7


  • Учителю
  • Конспект урока по русскому языку по теме Самостоятельные и служебные части речи(7 класс)

Конспект урока по русскому языку по теме Самостоятельные и служебные части речи(7 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Урок был дан в рамках участия в районном конкурсе "Учитель года". Проводила в другой школе, с незнакомыми детьми. Время проведения - март 2016 года, поэтому урок получился с таким вот масленичным колоритом. Плюсом урока считаю межпредметные связи(музыка, живопись, литература,
предварительный просмотр материала

Урок русского языка в 7 классе.

«Самостоятельные и служебные части речи»





План:

  1. Приветствие(2- минуты)

-Здравствуйте! Я не устаю поражаться тому, как много удивительного в нашей жизни! Ещё вчера мы ничего не знали друг о друге, а сегодня мы одна команда. Меня зовут Наталья Владимировна, я учитель русского языка и литературы, преподаю эти предметы в школе №1.Я очень рада нашему новому знакомству, как надеюсь, и вы. Сегодня мы вместе работаем на уроке.

2. Создание психологического настроя.

Проблемная ситуация. Формулировка целей урока.(5-7 минут)



-Ну вот, мы с вами и познакомились. Теперь познакомлю вас с материалами к уроку, которые я для вас приготовила. Я приглашаю вас в небольшое путешествие, а листы перед вами - это наш маршрут, который я составила для того, чтобы мы не волновались и наш урок прошёл успешно.

И первая наша остановка «Картинная галерея». Я хочу пригласить вас на выставку. В ней вы увидите картины очень известного художника Бориса Михайловича Кустодиева. Все они имеют одно и то же название. Попробуйте догадаться, какое. Ну что, пошли?

(идет показ слайдов с музыкальным сопровождением)

- Догадались, что за праздник изображен? Как же называются все эти картины?

( «Масленица»).

-Какое настроение они создают?(радостное, солнечное, весёлое хочется улыбаться, хочется попасть туда). Вот и вам я желаю такого настроения, тем более, что сейчас идёт именно масленичная неделя.



А теперь возьмите наши маршрутные листы. Следующая остановка -«Литературная».Прочитайте про себя небольшой текст о масленице писателя И. Шмелёва из книги «Лето Господне».



Масленица

(Шмелёв, Иван "Лето Господне")



Масленица. Я и теперь еще чувствую это слово, как чувствовал его … детстве: яркие пятна, звоны - вызывает оно … мне; пылающие печи, синеватые волны чада в довольном гуле набравшегося люда, ухабистую снежную дорогу, уже замаслившуюся … солнце, с ныряющими по ней веселыми санями, с веселыми конями в розанах, вколокольцахи бубенцах, с игривыми переборами гармоньи.

Масленица в развале. Такое солнце, что разогрело лужи. Сараи блестят сосульками. Идут парни с веселыми связками шаров, гудят шарманки. Фабричные, внавалку, катаются … извозчиках сгармоньей. Мальчишки "в блина играют": руки назад, блин в зубы, пытаются друг … друга зубами вырвать - не выронить.



- скажите, что в этом тексте немного не так? Что вам мешало воспринимать его?

(не хватает некоторых слов)

-Давайте восстановим их и прочитаем текст вслух.(чтение текста)

-что за части речи вы вставили? (предлоги)

- А какие ещё слова в нем выделены? ( другие предлоги, союзы как, и, что)

-Как можно вместе назвать предлоги, союзы, частицы?(служебные части речи)

-А почему этих слов нам не хватает? Почему они необходимы? (они связывают слова между собой, вносят какой-то дополнительный смысл; без них получается неграмотно…)

- Итак,можно ли обойтись без служебных частей речи?(нет)

- Таким образом мы пришли к выводу о их значимости.



Вот об этих- то словах, таких маленьких и незаметных на первый взгляд, но таких нужных, о их роли и пойдет речь у нас на сегодняшнем уроке и на многих следующих.

Название нового большого раздела, к изучению которого мы приступаем - «Служебные части речи». Поверьте, вам предстоит узнать много нового и необычного о служебных частях речи.

Тема же нашего сегодняшнего урока : «Самостоятельные и служебные части речи.». Запишем её в нашем маршрутном листе.

-эта тема новая для вас? (не совсем, говорили раньше. О служебных говорили меньше- новое.)

</<font face="Times New Roman, serif">- Как вы думаете, что нам нужно сделать, чтобы хорошо разобрать эту тему?(ответы детей - обобщить всё, что знаем о самостоятельных частях речи, вспомнить, что знаем о служебных, о различиях между ними)

Поможет нам маршрутный лист.

3. Актуализация прежних знаний.(5 минут)Остановка «Планета знаний»

-Какие части речи относятся к самостоятельным, а какие - к служебным?

Заполняем схемы.

Дополнительная с ними работа: вспомним, что обозначает каждая часть речи.

(предмет, признак предмета, действие, признак действия, признак предмета по действию, добавочное действие, количество или порядок при счёте, состояние природы или человека; указывают на предмет, признак…)



-Почему самостоятельные и служебные части речи так называются?(выполняют разную роль)



Давайте сравним служебные и самостоятельные части речи.





В первом столбике записаны признаки. В остальных будем ставить + или -.

Если вы будете испытывать затруднения, обратитесь к учебнику на стр.133Самостоятельные

части речи

Служебные части речи

Называют предмет,

признак, действие и т.д.

+

-

Можно задать вопрос

+

-

Являются членами предложения

+

-

Имеют лексическое значение

+

-

Могут употребляться

обособленно

(самостоятельно)

+

-

Изменяются

+

-









4.Физкультпауза. (с участием девочек из 6 «А» класса Зерновой Алёны и Зверевой Алёны в народных костюмах) (2 минуты)

5.Работа в группе (пары) (10 минут) Остановка « Поисковая»

Прочитайте текст и найдите всевозможные части речи. Приведите по одному примеру.

В промежуток между 1916 и 1920 гг. художник Борис Кустодиев несколько раз обращался к теме Масленицы. Его «Масленица»- апофеоз красоты национального обычая, возможность показать на фоне прекрасного зимнего пейзажа зрелище, в котором участвует множество людей, умеющих радоваться, забыв о веренице повседневных забот. Нарядные костюмы, задорно улыбающиеся, раскрасневшиеся на морозе лица, расписные дуги и задники саней, церкви, припорошенные мягким снегом, деревья, одетые инеем, - все сливается в незабываемом зрелище. Даже сама природа будто надела свои лучшие наряды.

Кустодиеву было важно подчеркнуть головокружительный вихрь эмоций, и поэтому главным мотивом движения в его картинах всегда становилась неудержимо мчащаяся тройка.

-что такое апофеоз? (см. слайд)

-выполните задание в маршрутном листе. Проверим свои умения находить части речи в тексте.



6. Изучение нового материала (10 минут). Вы прекрасно справились с заданием по поиску частей речи. У нас осталось последнее задание. Мы должны понять, чем отличаются служебные части речи друг от друга, какова роль в нашей речи каждой из них.

У каждой служебной части речи своя роль. Попробуем, анализируя наш текст, выяснить это.

  • обращался к теме

раскрасневшиеся на морозе

  • между 1916 и 1920 гг

расписные дуги и задники саней

Кустодиеву было важно подчеркнуть головокружительный вихрь эмоций, и поэтому главным мотивом движения в них всегда становилась неудержимо мчащаяся тройка.

  • Даже сама природа будто надела свои лучшие наряды.





связать слова в словосочетании















7. Рефлексия (5 минут)

  • сегодня я узнал...

  • было трудно…

  • я понял, что…

  • я научился…

  • я смог…

  • было интересно узнать, что…

  • меня удивило…

  • мне захотелось… и т.д.

(озвучить)



Домашнее задание: № 284





Ниже см. раздаточный материал для учеников

























Тема урока:__________________________________________________________



Выполнил ученик(ца) 7 класса ______________________________________________





Задание



Ответы учащихся

1.Прочитайте текст, вставьте недостающие слова на месте пропусков.

Масленица

(Иван Шмелёв "Лето Господне")



Масленица. Я и теперь еще чувствую это слово, как чувствовал его … детстве: яркие пятна, звоны - вызывает оно … мне; пылающие печи, синеватые волны чада, ухабистую снежную дорогу, уже замаслившуюся … солнце, с ныряющими по ней веселыми санями, с веселыми конями в розанах, в колокольцах и бубенцах, с игривыми переборами гармоньи.

Масленица в развале. Такое солнце, что разогрело лужи. Сараи блестят сосульками. Идут парни ... веселыми связками шаров, гудят шарманки. Фабричные, внавалку, катаются … извозчиках с гармоньей. Мальчишки "в блина играют": руки назад, блин в зубы, пытаются друг … друга зубами вырвать - не выронить.



2.Заполните схемы

№1 и 2.



















1.



2.



















3. Сравните служебные и самостоятельные части речи.В первом столбике записаны признаки. В остальных поставьте + или -.















Самостоятельные

части речи

Служебные части речи

Называют предмет,

признак, действие и т.д.





Можно задать вопрос





Являются членами предложения





Имеют лексическое значение





Могут употребляться

обособленно

(самостоятельно)





Изменяются









4.Изучаем новый материал. Какова роль предлогов, союзов, частиц?

Понаблюдайте, а затем сделайте выводы.





















×

  1. обращался к теме

  2. расписные дуги и задники саней

Кустодиеву было важно подчеркнуть головокружительный вихрь эмоций, и поэтому главным мотивом движения в них всегда становилась неудержимо мчащаяся тройка.

3. Даже сама природа будто надела свои лучшие наряды.





связать слова в словосочетании













5. Подведём итоги.











  • сегодня я узнал...

  • было трудно…

  • я понял, что…

  • я научился…

  • я смог…

  • было интересно узнать, что…

  • меня удивило…

  • мне захотелось… и т.д.



























Самостоятельная работа в парах.

Работу выполнили___________________________________________

Найдите разные части речи (по одному примеру)



Сущ. ______________________

Прилаг._____________________

Глагол______________________

Местоим.___________________

Причастие__________________

Деепричас____________________

Наречие____________________

Числ.______________________

Катег. сост. _________________

Предлог____________________

Союз_______________________

Частица_____________________



В промежуток между 1916 и 1920 гг. художник Борис Кустодиев несколько раз обращался к теме Масленицы. «Масленицы» Бориса Кустодиева - апофеоз красоты национального обычая, возможность показать на фоне прекрасного зимнего пейзажа зрелище, в котором участвует множество людей, умеющих радоваться, забыв о веренице повседневных забот. Нарядные костюмы, задорно улыбающиеся, раскрасневшиеся на морозе лица, расписные дуги и задники саней, церкви, припорошенные мягким снегом, деревья, одетые инеем, - все сливается в незабываемом зрелище. Даже сама природа будто надела свои лучшие наряды. Кустодиеву было важно подчеркнуть головокружительный вихрь эмоций, и поэтому главным мотивом движения в его картинах всегда становилась неудержимо мчащаяся тройка.





































































 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал