7


  • Учителю
  • Рабочая программа по литературе ( 10 класс)

Рабочая программа по литературе ( 10 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала





Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №4

г.Павловский Посад





Утверждаю:

Директор МОУСОШ №4_______________

____________________________________

_____________________________________



М.П.











Рабочая программа по литературе

(базовый уровень)

10 класс











Составитель: Фролова Ольга Николаевна,

учитель русского языка и

литературы первой категории.



















2014 г.



Пояснительная записка



Рабочая программа по литературе для 10а класса составлена на основе авторской программы по литературе для общеобразовательных учреждений для 5-11 классов ( под ред. В.Я.Коровиной, В.И.Коровина, Москва: «Просвещение», 2009г.) в соответствии с Образовательной программой МОУ СОШ№4.

Программа рассчитана на 105 учебных часов из расчета 3 часа в неделю.



Виды контроля

Развитие речи - 15 (из них сочинений - 5), чтение наизусть - 12, внеклассное чтение - 8.







Требования к уровню подготовки обучающихся



• поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого, выделение характерных причинно-следственных связей;

• сравнение, сопоставление, классификация;

• самостоятельное выполнение различных творческих работ;

• способность устно и письменно передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде;

• осознанное беглое чтение, проведение информационно-смыслового анализа текста, использование различных видов чтения (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

• владение монологической и диалогической речью, умение перефразировать мысль, выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, аудиовизуальный ряд и др.) в соответствии с коммуникативной задачей;

• составление плана, тезисов, конспекта;

• подбор аргументов, формулирование выводов, отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и др. базы данных;

• самостоятельная организация учебной деятельности, владение навыками контроля и оценки своей деятельности, осознанное определение сферы своих интересов и возможностей.

































Календарно-тематическое планирование.



</

Введение. Русская литература XIX века в контексте мировой культуры.



1





2

Основные темы и проблемы русской литературы 19 века.



1







Литература 1 половины XIX века ( 24 )





А.С Пушкин



(9)





3

Жизнь и творчество. Гуманизм лирики и ее национально - историческое и общечеловеческое содержание. Развитие реализма в лирике, прозе, поэмах, драме.

1





4

Романтическая лирика А.С.Пушкина периода южной и михайловской ссылок. «Погасло дневное светило…», Подражания Корану», «Демон».Трагизм мировосприятия и его преодоление.



1





5



Тема поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина. «Поэт», «Поэту», Осень».

1







6

Эволюция темы свободы и рабства в лирике А.С.Пушкина. «Вольность», « Свободы сеятель пустынный…», «Из Пиндемонти».



1





7

Философская лирика Пушкина. Тема жизни и смерти. «Брожу ли я вдоль улиц шумных…», «Элегия».



1





8

Петербургская повесть А.С.Пушкина «Медный всадник».Человек и история в поэме. Тема «маленького человека».



1





9



Образ Петра Первого как царя -преобразователя в поэме «Медный всадник».Социально - философские проблемы поэмы. Диалектика пушкинских взглядов на историю России.



1







10, 11

Р.р. Классное сочинение по творчеству А.С.Пушкина.



2







М.Ю.Лермонтов



(8)





12

Жизнь и творчество М.Ю.Лермонтова. Основные темы и мотивы лирики поэта. Романтизм и реализм в творчестве поэта. Кавказ в жизни Лермонтова.



1





13

Молитва как жанр в лирике М.Ю.Лермонтова. «Молитва».

1







14

Тема жизни и смерти в лирике М.Ю.Лермонтова.

Р.р. Урок-практикум.Анализ стихотворений «Валерик», «Сон»

1





15

Философские мотивы лирики Лермонтова. «Как часто пестрою толпою окружен…».Мечта о гармоничном и прекрасном мире человеческих отношений. «Выхожу один я на дорогу»



1







16

Вн. чт. Адресаты любовной лирики М.Ю.Лермонтова. Домашнее сочинение по лирике М.Ю.Лермонтова.



1





17

Образ демона в творчестве М.Ю.Лермонтова. «Демон», «Мой демон».



1





18

Р.р Классное сочинение по творчеству М.Ю.Лермонтова.





2







Н.В.Гоголь



(7)





19

Н.В.Гоголь. Жизнь и творчество. Романтические произведения. «Вечера на хуторе близ Диканьки».

Сатирическое и эпикодраматическое начала в сборнике «Миргород».

1







20

«Петербургские повести» Н.В.Гоголя. Образ «маленького человека» в «Петербургских повестях».



1





21

«Невский проспект». Образ Петербурга.

Обучение анализу эпизода. Практикум.



1





22

Правда и ложь, реальность и фантастика в повести «Невский проспект».



1





23

Вн. чт. Н.В.Гоголь «Портрет»

Место повести в сборнике « Петербургские повести».



1





24, 25

Р.р. Классное сочинение по творчеству Н.В.Гоголя.





2







Литература второй половины XIX века ( 76 )



26

Обзор русской литературы второй половины 19 века. Ее основные проблемы и характеристика. Традиции и новаторство русской поэзии.



1







И.А.Гончаров ( 5 )









27

И.А.Гончаров. Жизнь и творчество. Место романа «Обломов» в трилогии «Обыкновенная история» - « Обломов» - «Обрыв» . Особенности композиции романа, его социальная и нравственная проблематика.



1





28, 29

Обломов, его тип. Диалектика характера Обломова. Смысл его жизни и смерти. Герои романа в их отношении к Обломову.



2





30

«Обломов» как роман о любви. Авторская позиция и ее выражение в романе.



1





31

«Что такое обломовщина»? Роман «Обломов» в русской критике.



1







А.Н.Островский



(8)





32

Жизнь и творчество А.Н.Островского. Традиции русской драматургии в творчестве писателя. « Отец русского театра»



1





33

Драма «Гроза». История создания, система образов, приемы раскрытия характеров.



1





34

« Гроза».Своеобразие конфликта. Смысл названия.



1





35, 36

Город Калинов и его обитатели. Изображение «жестоких нравов» «темного царства».

2





37

Протест Катерины против «темного царства». Нравственная проблематика пьесы.



1





38, 39

Споры критиков вокруг драмы «Гроза». Домашнее сочинение по драме А.Н. Островского «Гроза».

Р.р. Подготовка к домашнему сочинению.



2









И.С.Тургенев





(8)





40

И.С.Тургенев. Жизнь и творчество( с обобщением ранее изученного). «Записки охотника» и их место в русской литературе.



1





41

И.С.Тургенев - создатель русского романа. История создания романа «Отцы и дети».



1





42

Базаров - герой своего времени. Духовный конфликт героя.



1





43

«Отцы» и «дети» в романе « Отцы и дети».



1





44

Любовь в романе «Отцы и дети».



1





45

Р.р. Анализ эпизода « Смерть Базарова». Практикум.



1





46, 47

Споры в критике вокруг романа « Отцы и дети».

Р.р. Подготовка к домашнему сочинению по роману.



2







Ф.И.Тютчев



(3)





48

Ф.И.Тютчев Жизнь и творчество. Единство мира и философия природы в его лирике. «Не то, что мните вы, природа…»,«Еще земли печален вид…», «Природа- сфинкс…», «Как хорошо ты, о море ночное…»



1









49



Человек и история в лирике Тютчева. «Эти бедные селенья…», «Нам не дано предугадать…», «Умом Россию не понять…»





1





50

Любовная лирика Ф.И.Тютчева. «О, как убийственно мы любим…», «К.Б.»



1







А.А.Фет



(3)





51

Жизнь и творчество А.А.Фета. Жизнеутверждающее начало в лирике природы. «Даль», «Еще майская ночь…», «Летний вечер тих и ясен…»…



1





52

Любовная лирика А.А.Фета. «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла ночь…», «Певице» и др.Импрессионизм поэзии Фета.



1





53

Р.р. Подготовка к домашнему сочинение по лирике Ф.И.Тютчева и А.А.Фета.



1





54

Вн.чт. А.К.Толстой. Основные темы, мотивы и образы поэзии. Романсы на стихи А.К.Толстого. «Средь шумного бала».



1







Н.А.Некрасов



(9)





55

Жизнь и творчество Н.А.Некрасова. Судьба народа как предмет лирических переживаний страдающего поэта. «В дороге», «Еду ли ночью по улице темной…»



1





56

Героическое и жертвенное в образе народолюбца. «Рыцарь на час», «Умру я скоро», «Блажен незлобивый поэт» и др.Практикум.



1





57

Поэтическое творчество как служение народу. «Элегия», «Вчерашний день…», «Музе» и др.



1





58

Тема любви в лирике Н.Некрасова. «Я не люблю иронии твоей…», «Тройка», «Внимая ужасам войны» и др.



1





59

«Кому на Руси жить хорошо»: замысел, история создания и композиция поэмы. Анализ «Пролога», глав «Поп», «Сельская ярмонка».



1





60

Образы крестьян и помещиков в поэме «Кому на Руси жить хорошо».Тема социального и духовного рабства. Практикум.



1





61

Образы народных заступников в поэме «Кому на Руси жить хорошо».



1





62

Особенности языка поэмы. Фольклорное начало.



1





63

Р.р. Подготовка к домашнему сочинению по творчеству Н.А.Некрасова.



1









М.Е.Салтыков -Щедрин





(3)





64, 65

Личность и творчество. Проблематика и поэтика сказок М.Е.Салтыкова -Щедрина.



2





66

Вн.чт. Обзор романа «История одного города».Замысел, история создания, жанр, композиция романа. Образы градоначальников.



1







Л.Н.Толстой



(14)





67

Л.Н.Толстой. Жизнь и судьба. Этапы творческого пути .Нравственный взгляд на мир и человека.



1





68

Вн.чт. Народ и война в «Севастопольских рассказах»



1





69

История создания романа «Война и мир». Особенности жанра. Образ автора в романе.



1





70

Духовные искания Андрея Болконского



1





71

Духовные искания Пьера Безухова.





1





72

Женские образы в романе.





1





73

Семья Ростовых и семья Болконских



1





74, 75

Тема народа в романе «Война и мир». Платон Каратаев.

2





76

Кутузов и Наполеон





1





77, 78

Проблемы истинного и ложного в романе.





2





79, 80

Художественные особенности романа. Анализ эпизода.

Р.р. Подготовка к домашнему сочинению.

2











Ф.М.Достоевский





(8)





81

Жизнь и судьба. Этапы творческого пути. Идейные и эстетические взгляды.



1





82

Образ Петербурга в русской литературе. Петербург Достоевского.



1





83



История создания романа «Преступление и наказание». «Маленькие люди» в романе. Гуманизм писателя в романе.



1





84

Духовные искания интеллектуального героя и способы их выявления. Теория Раскольникова. Истоки его бунта



1





85

«Двойники» Раскольникова





1





86

Значение образа Сони Мармеладовой. Роль эпилога.

Подготовка к классному сочинению по роману «Преступление и наказание».



1





87, 88

Р.р. Классное сочинение по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»



2







Н.СЛесков



( 3 )





89

Жизнь и творчество. Повесть «Очарованный странник» и ее герой Иван Флягин. Поэтика названия повести «Очарованный странник».Особенности жанра. Фольклорное начало в повести.



1





90

Рассказ « Тупейный художник». Необычность судеб и обстоятельств. Нравственный смысл рассказа.



1





91

Вн.чт. Катерина Кабанова и Катерина Измайлова. (По пьесе островского «Гроза» и рассказа Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»)



1







А.П.Чехов



( 9)





92

Жизнь и творчество. Особенности рассказов 80-90-х годов. «Человек в футляре»



1





93

Проблематика и поэтика рассказов 90-х годов. «Дом с мезонином», «Студент», «Дама с собачкой», «Черный монах», «Случай из практики».



1





94

Душевная деградация человека в рассказе «Ионыч».



1





95

Особенности драматургии Чехова. Практикум.



1





96, 97

«Вишневый сад».История создания, жанр, система образов. Разрушение дворянского гнезда.



2





98

Символ сада в комедии «Вишневый сад».Своеобразие чеховского стиля.



1





99, 100

Р.р. Классное сочинение по творчеству А.А.Чехова



2







101

Вн.чт. К.Хетагуров. Жизнь и творчество. Сборник «Осетинская лира». Изображение тяжелой жизни простого народа. Специфика художественной образности.



1







Из Зарубежной литературы.



( 4 )





102, 103, 104

Вн.чт. «Вечные» вопросы в зарубежной литературе. Ги де Мопассан. «Ожерелье».Г.Ибсен. «Кукольный дом».Проблема неравенства и прав женщины. А.Рембо. « Пьяный корабль».Пафос разрыва со всем устоявшимся, закостеневшим.





3





105

Итоговый урок. Нравственные уроки русской литературы 19 века.



1











Перечень учебно-методического обеспечения.



1.Литература: 10 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровень. В 2-х ч. - Под ред. В.И.Коровина. - М.: Просвещение. - 2012.

2. Литература: 10 кл.: поурочные разработки: книга для учителя. - Н.В.Беляева, А.Е.Иллюминарская.- М.:Просвещение. - 2010.

3.Литература. Практикум. 10кл.: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. - М.: просвещение. - 2010.

4. Литература. Проверочные работы. 10-11 кл.: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. - Н.В.Беляева. - М.: Просвещение. - 2010.



Срок реализации программы 1 год.







Протокол заседания

методического объединения учителей

гуманитарных предметов

от__________ № __________

_________________________

Г.И.Ширяева





СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_________________________

Н.Б.Бурикова













12





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал