Урок 13 Дата__________

Урок литературного чтения по теме

"Честный мальчик" (корейская народная сказка). 5 класс

Цели урока:

-Обобщить и систематизировать знания учащихся о народной сказке;

-продолжить обучение элементам анализа художественного текста, умению сравнивать, обобщать;

-способствовать воспитанию у учащихся чувства справедливости, честности,отзывчивости через изучение народных сказок.

Оборудование:проектор,экран, картинки,толковый словарь

Эпиграф урока: Ближе всего к великому стоит честность.

В.Гюго

Ход урока:

1.Организационный момент

Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели,спинки прямо,

Видим класс наш хоть куда.

Мы начнем урок друзья.

Улыбнемся друг другу и пожелаем хорошего настроения.

Повторение пройденного

-О каком жанре литературы мы на предыдущих уроках говорили?

-Какие произведения мы с вами читаем?

-Что такое сказка?

-Какие бывают сказки?

-Что общего в этих сказках?

-Какие герои бывают в сказках?

-Чему учит нас сказка? Какими людьми вы должны вырасти?

-Когда вы читали сказки вы заметили, что язык сказки мягкий и певучий. Много слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами: сестрица Аленушка, братец Иванушка, копытце и много других слов.

Ребята, давайте сейчас посмотрим картинки из сказок и определим из какой они сказки.

Показ слайдов. Учащиеся называют сказки.

Повторите еще раз, какими бывают положительные герои сказок?

Добрыми, справедливыми, честными, отзывчивыми.

Обратите внимание на эти слова. К какой части речи они относятся: добрый, справедливый, отзывчивый. честный?

Переход к новой теме

Сегодня на уроке мы поговорим именно о честности. О ней нам расскажет корейская народная сказка «Честный мальчик»

Показ слайдов

Вы знаете о такой стране? Корея находится о на востоке Азии. Она очень красивая и интересная страна. Как и у многих народов Азии, у них очень прочные семейные традиции. Там учат детей, чтобы они уважали своих родителей. И в сказках часто говорится об отношениях детей и родителей.

А эпиграфом нашей сказке послужат слова великого французского прозаика, национального поэта Виктора Гюго.

«Ближе всего к великому стоит честность»

О чем здесь говорится, мы узнаем после того, как прочитаем сказку.

Чтение сказки

Словарная работа: В сказке есть некоторые слова, на которых мы с вами сейчас остановимся: император, мудрый, усыновить, наследник, мрачный, условие.

(толковый словарь)

Закрепление

-Понравилась вам сказка?

-Назовите главных героев сказки?

-Каким был император?

-Каким вы себе представляете мальчика? Какой он,по вашему мнению, по характеру?

-Что вы думаете о поступке мальчика?

-Что вы думаете о поступке других мальчиков?

-Как вы думаете, что почувствовал император, когда увидел горшки с цветами?

-Сможете придумать продолжение сказки? Что случилось дальше, после того к, как император повел мальчика во дворец?

А теперь вернемся к нашему эпиграфу. Что значат слова «Ближе к великому стоит честность»?(ответы учащихся)

Обобщение

-Понравилась вам сказка?

-Что именно вам понравилась?

-Давайте попробуем составить синквейн.

Тема:

Мальчик

Честный, справедливый

Получил семечко, посадил, поливал

Показывает пример другим

Наследник

Из текста я взяла отрывок. Выпишите пожалуйста глаголы, определите лицо, число и время.

(отрывок на слайде)

Выставление оценок.

Домашняя работа: Прочитайте сказку еще раз, подготовьте пересказ.