Урок обобщения изученного по теме Местоимение

План-конспект урока на тему «Обобщение изученного по теме «Местоимение»

Разработала Панова Е.К., учитель

МАОУ «СОШ №34» г. Стерлитамак

Цель урока: обобщить знания о местоимении как части речи.

Задачи урока: систематизировать изученный материал о местоимении; развивать память, орфографическую зоркость, мышление, устную и письменную речь; воспитывать интерес к предмету, умение работать в коллективе, формировать положительную мотивацию к обучению.

Оборудование: Интерактивная доска, карточки-задания, плакаты.

Ход урока:

1. Слово учителя. Сообщение темы, цели урока. Эпиграфом к уроку я взяла высказывание К.И.Чуковского:

…Местоимения, подобно ярким лучам солнца,

Озаряя, высвечивают все уголки родного языка…

Этот урок мы проведём в форме игры-соревнования. Класс поделён на две команды: «Комета» и «Форсаж». Каждой команде будут предложены задания, которые будут оцениваться по 5-балльной системе. В конце игры подведём итоги и выявим победителя.

Итак, первый конкурс «Лингвистическая разминка». Командам поочерёдно задаются вопросы:

I Определите разряды местоимений:

1. Наш, ваш, мой, твой, свой. (Притяжательные)

2. Тот, этот, такой, таков, столько.(Указательные)

3. Сам, самый, всякий, каждый, иной, другой. (Определительные)

4. Кто, что, какой, каков, который. (Вопросительные и относительные)

5. Никто, ничто, никакой, ничей. (Отрицательные)

6. Некто, нечто, некоторый, кто-то, что-либо. (Неопределённые)

II Среди перечисленных укажите:

1. Возвратное местоимение: свой, чей, сам, себя.

2. Указательное местоимение: твой, какой, тот, их.

3. Притяжательное: самый, мой, иной, ничей.

4. Неопределённое: весь, любой, кто-нибудь, этот.

Второй конкурс «Мудрость тысячелетий»

Следующие два конкурса показывают нам, насколько широк и многообразен мир местоимений. По частоте употребления в речи местоимения занимают 3-е место (после существительных и глаголов). И это при том, что общее количество местоимений всего 69. Отсюда ясно, что местоимения должны постоянно повторяться в нашей речи. Наиболее часто повторяющиеся местоимения: я, что, он, это, ты, мы, она, они, свой, который.

Задание ко второму конкурсу:

Выборочный диктант: выписать местоимения, определить их разряд. Два наиболее понравившихся высказывания выпишите в тетрадь.

1. Если ты что-нибудь делаешь, делай это хорошо. (Л.Н.Толстой)

2. Всякий труд важен, ибо он облагораживает человека (Л.Н.Толстой)

3. Люби ближнего своего, как самого себя. (Библейская мудрость)

4. Я знаю только то, что я ничего не знаю. (Сократ)

5. Дав человеку рыбу, ты накормишь его один раз. Научи его ловить рыбу, и он будет кормиться ею всю жизнь. (Китайская пословица)

6. Человек отражается в своих поступках. (Шекспир)

7. Не может быть добрым тот, кто жесток с животными. (Шопенгауэр)

8. Плох тот ученик, который не превзошёл своего учителя. (Леонардо да Винчи)

9. Ничто не прощают так неохотно, как различие мнений. (Эмерсон)

10. Юность - самая чудесная пора, когда с особой силой проявляется жажда нового, неизведанного. (Л.Н.Толстой)

Третий конкурс «Теремок пословиц»

В качестве домашнего задания у вас было написать пословицы, в которых употребляются местоимения. Представители команд поочерёдно читают пословицы, называют местоимения в них.

Дополнительное задание-экспромт: перечислить названия телепередач, в которых употребляются местоимения. (Например, «Своя игра», «Пока все дома», «Наедине со всеми», «Кто хочет стать миллионером»)

Физкультминутка

Я называю местоимения. Если оно пишется слитно, вы поднимаете руки вверх, раздельно - руки в стороны, через дефис - вы приседаете.

Никто, ни у кого, кое-кто, ни с кем, кто-нибудь, никакой, кое о чём, некого, какой-либо, некто, не для кого, что-то, ничей, ни для чего, чем-нибудь, ни за что, кое у кого, чему-либо, некоторый, кое для кого.

Четвертый конкурс игра «Соколиный глаз»

Известный лингвист Розенталь предупреждал: «Осторожно: местоимения!» Что он имел в виду? Он предупреждает и говорящих, и пишущих о необходимости правильного употребления местоимений в речи.

Исправьте ошибки в употреблении местоимений:

1. Дубровский застрелил медведя. Троекуров велел снять с него шкуру.

2. Своя будущая профессия мне очень нравится.

3. На его никто не обращает внимания.

4. На этой улице я чувствую как дома.

5. Меня попросили написать мою автобиографию.

6. Ихний дом находится далеко от школы.

7. А.П.Чехов, он родился в Таганроге.

Пятый конкурс капитанов

Капитаны команд одновременно пишут на разных концах доски словарный диктант, представители команд проверяют, ставят оценку, жюри ставит общую оценку за работу.

Кое-кто приехал, никто не знал, кое с кем встретился, не у кого спросить, чему-либо научиться, никого не видел, кто-нибудь сделает, с кем-то беседовал.

Шестой конкурс «Угадай-ка»

Отгадайте загадки, назовите местоимения, которые в них употребляются, определите их разряд:

1. Кто ходит ночь и ходит день, не зная, что такое лень? (Часы)

2. Кто без кисти и белил крыши города белил? (Дед мороз)

3. Что копали из земли, жарили, варили, что в золе мы испекли, ели и хвалили? (Картошка)

4. Что возвратить нельзя? (Время)

5. Какие два местоимения мешают автотранспорту? (Я-мы)

6. Какие три местоимения заявляют о своей чистоте? (вы-мы-ты)

Седьмой конкурс - игра «Гора фразеологизмов»

Замените данные выражения подходящими по смыслу устойчивыми сочетаниями, в состав которых входят местоимения. Определить их разряд.

Потерять самообладание -

Нечто неопределённое -

Смотреть внимательно -

Искусный мастер -

Спешить -

Чувствовать себя неловко -

Оглядываться беспрестанно -

(Для справок : смотреть во все глаза, нестись на всех парусах, выйти из себя, быть не в своей тарелке, ни то ни сё, на все руки мастер, оглядываться на каждом шагу)

Восьмой конкурс - игра «Четвёртый лишний»

Определите лишнее слово в каждой группе, обоснуйте своё мнение. Задаётся поочерёдно каждой команде.

1. Мой, наш, ваш, другой.

2. Некто, ничто, кто-то, кое-что.

3. Кто, что, какой, всякий.

4. Тот, кто, этот, такой.

Девятый конкурс-тест по теме «Местоимение»

1. Какое местоимение относится к разряду неопределённых?

1. Чей

2. Такой

3. Чей-нибудь

4. Твой

2. В каком ряду все местоимения пишутся через дефис?

1) (кое)(у)каких, кто(нибудь), (кое)(при)ком.

2) (кое)какой, что(либо), чей(то)

3) ( кое) (над)чем, (кое)с(кем), что(то)

4) (кое )про(кого), (кое)в(чём), (кое)для(кого)

3. Укажите вопросительное местоимение:

1) кто-нибудь

2) кто

3) себя

4) никакой

4. Укажите возвратное местоимение:

1) свой

2) чей

3) сам

4) себя

5. Укажите указательное местоимение:

1) твой

2) какой

3) тот

4) их

Подведение итогов урока, награждение победителей.