Дидактический материал по русскому языку Правописание наречий, предлогов, союзов

Тест № 2

1). В каком из данных слов дефисное написание?

1. (по)прежнему жить

2. (по)лучше сочинить

3. (по)реже печалиться.

2). Какие наречия пишутся слитно?

1. (в)скоре

2. бок(о)бок

3. (мало)помалу

3). В каких наречиях после шипящих пишется О?

1. горяч…

2. певуч…

3. свеж…

4). Назови наречия с -нн-:

1. увере(н, нн)о,

2. холод(н, нн)о,

3. жад(н, нн)о,

5). В каких словах не пишется слитно с наречием?

1. (не)громко, а тихо,

2. (не)истово,

3. совсем (не)интересно.

Лото.

Какие глаголы лучше всего подходят по смыслу к наречиям. Указать стрелками.

Вброд дом сгорел

Набекр6ень чашка разбилась

Дотла надеть фуражку

Навыворот всадник понёсся

Вскачь посмотрел на меня

Наизусть сварить яйцо

Вкрутую переходить реку

Вдребезги выучить стихотворение

Исподлобья надеть рубашку.

НЕ или НЕ? Слитно или раздельно? Подумай и напиши правильно.

Н..\кто иной, как пр.зидент, н..\что другое, кроме зач..та, не\интересовало; не\раз бывал,

Н..\разу здесь н..\кто не\находился; н..\кто иной, кроме препод..вателя, не\понял эту тему;

Передо\мной н..\ кто другой, как д..ректор; все\же это н..\что иное, как пр..дставление;

Н..\могу н..\помочь другу; нельзя н..\спать, н..\есть, н..\думать; кто только н..\видел это!

Кто н..\подходил к ним, всякий сочу..ствовал; вокруг н..\соринки, нет н..\следа;

Как н..\в \чем н..\бывало; во\ что\ бы то\ н..\стало; н..\ пуха н..\пера, н..\свет, н..\з..ря.

КЛЮЧ. НЕ? Слитно или раздельно? Подумай и напиши правильно.

Не кто иной, как президент, ничто другое, кроме зачета, не интересовало; не раз бывал,

Ни разу здесь никто не находился; никто иной, кроме преподавателя, не понял эту тему;

Передо мной не кто другой, как директор; все же это не что иное, как представление;

Не могу не помочь другу; нельзя ни спать, ни есть, ни думать; кто только не видел это!

Кто ни подходил к ним, всякий сочувствовал; вокруг ни соринки, нет ни следа;

Как ни в чем не бывало; во что бы то ни стало; ни пуха ни пера, ни свет, ни заря.

Объясните отличие союзов от омонимичных частей речи

В то( же) время все выглядело как(то) (по)будн.чному; стаж.р то(же) поступил (не) (по)товарищ.ски, д.ректор пон..мал (по)Францу..ски, а так(же) (по)шве.ски; не отдохнул, за(то) сделал все п(о)моему; а за (то) сообщение я (по)прежнему благ..дарен; то( же) самое сказал как(то) (по)своему; приш.л, что(бы) решить (по)приятельски; что (бы) пр..думать, что(бы) не об..щать (по)пустому;)(По) этому мосту идти небезопас..но, (по)этому идем вброд; так (же) как и они

КЛЮЧИ

В то же время все выглядело как-то по-будничному; стажер тоже поступил не по-товари-

щески, директор понимал по-французски, а также по-шведски; не отдохнул, зато сделал все по-моему; а за то сообщение я по-прежнему благодарен; то же самое сказал как-то по-своему; пришел, чтобы решить по-приятельски; что бы придумать, чтобы не обещать по-пустому;По этому мосту идти небезопасно, поэтому идем вброд; так же как и они

«Наречие и предлог» . Определить части речи у выделенных слов:

В\место кого\либо выступить, пр..быть в\место назначения, шел с\зади, быть рядом.

Около здания, сп..ши на\встречу с ровес..никами, появиться в\последстви., увижу в\дали,

Упасть на\бок, во\время придумать, с\начала подумать, по \своему методу, по\хорошему

предупредить, во \время каникул, иметь\в\виду то\же самое, узнать на\счет вас, по\разному мыслить, не \смотря н.кому в глаза, в\нутри поезда, стать около, возле дома, в\дал..ке., в\следстви.. не\аккуратности, в \течени.. года, в \течени.. Везелки, в \заключени. по \причине, в\ отличие, по\причине, со\ стороны, в\продолжени., в течение.

КЛЮЧ «Наречие и предлог» . Определить части речи у выделенных слов:

Вместо кого-либо выступить, прибыть в место назначения, шел сзади, быть рядом.

Около здания, спеши на встречу с ровесниками, появиться впоследствии, увижу вдали,

Упасть набок, вовремя придумать, сначала подумать, по своему методу, по-хорошему

предупредить, во время каникул, иметь в виду то же самое, узнать насчет вас, по-разному мыслить, не смотря никому в глаза, внутри поезда, стать около, возле дома, вдалеке.

Вследствие неаккуратности, в течение года, в течении Везелки, в заключение, по причине,, в отличие, со стороны, в продолжение, в течение,

ЗАЧЕТ по теме «Предлог и союз».

Определить, какими частями речи являются выделенные шрифтом слова: все \то же самое говорить на\счет зачета, сумма, переведе..ная на\счет в\течение дня, в\заключени. романа то\же не \было н..\чего интересного, не\смотря на друга в\продолжени.. всего вечера, пела все одно и то\же,

Не\смотря на занятость в\течени.. недели, взялся за\то сочинение, что\бы помоч.. им то\же,

В\следстви.. не\погоды, внести в\следствие, бежать на\встречу другу, положить около ели, ше..ствовать в\переди, в\следстви.. поломки, в\доль трассы, по\зади поезда, иди на\встречу, не\отдохнул, за\то выучил то\же задание, что и вчера

КЛЮЧ: Предлог, союз: все то же самое говорить насчет зачета, сумма, переведенная на счет в течение дня, в заключении романа тоже не было ничего интересного, не смотря на друга в продолжение всего вечера, пела все одно и то же; несмотря на занятость в течение недели, взялся за то сочинение, чтобы помочь им тоже; в заключение скажу..,

Вследствие непогоды, внести в следствие, бежать навстречу другу, положить около ели,

Шествовать впереди, вследствие поломки, вдоль трассы, позади поезда, иди навстречу

Предлоги, союзы, наречия. 7

(не)сделал (в)виду (не)знания, (в)следстви.. (не)здоровья не был на заняти..,имейте(в)виду,

(в)следстви.. были внесе..ны (не)большие поправки, пог..ворить (на)счет зач..тов,деньги

переведе..ны (на)счет учас..ников,(в)течени.. н..дели (не)был,заинтересовалась (в)продол-

жен.. повести, (в)течени.. реч..нки, (на)встречу со сверс..никами, пойти (на)встречу,

выйти (на)встречу д..р..ж..ру, в то(же)время пр..шел, я то(же) соч..няю стихи,(не) (с,з)де-

лать (в)последстви.., (не)знаю, что(бы)пр..дпринять, что(б) освободиться.

КЛЮЧИ. Предлоги, союзы, наречия

Не сделал ввиду незнания, вследствие нездоровья не был на занятии, имейте в виду,

В следствие внесены небольшие поправки, поговорить насчет зачетов, переведены на счет участников, в течение недели не был, в продолжении повести, в течении речонки,

На встречу со сверстниками, пойти навстречу, навстречу дирижеру, в то же время пришел,

Тоже сочиняю стихи, не сделать впоследствии, не знаю, что бы предпринять, чтоб освободиться

СОЮЗЫ и ПРЕДЛОГИ.

Правильно раскрыть скобки, выделив орфограммы. Что\бы рыбку съесть, надо в \воду влезть.Получалось у него все, что\ бы он н..\делал. Я то\же думаю по\своему в\ течени. всей жизни.Завтра в \следстви.. этом будет то \же, что и вчера. От \чего ушел, к тому и пришел. От\чего тебе грустно со \всеми? За\ то , что не поговорил на\счет зачета, был наказан. Не отдохнул, конечно, сегодня, за\то хорошо подготовился и на \встречу с препятствиями приду не\ боясь их.Не\смотря на мою просьбу, она все \равно надела то\ же некрасивое платье.За \тем горизонтом в \течени.. дня ни\кто не \наблюдал. Знал хорошо, по\этому не\ боялся ни\чего

КЛЮЧ. СОЮЗЫ и ПРЕДЛОГИ. Чтобы рыбку съесть, надо в воду влезть.Получалось все, что бы он ни делал. Я тоже думаю по-своему в течениЕ всей жизни.Завтра в следствиИ этом будет то же, что и вчера. От чего ушел, к тому и пришел. Отчего тебе грустно со всеми? За то , что не поговорил насчет зачета, был наказан. Не отдохнул, конечно, сегодня, зато хорошо подготовился и на встречу с препятствиями приду не боясь их.Несмотря на мою просьбу, она все равно надела то же некрасивое платье. За тем горизонтом в течениЕ дня никто не наблюдал. Знал хорошо, поэтому не боялся ничего