7


  • Учителю
  • Календарно-тематическое планирование по русскому (родному) языку и литературе (5 класс)

Календарно-тематическое планирование по русскому (родному) языку и литературе (5 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

№ урока

Дата проведения

Тема урока

с указанием этнокультурных особенностей

Республики Башкортостан

Примечание

по плану

по факту

I четверть

Введение ( 1ч.)





Наш язык - богат, красив и выразителен.



Что такое слово. (5 ч. в т.ч. Р.р. - 1)

УУД:

Предметные: ориентироваться в учебнике с большой долей самостоятельности, соотносить результаты с реальностью в рамках изученного материала.

Коммуникативные: стараться договариваться, уметь уступать, находить общее решение при работе в паре и группе.

Регулятивные: выделять учебную задачу на основе соотнесения известного, освоенного и неизвестного.

Личностные: Осознавать и определять (называть) свои эмоции и эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать; чувствовать красоту и выразительность речи; интерес к изучению слова; любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре; осознание ответственности за

произнесённое и написанное.





    Значение слова «слово».

    § 1. Сочинить небол. р-з, в кот. все слова начин. на 1 букву





      Как возникло слово.

      § 2. Упр. 4.





        Для чего служат слова.

        § 3. Упр. 8, 9





          Р.р. Сочинение на тему "Уроки слова" или "О чём рассказывает слово".

          Дописать сочинение





            Играем со словами. Волшебные слова.

            § 1-3 с. 15-16

            Словесность. (10ч. в т.ч. Р.р. - 2 )

            УУД:

            Предметные: знать основные особенности устной и письменной речи. Знать языки, родственные русскому.

            Познавательные: осуществлять поиск новой необходимой информации , работать с лингвистическим текстом.

            Регулятивные: уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им ,организовывать свое рабочее место ,уметь сравнивать русский язык с другими языками .

            Личностные: готовность и способность к выполнению норм и требований школьной жизни, прав и обязанностей ученика, интерес к новому учебному материалу.





              Что такое словесность.

              § 4. Выучить определение





                Формы словесности.

                § 5. Упр. 12





                  Р.р. Устный рассказ по картине В.М. Васнецова «Кощей Бессмертный»

                  (на основе упр. 13)

                  Написать рассказ по картине по упр.13 с. 19





                    Разговорный язык и литературный язык.

                    § 6. Упр. 14





                      Разговорный язык.

                      § 7. Упр. 18, 19





                        Просторечие.

                        § 8. Упр. 24





                          Литературный язык.

                          § 9. Упр. 25, 27





                            Язык художественной словесности.

                            § 10. Упр. 36, 37





                              Р.р. Изложение «Золотая осень»

                              Написать изложение





                                Играем со словами. Учимся отгадывать ребусы.

                                § 4-10 с. 36-38

                                Богатство лексики русского языка. (14 ч.)

                                УУД:

                                Предметные: овладеть основными понятиями лексикологии.

                                Познавательные : понимать роль слова в формировании и выражении мыслей, чувств, эмоций.

                                Коммуникативные : умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации.

                                Личностные: формирование познавательного интереса к предмету исследования.





                                  Лексическое значение слова.

                                  § 11. Упр. 39





                                    Слова однозначные и многозначные.

                                    § 12. Упр. 44,45





                                      Комплексный анализ текста по теме «Однозначные и многозначные слова».

                                      Т.19-20 с. 33





                                        Слова-термины.

                                        § 13. Упр. 47





                                          Омонимы, их отличие от многозначных слов.

                                          § 14. Упр. 50,51





                                            Синонимы, их роль в художественном произведении.

                                            § 15. Упр. 56





                                              Антонимы, их роль в художественном произведении.

                                              § 16. Упр. 65,66





                                                Комплексный анализ текста по теме « Синонимы. Антонимы. Омонимы»

                                                Т. 21-22 с.39-38





                                                  Новые слова.

                                                  § 17. Упр. 67





                                                    Архаизмы и историзмы в художественном произведении.

                                                    Найти в любом худ. произведении архаизмы и историзмы





                                                      Устаревшие слова.

                                                      § 18. Упр. 69

                                                      II четверть





                                                        Фразеологизмы. Фразеологизмы в башкирском языке.

                                                        § 19. Упр. 72,74. Подготов. к ПР





                                                          Проверочная работа по разделу «Богатство лексики русского языка».







                                                            Играем со словами. Составляем кроссворды.

                                                            § 11-19, с. 63-65

                                                            Прямое и переносное значение слова (7 ч.)

                                                            УУД:

                                                            Познавательные : уметь объяснять различие лексического и грамматического значений слова, толковать лексическое значение слова. уметь сопоставлять прямое и переносное значение слов.

                                                            Регулятивные : уметь сопоставлять прямое и переносное значение слова

                                                            Личностные : интерес к новому учебному материалу

                                                            Коммуникативные: владеть устной и письменной речью, осуществлять взаимный контроль.





                                                              Что такое переносное значение слова.

                                                              § 20. Упр. 77,78,





                                                                Сравнение.

                                                                § 21. Упр. 80





                                                                  Эпитет.

                                                                  § 22. Упр. 82





                                                                    Аллегория.

                                                                    § 23. Упр.84,85, подгот. к ПР





                                                                      Проверочная работа по разделу «Прямое и переносное значение слова».

                                                                      Найти, сравнение, эпитет в худ. произв.





                                                                        Комплексный анализ текста по теме «Эпитет. Сравнение. Аллегория»

                                                                        Т. 23 с.39





                                                                          Играем со словами. Знатоки пословиц.

                                                                          § 20-23 с. 75-76

                                                                          Текст (14 ч. в т.ч. Р.р. - 2)

                                                                          УУД:

                                                                          Предметные: знать лексические и грамматические средства связи предложений текста и частей текста.

                                                                          Коммуникативные : уметь строить текст в соответствии с коммуникативной задачей и использовать в письменной речи.

                                                                          Регулятивные : уметь создавать собственный текст-повествование.

                                                                          Личностные : интерес к новому учебному материалу.





                                                                            Что такое текст.

                                                                            § 24. Упр. 86





                                                                              Р.р. Составление текста по картинкам.

                                                                              Написать сочинение по картинкам





                                                                                Тема текста.

                                                                                § 25. Упр. 88





                                                                                  Основная мысль (идея) текста.

                                                                                  § 26. Упр. 90





                                                                                    Способы связи предложений в тексте.

                                                                                    § 27. Упр. 94,95





                                                                                      Формы словесного выражения. Повествование.

                                                                                      § 28. Упр. 97





                                                                                        Р.р. Сочинение по картине В.М.Васнецова «Ковер - самолет».

                                                                                        Написать сочинение





                                                                                          Формы словесного выражения. Описание.

                                                                                          § 29. Упр. 101,102





                                                                                            Формы словесного выражения. Рассуждение.

                                                                                            § 30. Упр. 104





                                                                                              Формы словесного выражения. Диалог.

                                                                                              § 31. Упр.105





                                                                                                Формы словесного выражения. Монолог.

                                                                                                § 31. Упр. 107, подгот. к ПР





                                                                                                  Проверочная работа по разделу «Текст».

                                                                                                  Найти в худ. произвед. Диалог и монолог





                                                                                                    Комплексный анализ текста по теме «Формы словесного выражения»

                                                                                                    Т. 24-26 с.41





                                                                                                      Играем со словами. Омонимы.

                                                                                                      § 24-31 с.95-96

                                                                                                      III четверть

                                                                                                      Стихи и проза (10 ч.)

                                                                                                      УУД:

                                                                                                      Предметные: понимать информацию, использовать знаково-символические средства для решения различных учебных задач.

                                                                                                      Коммуникативные: вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения.

                                                                                                      Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; планировать необходимые операции, действовать по плану.

                                                                                                      Личностные: осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом процессе; осознавать себя как индивидуальность и одновременно как член общества.





                                                                                                        Стихотворная форма словесного выражения. Стихотворение

                                                                                                        М. Карима «Не русский я, но россиянин».

                                                                                                        § 32. Подготовить сообщение





                                                                                                          Прозаическая форма словесного выражения. Повесть М. Карима «Долгое-долгое детство» (отрывок).

                                                                                                          Пересказ





                                                                                                            Ритм.

                                                                                                            § 33. Упр. 109





                                                                                                              Интонация.

                                                                                                              § 34. Упр. 110





                                                                                                                Цель высказывания и интонация.

                                                                                                                § 35. Упр. 113





                                                                                                                  Особенности интонации в стихах.

                                                                                                                  § 36. Упр. 114,115





                                                                                                                    Рифма в стихах.

                                                                                                                    § 37. Упр. 117





                                                                                                                      Строфа.

                                                                                                                      § 38. Упр. 119, подгот. к ПР





                                                                                                                        Комплексный анализ текста по теме «Стихи и проза»

                                                                                                                        Т. 27-28 с.46





                                                                                                                          Играем со словами.

                                                                                                                          § 32-38 с. 112-113

                                                                                                                          Устная народная словесность (15 ч. в т.ч. Р.р. - 2 ч.)

                                                                                                                          УУД:

                                                                                                                          Предметные: осознавать познавательную задачу, читать и слушать, извлекать нужную информацию, а также самостоятельно находить ее в материалах учебника, рабочих тетрадях.

                                                                                                                          Коммуникативные: строить небольшие монологические высказывания, осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач.

                                                                                                                          Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; планировать (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции, действовать по плану.

                                                                                                                          Личностные: испытывать положительное отношение к учению, познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся.





                                                                                                                            Произведение устной народной словесности. Башкирский фольклор.

                                                                                                                            § 39. Привести примеры произ.УНС





                                                                                                                              Сказки и их виды. Башкирские народные сказки.

                                                                                                                              § 40. Упр. 122





                                                                                                                                Р.р. Изложение по сказке.

                                                                                                                                Дописать изложение





                                                                                                                                  Особенности языка сказок. Сказка С.Т. Аксакова «Аленький цветочек».

                                                                                                                                  § 41. Упр. 124





                                                                                                                                    Сказка и правда. Башкирская народная сказка «Лиса - сирота».

                                                                                                                                    § 42. Упр. 125





                                                                                                                                      Урок-викторина «Знаете ли вы литературные сказки?»

                                                                                                                                      Пересказать любую сказку





                                                                                                                                        Небылицы.

                                                                                                                                        § 43. Упр. 127,128





                                                                                                                                          Р.р. Сочинение лингвистической сказки.

                                                                                                                                          Написать сказку





                                                                                                                                            Пословицы и поговорки. Башкирские пословицы и поговорки.

                                                                                                                                            § 44. Упр. 130





                                                                                                                                              Загадки. Загадки башкирского народа.

                                                                                                                                              § 45. Упр. 131





                                                                                                                                                Особенности языка загадок.

                                                                                                                                                § 46. Упр. 132





                                                                                                                                                  Скороговорки, считалки

                                                                                                                                                  § 47. Упр. 135





                                                                                                                                                    Дразнилки, потешки. Детский фольклор башкирского народа.

                                                                                                                                                    § 47. Упр. 136





                                                                                                                                                      Проверочная работа по разделу «Устная народная словесность».







                                                                                                                                                        Играем со словами. Пословицы и загадки.

                                                                                                                                                        § 39-47 с. 128- 130

                                                                                                                                                        Литературное эпическое произведение (13 ч. в т.ч. Р.р. - 2ч.)

                                                                                                                                                        УУД:

                                                                                                                                                        Предметные: понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме, использовать знаково-символические средства для решения различных учебных задач.

                                                                                                                                                        Коммуникативные: строить небольшие монологические высказывания, осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач.

                                                                                                                                                        Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; планировать (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции, действовать по плану.

                                                                                                                                                        Личностные: испытывать желание осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом созидательном процессе; осознавать себя как индивидуальность и одновременно как член общества.





                                                                                                                                                          Три рода произведений, созданных писателями.

                                                                                                                                                          § 48. Упр. 138





                                                                                                                                                            Литературная сказка. Кадыр Даян «Как собака нашла хозяина».

                                                                                                                                                            § 49. Упр. 140





                                                                                                                                                              Басня. Басни Мажита Гафури.

                                                                                                                                                              § 50. Упр. 142





                                                                                                                                                                Особенности языка басен. М.Гафури «Петух и соловей».

                                                                                                                                                                § 51. Упр. 144, выр. чт. басни





                                                                                                                                                                  Чтение басен.

                                                                                                                                                                  § 51. Упр. 145





                                                                                                                                                                    Рассказ.

                                                                                                                                                                    § 52. Пересказ рассказа (на выбор)

                                                                                                                                                                    IV четверть





                                                                                                                                                                      Повесть.

                                                                                                                                                                      § 52. Составить план повести

                                                                                                                                                                      (на выбор)





                                                                                                                                                                        Р.р. Изложение по рассказу.

                                                                                                                                                                        Написать изложение





                                                                                                                                                                          Роман.

                                                                                                                                                                          § 52. Подгот. краткое содержание романа





                                                                                                                                                                            Особенности языка эпического произведения

                                                                                                                                                                            § 53. Упр. 150





                                                                                                                                                                              Р.р. Словесный портрет.

                                                                                                                                                                              Написать сочинение





                                                                                                                                                                                Сюжет и эпизод произведения.

                                                                                                                                                                                § 54. Упр. 153,154





                                                                                                                                                                                  Играем со словами. Герои произведений.

                                                                                                                                                                                  § 48-54 с. 145-147

                                                                                                                                                                                  Литературное лирическое произведение (7 ч.)

                                                                                                                                                                                  УУД:

                                                                                                                                                                                  Предметные: знать определение понятий ритм, рифма (перекрестная, парная, опоясывающая), строфа; понимать отличие речи прозаической и стихотворной, аргументировать свой ответ конкретными примерами из изученных произведений, объяснять ритмическую и смысловую роль рифмы в стихотворном произведении.

                                                                                                                                                                                  Коммуникативные: создавать собственные стихотворения по заданным рифмам (буриме)

                                                                                                                                                                                  Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; планировать необходимые операции, действовать по плану.

                                                                                                                                                                                  Личностные: осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом процессе; осознавать себя как индивидуальность и одновременно членами общества.





                                                                                                                                                                                    Что такое лирическое произведение.

                                                                                                                                                                                    § 55. Упр. 158,159





                                                                                                                                                                                      Стихи о природе.

                                                                                                                                                                                      § 56. Выучить наизусть





                                                                                                                                                                                        Зачем поэт говорит стихами.

                                                                                                                                                                                        § 57. Упр. 165





                                                                                                                                                                                          Стихи о животных.

                                                                                                                                                                                          § 58. Выучить наизусть





                                                                                                                                                                                            Стихи, в которых рассказывается о каком-либо событии.

                                                                                                                                                                                            § 59. Упр.170,171





                                                                                                                                                                                              Проверочная работа по разделу «Литературное эпическое и лирическое произведение»

                                                                                                                                                                                              Подготовить любое стихотворение - выразит. чтение





                                                                                                                                                                                                Играем со словами. «Кто авторы этих строк?»

                                                                                                                                                                                                § 55-59 с.160-163

                                                                                                                                                                                                Литературное драматическое произведение (5 ч.)

                                                                                                                                                                                                УУД:

                                                                                                                                                                                                Предметные: владеть приёмами устного словесного рисования, знать своеобразие сказки, создавать портретную и сравнительную характеристики героев; знать жанровые и композиционные особенности сказки.

                                                                                                                                                                                                Коммуникативные: уметь устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решение и делать выбор.

                                                                                                                                                                                                Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательную цель и строить действия в соответствии с ней, осуществлять поиск и выделение необходимой информации.

                                                                                                                                                                                                Личностные: развитие творческих способностей.





                                                                                                                                                                                                  Что такое драматическое произведение.

                                                                                                                                                                                                  § 60. Упр. 173





                                                                                                                                                                                                    Отличие пьесы-сказки от эпической литературной сказки. Башкирская сказка - пьеса «Хурусай - батыр».

                                                                                                                                                                                                    § 61. Упр. 175,176





                                                                                                                                                                                                      Составление сценария по сказкам «Репка», «Колобок».

                                                                                                                                                                                                      Составить свой сценарий по любой сказке, подгот. к ПР





                                                                                                                                                                                                        Проверочная работа по разделу «Литературное драматическое произведение».







                                                                                                                                                                                                          Играем со словами. Шифрованное письмо.

                                                                                                                                                                                                          § 60-61 с. 170-171

                                                                                                                                                                                                          Повторение изученного материала (4ч)

                                                                                                                                                                                                          УУД:

                                                                                                                                                                                                          Предметные: обобщить изученный материал.

                                                                                                                                                                                                          Коммуникативные: строить монологические высказывания.

                                                                                                                                                                                                          Регулятивные: оценивать результаты своей работы.

                                                                                                                                                                                                          Личностные: положительно относиться к учению, познавательной деятельности, приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся.





                                                                                                                                                                                                            Урок - праздник «Путешествие по стране Русская словесность».

                                                                                                                                                                                                            Подготовиться к КР





                                                                                                                                                                                                              Контрольная работа по всему курсу «Русская словесность 5 класс».







                                                                                                                                                                                                                Комплексный анализ текста. Работа над ошибками.







                                                                                                                                                                                                                  Анализ работ. Подведение итогов.























































                                                                                                                                                                                                                  Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

                                                                                                                                                                                                                  основная общеобразовательная школа №3 г. Благовещенска









                                                                                                                                                                                                                  КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

                                                                                                                                                                                                                  по родному (русскому)языку и литературе в 5 А, Б классе

                                                                                                                                                                                                                  Срок реализации данной программы - 2016 - 2017 учебный год

                                                                                                                                                                                                                  Рабочая программа составлена на основе образовательной программы «Русская словесность.

                                                                                                                                                                                                                  От слова к словесности» под редакцией Р.И. Альбетковой (2010)

                                                                                                                                                                                                                  Составитель - Асеева Ирина Анатольевна

















                                                                                                                                                                                                                  Год составления программы - 2016



                                                                                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                                                                                  X

                                                                                                                                                                                                                  Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

                                                                                                                                                                                                                  После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

                                                                                                                                                                                                                  Кнопки рекомендации:

                                                                                                                                                                                                                  загрузить материал