор употребляет слова: проворная, мелкие, белый пушистый, трухлявый.

Диктовка. Учитель диктует текст по отдельным предложениям в соответствии с произносительными нормами русского языка. Чтение должно быть достаточно громким и внятным, но не подсказывающим. Темп чтения - равномерный.

Контрольное списывание. В это же время слабые ученики самостоятельно списывают текст.

4. Проверка написанного диктанта. Учитель прочитывает текст целиком. Ученики следят по тетрадям, проверяя написанное.

V. Школьники выполняют дифференцированные задания.

VI. Итог. Учитель подводит итог урока, оценивает результат деятельности обучающихся на уроке.

Д.з.: не задано.

Карточки

На сердце у Ивана было и вольно и дерзко и сладко. Справа и слева от дороги лежало поле.

Задание: расставить знаки препинания, найти наречия и подчеркнуть их.

Володя решил отвечать прямо смело и громко. У развилки машина свернула не влево а вправо.

Задание: расставить знаки препинания, найти наречия и подчеркнуть их.

Над лугом спокойно и лениво поднимался туман. К удивлению Ивашки старик заговорил не сурово а ласково.

Задание: расставить знаки препинания, найти наречия и подчеркнуть их.

Можно жить бедно но достойно. Справа и слева от дороги лежало поле.

Задание: расставить знаки препинания, найти наречия и подчеркнуть их.

Контрольный диктант

На лесной полянке

Тихо и пусто на лесной полянке зимой. Кажется, зимой здесь никто не живёт. Но это только кажется.

Возле куста торчит старый трухлявый пень. Это настоящий теремок. Немало в нём зимних уютных квартир для разных лесных обитателей. Под корой спрятались мелкие букашки. В норе между корней улеглась проворная ящерица. На самом краю полянки под опавшими листьями и снегом спят лягушки. Неподалёку под кучей хвороста заснул ёжик. Иногда выскочит на полянку белый пушистый заяц. Изредка пролетит над поляной стайка синиц. Жизнь продолжается! (80 слов)

Грамматическое задание. Найди в тексте по одному наречию места, времени и способа действия, выпиши их, поставь к ним вопросы.

Контрольное списывание

На лесной полянке

Тихо и пусто на лесной полянке зимой. Кажется, зимой здесь никто не живёт. Но это только кажется.

Грамматическое задание. Выпиши выделенные наречия, поставь к ним вопросы.

На лесной полянке.

Тихо и пусто на лесной полянке зимой. Кажется, зимой здесь никто не живёт. Но это только кажется.

Грамматическое задание. Выпиши выделенные наречия, поставь к ним вопросы.

На лесной полянке.

Тихо и пусто на лесной полянке зимой. Кажется, зимой здесь никто не живёт. Но это только кажется.

Грамматическое задание. Выпиши выделенные наречия, поставь к ним вопросы.

⇧

⇩

скачать материал