Исследование Что в имени тебе моем?

Муниципальное Казенное Общеобразовательное Учреждение

«Средняя Общеобразовательная Школа №15»

Исследовательская работа

"Что в имени тебе моём?"

Выполнили

ученицы 6 «Б» класса

Щеднова Яна, Сидорова Алина, Солошенко Альбина

Руководитель

учитель русского языка

и литературы

Бокова Л.Н.

Лиски

2015

Содержание.

Введение…………………………………………………………..3

Основная часть

Глава 1. О происхождении русских имен…………………….4-5

Глава 2. Из истории употребления имен в России..................5-6

Глава 3. Какие имена носят учащиеся нашей школы. ……....6-7

Глава 4. «Любовь» в нашей школе............................................7-8

Глава 5. Имена наших девочек.................................................8-11

Глава 6. Имена мальчиков ....................................................11-14

Заключение………………………………………………….......15

Список использованной литературы и интернет ресурсов…..16

Введение

Между живущих людей безыменным никто не бывает

Вовсе; в минуту рождения каждый, и низкий и знатный,

Имя свое от родителей в сладостный дар получает...

«Одиссея» Гомер

Имена людей - часть истории народа. Ученые установили, что в именах отражаются быт, мировоззрение, фантазия, художественное творчество народов, их исторические контакты. На появление тех или иных имен влияет социально-экономическое развитие общества.

Собственные имена людей - антропонимы - изучает специальный раздел лингвистики - антропонимика.

Слова - имена входят в систему русского языка, образуются по его законам и правилам, подчиняются общим закономерностям функционирования слов в речи.

Нас заинтересовало несколько вопросов. Как возникли в русском языке имена людей, которые употребляются в настоящее время? Означают ли что-нибудь наши имена? Какие имена употребляются чаще в наше время?

Актуальность темы исследования: У каждого человека есть имя. И нам кажется, что всем интересно знать о происхождении и значении своего имени.

Так как имен в русском языке очень много мы решили ограничить круг нашего исследования, рассмотрев имена учащихся нашей школы. Подробно мы решили остановиться на именах учащихся нашего класса.

Цель работы: Узнать о происхождении и значении некоторых имен, функционирующих в современном русском языке.

Задачи:

1.Изучить сведения о происхождении русских имен;

2.Рассмотреть значение и происхождение имен учащихся нашего класса;

3. Выявить самые частотные имена среди учащихся нашей школы;

4. Выявить частотность и рассмотреть значение и происхождение имен некоторых учителей школы.

Методы: изучение литературы по данному вопросу, статистический подсчет, использование интернет ресурсов, сопоставительный языковой анализ слов.

Глава 1

О происхождении русских имен

Если мы проанализируем весь русский именник (так называют совокупность личных имен), то, наверное, удивимся. Оказывается, что все привычные русскому человеку имена - типа Елена и Марина, Михаил и Александр- с точки зрения своего происхождения являются иноязычными.

Явления такого рода характерно для многих народов. Например, у испанцев крайне мало собственно испанских имен. Большинство имен, используемых в Испании, были принесены в испанский язык католической религией из Рима.

До принятия Христианства на Руси существовали личные имена людей. Это были древнерусские имена, которые возникли непосредственно в древнерусском языке. Эти древние имена отражали в себе как в зеркале различные свойства и качества характера человека, особенности его поведения, его внешний вид, иногда- даже физические недостатки. Они могли отражать время и «очередность» появления того или иного ребенка в семье и многое другое. Основой таких имен становились как просто соответствующие нарицательные слова, так сравнения с животными, растениями. Вот некоторые из русских имен, которые можно обнаружить в отдельных памятниках письменности: Ждан, Неждан, большой, Меньшой, Первой, Третьяк, Буян. Рябой, Кривой, Волк. Кот, Бык, Воробей, и др. Следы таких имен можно увидеть во многих русских фамилиях: Нежданов, Котов, Третьяков и других.

После принятия Христианства (988г.) православная церковь давала имена младенцам и запрещала древнерусские имена как языческие. Почти все личные имена, которые мы сейчас используем, попали на Русь из древней Византии. Это видоизмененные греческие, латинские и некоторые восточные имена.

Правда, древнерусские имена не сразу сдали свои позиции в языке. Памятники письменности показывают, что вплоть до XVII века у русских людей параллельно с христианскими именами, дававшимися церковью, существовали и древнерусские, так называемые мирские имена. В дальнейшем они перешли в прозвища.

Однако к XVIII-XIX векам древнерусские имена были уже полностью забыты и вышли из употребления.

Все дети в дореволюционной России получали имена только по церковному календарю. После революции 1917г., так как церковь была отделена от государства, выбор имени стал осуществляться родителями ребенка.

Но можно ли назвать привычные нам имена иностранными? Несмотря на иноязычное происхождение, которое имеет большинство имен русского языка, антропонимы прошли все ступени адаптации иноязычного слова.

Во-первых, они вошли в фонетическую систему русского языка: мы произносим их по правилам русского языка, используя звуки, свойственные русскому языку. Во-вторых, они вошли в грамматическую систему русского языка, например, изменяются по падежам. В-третьих, они послужили основой для целого ряда производных слов: уменьшительно-ласкательных имен, отчеств, фамилий.

Таким образом, собственные имена следует считать словами русского языка, потому что они им полностью освоены.

Глава 2

Из истории употребления имен в России

К началу XX века подавляющее большинство детей получали имя из группы примерно в 200 наиболее употребительных мужских и женских имен. Так 240 из каждой тысячи родившихся мальчиков оказывались Иванами, а 200 из каждой тысячи девочек - Мариями.

Существовала некоторая социальная дифференциация имен. Например, имя Елизавета носила только 1 из 1000 крестьянок Подмосковья, а из 1000 дворянок - 88. Зато ни одна из благородных девиц не носила имя Василиса, тогда как на тысячу крестьянок их было 23.

В 20-году XX века народ сам становится «имятворцем». Появляются новые «рожденные революцией» имена. Это такие женские имена, как имена Алла, Октябрина, Владилена, Майя и др. Мужские имена Ким, Владлен, Радий и др. Кроме того широкое распространение получают древнерусские имена: Руслан, Ярослав, Святослав, Светлана и др.

В эти же время прекратилась социальная дифференциация имен, а круг употребляемых имен расширился.

В каждый исторический период те или иные имена становились более употребительными.

По исследованиям, проведенных институтом русского языка им. Пушкина, было установлено. Что в 75-80г. самым популярным именем среди мальчиков г. Москвы было Сергей, А среди девочек - Елена; в 80-85г. именами - «победителями» стали Александр и Наталья.

В 90-е годы наблюдается возвращение к любимому на Руси именам Мария и Иван, также мы видим «воскрешение» многих старых имен: Дарья, Василиса, Полина, Анастасия среди девочек; Никита, Данил, Владислав среди мальчиков. Эта же тенденция сохраняется и в наши дни.

По данным Лискинского ЗАГСА, в 2013 году самым распространенным именем среди новорожденных мальчиков оказалось - Дмитрий, а среди девочек - София, а в 2014 - Артем и София.

Глава 3

Какие имена носят учащиеся нашей школы

Нам стало интересно, какие имена носят ученики нашей школы?

Мы провели статистический подсчет имен всех учащихся нашей школы.Мария

Диана

11

7

Сергей

Иван

10

8

Юлия

9

8

Владислав

Илья

9

9

Татьяна

8

9

Артем,

Михаил

8

10

Ирина

Валерия

7

10

Кирилл,

Павел

7

11

Елизавета

Кристина

Александра

6

11

Денис, Николай, Евгений

6

12

София, Наталья, Ксения, Ольга, Яна

5

12

Роман

5

13

Ангелина

4

13

Антон, Игорь, Олег

4

14

Евгения, Елена, Арина, Маргарита, Оксана, Алиса

3

14

Богдан, Виталий Вадим, Владимир

3

15

Альбина, Олеся, Надежда, Алена, Эльвира, Анжелика

2

15

Анатолий, Арсений, Константин, Руслан, Валерий,

Ярослав, Егор

2

16

Алефтина, Алла, Марина, Вера, Вита,

Василиса, Виолета, Снежана, Есения,Полина, Лиона,

Вероника, Варвара, Валентина, Инна, Жанна.

1

16

Ян, Виктор, Тимофей, Артур,

Глеб, Родион, Василий, Юрий,

Григорий, Эдуард, Семен, Захар, Георгий.

1

Так как в работе мы рассматриваем русские имена, то имена учащихся не русских по национальности не анализировались. Мы просто приведем их в данной главе:

Имена девочек: Сусанна, Карина, Алзира, Асма, Альмина, Арфения, Амалия, Сабина, Аурика, Мадлена, Шилана, Римма, Зарина, Джульетта.

Имена мальчиков: Гарик (2), Айдин, Карен, Рамзан, Назар, Артур,

Мурат, Давид, Равшан, Хуришан, Ислам, Давут, Сулейман,

Озджан, Арен, Алишан, Арменак.

Глава 4

«Любовь» в нашей школе

Если познакомиться со всеми учителями в нашей школе, то и без статистического подсчета станет ясно, что самым распространенным именем среди учителей нашей школы является Любовь. 8 учителей нашей школы носят это имя. Так зовут и нашего первого учителя - Кузину Л.С. и нашего классного руководителя - Бокову Л.Н., нашего учителя математики Борисову Л.В., учителя географии - Ирхину Л.В., учителя технологии - Переверзеву Л.А., библиотекаря - Бондареву Л.В.

Мы решили узнать о происхождении и значении этого имени.

Женское имя Любовь заимствовано из старославянского языка, где появилось как калька (точный перевод) с греческого слова, означающего: любовь. Оно появилось из греческой легенды о трёх сёстрах: Вере, Надежде, Любови и стало очень популярным на Руси. В настоящее время имя Любовь является довольно распространённым.

В этом замечательном имени заложен невероятный смысл, посыл, и огромная сила. Любови всегда добры, отзывчивы и очень обаятельны, общительны и не конфликтны. Любови очень целеустремленные и выдержанные натуры, могут стойко переносить все жизненные сложности. Любы очень оптимистичны и никогда не впадают в уныние. Но очень быстро «вспыхивают». К своей работе Любови относятся добросовестно и ответственно. Обладая отличными организаторскими способностями, Любови часто выбирают для себя профессии напрямую связанные с общением. Это может быть и учитель, и врач, и секретарь, и даже библиотекарь.

Мы изучили характеристику, данную носителям этого имени, и пришли к выводу, что наши учителя обладают теми качествами, которые предлагаются различными источниками.

Какие еще имена носят учителя нашей школы?

Второе место делят имена Наталья и Светлана. У нас в школе 4 Натальи и 4 Светланы.

Имена Ольга, Ирина, Елена, Мария, Галина среди учителей можно встретить дважды.

Все остальные имена не повторяются.

Глава 5

Имена наших девочек

В нашем классе 14 девочек. Интересно узнать, что означают имена наших подруг? Подходят ли к ним предлагаемые характеристики?

Самым частотным именем в 6 «Б» является имя Алина. Его носят сразу 4 девочки: Алина Сидорова, Алина Винивитина, Алина Гиршфельд и Алина Бердникова.

Алина. История этого имени очень интересная. В русский язык оно попало только в 20веке. В языках западной Европы имя пишется так: на английском и французском - Aline, а на немецком - Alina. В эти языки оно пришло из Франции, а туда из Германии. В древнегерманском языке оно звучало как Адела. В древнегерманском это имя является сокращенным от Adelheid. Данное имя образуется из двух слов: adal (благородный) и heid (род). Значением имени Алина можно считать "благородный род".

Алина имеет несколько характерных черт. Положительные черты: превосходная память и любовь к познанию. Отрицательная черта - упрямство.

Второе место занимает имя Анастасия. В нашем классе 3 Насти: Анастасия Ляшенко, Анастасия Власова и Анастасия Шанковская.

Значение имени Анастасия нужно искать в Греции. Именно оттуда это имя пришло в русский язык. На греческом имя Анастасия(Ἀναστασία) означает "возвращенная к жизни".

Настя хороший и послушный ребенок. Она добрая и даже доверчивая девочка. Настеньку легко обидеть. У девочки прекрасно развито воображение. Она может придумывать сказки, различные истории, писать стихи. Благодаря воображению легко придумывает себе занятие.

В нашем классе 2 Дарьи: Дарья Руслангараева и Дарья Болотина.

Имя Дарья пришло в русский язык из Персии. На персидском оно пишется как داریوش‎, а читается как "Дараявауш". Это сложное слово, где "дара" - означает «обладающий», а "вауш" - значит «добрый», таким образом Дарья - обладающая добром.

Обычно Даша - активная девочка. Она непоседливая и больше любит подвижные, активные игры. Она с удовольствием ходит в школу. Если Дашу кто-то обидит, она всегда даст сдачи. В школе непоседливость может дать о себе знать. Те предметы, где нужно прилагать большие волевые усилия для учебы, ей будут в тягость. Однако находчивости и памяти Даши можно позавидовать. И это в школьные годы нередко будет ее спасать.

Остальные имена не повторяются, и мы приводим их в алфавитном порядке.

Алена. Алена - это одна из народных форм имени Елена, которая стала самостоятельным именем. Поэтому значение имени Алена такое же, как и у имени Елена - "солнечный свет" или "солнечный луч".

Алена - это замечательный, спокойный ребенок. Она легко находит со всеми общий язык, чем немного отличается от Елены. Девочка добрая и отзывчивая, она очень женственна с самого детства. Несмотря на всю врожденную женственность, характером девочка больше похожа на отца. Алена достаточно независима и самостоятельна. Девочка учится хорошо, обладает хорошей памятью, но она привыкает получать знания, не прилагая сил, а самостоятельное изучение материала превращается для нее в муку.

Альбина. Лингвисты утверждают, что имя Альбина происходит от римского родового имени Albinus, а оно в свою очередь от слова аlbus. В переводе это означает "белый" или "чистый". Имя получило наибольшое распространение в странах с католической верой.

Альбина веселая и активная . Она обладает тягой ко всему новому. За Альбиной нужно внимательно следить и главное - научить ее правилам безопасности. Она любящая дочка и с удовольствием помогает родителям. Девочка общительная, и у нее всегда много друзей. Альбина очень добрая и отзывчивая. Учится Альбина хорошо, а кроме учебы ходит еще во множество кружков. Ей интересно все новое, но и бывает длительная любовь к какому-то одному предмету. Очень часто любовь к учебе будет зависеть от личности преподавателя. Если педагог сможет зажечь в Альбине любовь к своему предмету, то более пламенную поклонницу предмета сложно будет отыскать.

Валентина. Этимология имени достаточно интересна. Имя Валентина произошло от римского родового имени Valentinus, а оно в свою очередь от слова valens. Valens в переводе с латинского означает "сильный" или "здоровый". В связи с этим можно утверждать, что значение имени Валентина "сильная" или "здоровая".

Девочки с именем Валентина растут радостными и добрыми. Они приветливые и улыбчивые. Валя обычно хорошо воспитанная девочка и всячески старается это показать. Она любит помогать окружающим и эту ее внутреннюю потребность она сохраняет до самой старости. У Валентины много друзей, и она легко находит общий язык со сверстниками.

Учится Валя достаточно хорошо. Свои оценки зарабатывает честно. Вале обычно больше нравятся гуманитарные науки. У девочки достаточно хорошие творческие способности. Она с радостью будет посещать различные кружки и секции.

Диана. Значение имени Диана на персидском означает "посланник благодеяния и здоровья". В римской мифологии, богиня Диана отвечала за охоту и Луну, что соответствует Артемиде в Греции. Это имя входит в 200 самых популярных имен в мире. Особенной популярностью имя пользовалось при жизни принцессы Дианы, а потом еще какое-то время после ее смерти.

Диана в раннем это девочка «с картинки». Она добрая, послушная, обладает обостренным состраданием. Очень любит животных и постоянно приносит их в дом. Любит делиться. Не ребенок, а чудо.

Но в школе Диана становится более тверда характером. Она иногда может проявлять упрямство и настойчивость. Учеба дается Диане легко, но и радости от учебы она не испытывает. Девочке даются хорошо именно точные предметы.

Яна. Лингвисты считают, что имя произошло при видоизменении имени Иоанна (женской формы имени Иоанн). Имя Иоанн произошло от древнееврейского Йоханан (יוֹחָנָן), что в переводе означает "Яхве милостив". Если перевести более литературно, то перевод будет "милость Божия". Так что можно сказать, что значение имени Яна - "милость Божия".

Яна растет довольно сложным ребенком. Он обычно достаточно миловидна, и это позволяет ей создавать хорошее первое впечатление. Но она бывает упряма абсолютно без повода. Немного склонна к хвастовству. Яна не любит учится. Она знает, что производить впечатление умеет и пытается всячески этим пользоваться. Обычно хорошие оценки у нее за "красивые глаза". Имеет хорошие данные для театра.

Проанализировав частотность, изучив происхождение и значение имен девочек нашего класса, мы можем сделать следующие выводы:

Частотность имен девочек в нашем классе соответствует общей тенденции по школе (имена Алина, Анастасия, Дарья входят в десятку самых распространенных). В нашем классе есть девочка - обладательница единственного в школе имени «Валентина». Имена всех наших девочек с точки зрения происхождения являются заимствованными. Характеристика, данная именам, часто подходит к нашим девочкам, но не всегда (например, наша Яна учится очень хорошо).

Глава 6

Имена мальчиков

В нашем классе 10 мальчиков. Повторяющихся имен 2 - Александр и Владислав.

Александр. Это имя известно с давних времен, еще в древней Греции оно было в почете. Обозначает имя в переводе с греческого "Защищающий людей"

Александра отличают мечтательность и артистичность. Его фантазия и великолепное воображение не оставят равнодушным никого. У Саши творческое восприятие мира. Даже в самых обычных вещах Саша может найти нечто особенное, интересное. При этом Александр не только мечтательный, но и смышленый ребенок. Он обладает отменными данными для учебы. У ребенка достаточно часто наблюдаются хорошие волевые качества, что немаловажно во многих предметах. Волевые качества и хорошие творческие данные - это залог успеха Александра.

Владислав. Имя Владислав имеет славянское происхождение, поэтому мы легко поймем значение слова, состоящего из двух частей. Оно образуется от слов "владеть" (корень "влад") и «слава» (корень "слав"). Таким образом, Владислав - «владеющий славой". В слове мы видим фонетическую особенность старославянизмов - буквосочетание ЛА.

Владислав наделен природной утонченностью манер. Люди с удовольствием дружат с Владиславом. У него большое количество друзей, особенно его ценят девочки. Мальчик растет трудолюбивым, а его терпению можно только позавидовать. Данный от природы ум дает ему хорошие шансы в жизни, но требует постоянной тренировки.

Гарик. Происхождение имени Гарик древнегерманское, что означает «сильный и богатый».

Гарик растет ребенком нервным. Мальчик достаточно способный, но его крайне сложно усадить за уроки. Бурный темперамент и гордый нрав постоянно провоцируют конфликты вокруг Гарика, он с трудом сходится со сверстниками и часто вступает в драки, что доставит немало беспокойства членам его семьи. Родителям следует направить кипящую энергию ребенка в мирное русло, поэтому Гарика стоит отдать в спортивную секцию, на борьбу или бокс, тем самым ребенок сможет выпустить излишнюю агрессию.

Даниил. Значение имени Данил нужно искать в его истории. Связанно оно с именем ветхозаветного пророка Даниила, который жил в пятом веке до нашей эры. На древнееврейском языке имя звучит как "Даниэль", а пишется как דניאל. В переводе с древнееврейского имя Даниил означает "судья мой Бог" или "Бог мой судья". По составу имя сложное, имеет 2 корня ( Дан - судья и Эль - Бог). В связи с этим толкование значения у имени разное.

Данил спокойный и ласковый человек. Он слушается родителей и легко общается с другими людьми. Он улыбчивый и спокойный. Он растет активным, подвижным и жизнерадостным. Его отличают особая честность. В подростковом возрасте склонен к сильным переживаниям, чем нередко волнует близких. Учеба Даниилу дается легко. Он ответственно подходит к обучению с самого детства, но некоторые предметы ему не даются.

Евгений. Значение имени Евгений в переводе с древнегреческого(др.греч. - εὐγενής)означает «благородный или знатный». Имя произошло от этого слова, но писалось как Εὐγένιος, а произносилось как Эугениос. Особенно было популярным в дворянской среде 19 века. В то время Евгений и его французская форма имени «Эжен» были очень популярны среди представителей "благородного сословия". Женя очень умный мальчик, что заметно с раннего детства. Его смекалка и находчивость постоянно удивляют взрослых. Легко и непринужденно ему дается чтение и счет. Склонен больше к гуманитарным наукам, иностранным языкам, но и точные науки ему не в тягость. Фантазия Евгения станет особо заметна в его школьных сочинениях.

Илья. Значение имени Илья в переводи с древнееврейского означает "Яхве - мой бог" или "Мой бог Господь", где Господь означает творец всего. Это имя очень почитаемо во многих религиях (иудаизм, христианство, ислам и др.)

Илья с детства особенно ответственный в материальном плане. Сильно развито чувство собственности, обладает такой характеристикой как доброжелательность. Она помогает ему легко заводить знакомства и находит общий язык с самыми разными людьми. Но Илья бывает вспыльчив и несдержан. Если он не научится бороться с приступами раздражения, то в жизни ему придется тяжело. Легко приобретенные друзья быстро отвернутся от него. Он конечно, как человек неглупый и сам корит себя за такие моменты, но окружающим от этого не легче.

Максим. Происхождение этого имени имеет римские корни и пошло оно от родового имени Maximus. Историки утверждают, что имя Максим означает «величавый».

Максим может быть как очень гордым и честолюбивым, так и спокойным и благорасположенным человеком. Его будущий характер напрямую зависит от воспитания родителей. Гордость ему присуща по природе, а мягкие черты характера ему обязательно необходимо прививать. Максим спокойный, послушный ребенок, который любит книги, может увлекаться собиранием наклеек, марок и фантиков. Также он любит театральные постановки. В школе учится хорошо, и набирает огромный багаж знаний.

Сергей. Сергей (Sergius) - это римское родовое имя, которое относят к патрицианскому роду Сергеев. Некоторые специалисты утверждают, что значение имя Сергей - "высокий" или "знатный".

Сережа активный и общительный ребенок. Он открытый, добрый, впечатлительный мальчик. Он с легкостью находит общий язык со сверстниками, у него много друзей. Очень любит активные игры и тяжело переживает длительное одиночество.

Учиться Сергей обычно не любит, а данные у него для учебы очень неплохие. Он наделен умением схватывать суть, что впоследствии будет его выручать. Сергей наделен отличным воображением, у него есть творческие способности. Все эти сочетания обычно позволяют Сергею окончить школу с достойным аттестатом.

Проанализировав частотность, изучив происхождение и значение имен мальчиков нашего класса, мы можем сделать следующие выводы:

Имена, которые носят мальчики нашего класса, соответствует общей тенденции по школе (имена Александр, Максим, Владислав, Даниил входят в десятку самых распространенных). Имена почти всех наших мальчиков с точки зрения происхождения являются заимствованными. Только имя Владислав имеет славянское происхождение. Характеристика, данная именам, часто подходит к мальчикам, но не всегда (например, наш Сережа любит учиться, а наши Саши не очень прилежные ученики)

Заключение

Личные имена имели все люди во все времена и во всех цивилизациях. Работая над исследованием, мы выяснили, что имена собственные изучаются в специальном разделе языкознания - антропонимике.

Большинство русских имен имеет иноязычное происхождение, но они полностью освоены языком (мы произносим их по правилам русского языка, они вошли в грамматическую систему русского языка, например, изменяются по падежам, послужили основой для целого ряда производных слов: уменьшительно-ласкательных имен, отчеств, фамилий).

Рассмотрев особенности употребления имен в XX веке, мы пришли к выводу, что на выбор имени ребенку могли влиять разные факторы: церковь, среда, социально-общественные явления, мода, благозвучие имени.

Имена всегда имели несколько вариантов: официальный (полное имя), сокращенный, уменьшительно-ласкательный, грубый и др.

Мы выявили самые частотные и самые редкие имена учащихся нашей школы. Самым «популярным» именем среди девочек нашей школы является имя - Анастасия, среди мальчиков - Дмитрий.

Самым распространенным именем среди учителей нашей школы является имя Любовь. Мы выяснили этимологию этого имени, его значение, а также предложили характеристику людей, которые носят это имя.

Самым интересным в нашей работе оказалось знакомство с историей, значением и характеристикой имен наших одноклассников. Имена девочек и мальчиков 6 «Б» класса соответствуют общей школьной тенденции. Большинство имен учащихся нашего класса входят в десятку самых частотных имен в школе, почти все имена иноязычного происхождения.

Оказалось, что антропонимика - очень увлекательная наука. В дальнейшем мы планируем рассмотреть вопрос о личных именах в литературных произведениях.

Список использованной литературы и интернет ресурсов

1. Горбаневский М. Иван да Марья. - М.: «Русский язык», 1994.- с.7-14, 18-24.

2. Суслова А. В., Суперанская А. В. О русских именах - Л.: «Лениздат», 1991. - с. 16-19

3. Суперанская А. В. Современный словарь личных имен. - М.: «Просвещение», 2003.

4. Значение имен девочек. horo.mail.ru/

5. Значение имен мальчиков. svadbavrn.info/

6. Лиски - новости /liski-news.ru</<font size="4">/