- Учителю
- Урок русского языка на тему осложненные предложения (8 класс)
Урок русского языка на тему осложненные предложения (8 класс)
| Предмет | Русский язык 8 класс |
| Тема | Осложненные предложения и знаки препинания при них |
| Цель | систематизировать знания о простом осложнённом предложении с обособленными однородными членами, с обособленными определениями, с обособленными обстоятельствами, дополнениями; развитие устной и письменной речи, закреплять умения правильно расставлять знаки препинания в простых осложнённых предложениях; пользоваться изученными конструкциями в собственной речи, соблюдать литературную норму при построении простого осложнённого предложения, умение применять на практике теоретические знания; воспитывать терпимое отношение к окружающим.
|
| Ожидаемые результаты | Сумеют рассмотреть тему со всех сторон, реализовать навыки глубокого познания темы, обобщать тему, развивать коммуникативные навыки. |
этапы
Действия учителя
Действия ученика
дифференциация
оценивание
ресурсы
побуждение
Разбивка на группы. Ассоциация к слову мысль
Делятся на группы.
Наблюдение.
Постер.
осмысление
Вопрос: Что такое умение мыслить? Почему каждому нужно мыслить?Что значит «воспитывать самого себя»?
Выписать из текста предложения с однородными членами и обобщающим словом, обособленными определениями, с обособленными обстоятельствами.
Вопрос: какая группа выполнила задание лучше? Почему?
Проспрягайте глаголы мыслить, чувствовать, развивать. От данных глаголов образуйте формы причастия и деепричастия.
Работа с текстом 3. «Человеческие качества». Восстанови текст.
Синквейн: мужество.
Авторский стул.
Отвечают на вопросы.
Самостоятельное чтение текста, обсуждение в парах, в группе. Составление вопросов по тексту.
Отвечают на вопрос.
Выполняют письменное задание.
Самостоятельное читают текста, работают в парах, в группе.
Упражнения разного уровня.
Наблюдение
Поощрение.
Взаимооценивание.
Самооценивание.
Взаимооценивание.
Постер.
Учебник.
Тетради.
Учебник.
Тетради.
рефлексия
Эссе «Чудеса вокруг меня»
Выявляют общее и различия по теме.
Взаимооценивание.
Домашнее задание.
Выполнение упражнений:
№ 2, стр.250.