Конспект урока на темуСочинение в стиле нравоучительной записки (4 класс)

Тема урока: Сочинение в стиле нравоучительной статьи

4 класс. Учебник: Бунеев, Бунеева, часть 1.

Цель урока: научить писать сочинения в стиле нравоучительной статьи

- Доброе утро, ребята!

Проверьте, как организовано ваше

рабочее место, посмотрите, все ли есть на партах для нашего занятия.

Учащиеся

проверяют

готовность к уроку.

2. Подготовительный этап

Ребята, на прошлом уроке мы с Вами рассматривали ваши любимые детские журналы, рассказывали о любимых статьях.

Хотели бы вы сами научиться писать статьи?

Сегодня мы попробуем это сделать. Но наша статья будет носить нравоучительный характер.

А кто знает, что значит «нравоучительная статья»?

Правильно, это статья, заключающая в себе мораль, нравоучение.

А о чем могут быть такие статьи? О чем мы можем написать?

Правильно.

Дома вы должны были выполнить некоторые задания в рабочей тетради. Откройте стр. 32.

В 1 задании вы должны были дописать темы будущего сочинения. Давайте прочитаем, кто что добавил.

Вы можете выбрать любую тему, которая вам покажется интересной.

Но перед тем, как вы начнете писать сочинение, давайте составим план.

Итак, с чего мы начнем? Что будет первым пунктом?

Правильно. Также нужно придумать имя. Постарайтесь, чтобы оно было говорящим. А что значит говорящее имя?

Что еще нужно продумать?

Придумали мы персонажа, а еще что нужно продумать?

Правильно.

Последний пункт, что обязательно должно быть в нравоучительной статье?

Учитель пишет на доске план:

1. Выбрать героя;

2. Придумать имя (говорящее);

3. Кто он(а)?

4. Что могло случиться?

5. Мораль, вывод

Обязательно нужно озаглавить ваше сочинение (статью).

Что должно отражать заглавие?

Правильно, поучительную мысль.

Какие вы молодцы!

Каким предложением можно начать сочинение?

Хорошо, открывайте тетради, записывайте число, сочинение, заглавие, далее план и приступайте к написанию.

-Да!

-Статья, которая нас учит чему-то, наставление.

-О глупости, гордости, страхе.

- О трусости, эгоизме, агрессии, наглости, безответственности.

- Выберем героя, о котором будем писать.

- Дети приводят примеры.

-Учится он(а) или работает, где учится.

-Что может случиться или произойти.

- Вывод, мораль.

-Заглавие должно отражать главную мысль.

-В первом предложении мы узнаем о ком и о чем будет идти речь.

3. Написание сочинения

Дети пишут сочинение самостоятельно.

4. Рефлексия

Все закончили?

На следующем уроке мы прочитаем, что у вас получилось, и может быть, сделаем свой журнал из ваших статей.

Да.