Краткосрочное планирование урока русской литературы на тему: 'Пословицы и поговорки как отражение народной мудрости' (5 класс)

Краткосрочный план урока № 1.

Раздел: Что такое фольклор?

Тема: Пословицы и поговорки как отражение народной мудрости.

Школа: Иртышская СОШ № 4

Дата:

ФИО учителя: Канапьянова Р.Ж.

Класс: 5 «А» (каз.яз.обуч.)

Кол-во присутствующих:

Кол-во отсутствующих:

Цели урока:

Учащиеся должны

знать:

- определение пословицы и поговорки;

уметь:

- проанализировать сходство и различие между пословицами и поговорками;

- формулировать вопросы на основе прочитанного текста.

Ход урока:

Запланированные сроки

Запланированная деятельность

Источники

Начало урока.

1 мин

5 мин

Вызов.

1 мин на идеи;

3 мин - презентация идей

25 мин.

Физминутка

(1,2,3)

3 мин.

Рефлексия.

3 мин.

Чек-лист на выходе.

1 мин

Д/з

1 мин

Создание коллаборативной среды. «Круг радости»: ученики говорят друг другу пожелания.

Деление на группы (с использованием позитивных смайликов; 3 группы):

- Сегодня на уроке мы будем работать в группах? Вам уже приходилось работать в группах? Как нужно работать в группах? Давайте выработаем правила работы в группе.

- Что вы видите на доске?

Определение темы и постановка целей урока.

- О чем мы будем говорить сегодня на уроке? (тема)

- Что мы должны узнать?

Дальнейшая работа над темой.

1) Учитель дает задание группам:

Группа № 1.

1. Выписать определение пословицы и поговорки.

2. Упр.2, стр. 34 ( выполняют в тетрадях)

Группа № 2.

Выделить общее и различное между пословицами и поговорками. Представить в виде диаграммы Венна. (на плакате).

Группа № 3.

Составить вопросы по прочитанному тексту (не менее 5).

2) «Идем в гости» (по методу Жиксо: уч-ся передвигаются по кругу от одной группы к другой; в группе оставляют спикера, который рассказывает свой материал по принципу карусели ).

Дополнительное задание:

1. Соберите пословицы. Объясните их смысл.

1. Написать сочинение-эссе: «Хвалебное слово пословице» (Айдын, Арайлым, нов.).

2. Составить рассказ из 6-8 предложений с использованием пословицы (Шынгыс, Жандос, Сабина) .

3. Выучить 8-10 пословиц (остальные - по выбору учат пословицы и поговорки).

Учитель раздает плакаты, фломастеры.

Каждая группа презентует свою работу.

Самооценка (отмечают в тетради)

Приложение № 1 (пословицы на слайдах)

Обсуждение в группах и заслушивание ответов.

Критерии успеха:

1. Количество идей.

2. Регламент.

Источники информации:

1. Учебник.

2. По периметру класса развешаны тексты.

Критерии успеха:

1. Информация соответствует теме - 5 баллов.

2. Грамотная речь - 3 балла.

3. Умение заинтересовать слушателя - 2 балла.

4. Эстетичность оформления - 2 балла.

10- 12 б. - «5»;

8 - 9 б. - «4»;

5 - 7 б. - «3».

Приложение № 2.

Взаимооценивание групп. Обратная связь (с помощью стикеров: каждый ученик отдает свой голос понравившейся группе, обоснует свой выбор)

Приложение № 3