Словосочетание. Строение словосочетания. Способы выражения грамма-тической связи в словосочетании.

Дата: 12.10

Класс 5

Русский язык

Тема занятия:

Словосочетание. Строение словосочетания. Способы выражения грамматической связи в словосочетании.

Общие цели:

Сообщить, что такое пунктуация; что изучает раздел «Словосочетание»

Обеспечить условия для формирования коммуникативной культуры в группе.

Воспитание чувства ответственного отношения к обучению.

Результаты обучения:

Учащиеся будут знать:

• Строение словосочетания;

• Способы выражения грамматической связи;

Понимать:

• Как связаны слова в словосочетании;

• как устанавливать смысловые связи между главным и зависимым словами.

Уметь:

• определять главное и зависимое слова;

• моделировать словосочетания;

• говорить и писать образно и красиво

Ключевые идеи:

Синтаксис, пунктуация, словосочетание

Оборудование: таблица, схема,

Этапы занятия

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вызов:

- актуализация имеющихся знаний;

- пробуждение интереса к получению новой информации;

- постановка учеником собственных целей обучения.

3 мин

2 мин

1.Проверка домашнего задания.

II.Словарно-орфографическая работа.

Словосочетание - слово - сочетание - чет - четное число (рус.) - чета - два (слав.)

1.Наблюдения в учебнике, с. 45. Учитель проводит анализ словосочетания, указывает, что оно состоит из двух частей: главной и зависимой. От главной ставится вопрос к зависимой (зависимая отвечает на этот вопрос). Так устанавливаются смысловая и грамматическая связи.

1.Отвечают на вопросы

Записывают в тетрадь

Прочитать книгу (гл. + сущ.)

Читают правило, делают вывод:

Как устанавливается смысловая и грамматическая связь?

Реализация смысла:

- получение новой информации;

- учащиеся соотносят старые знания с новыми.

5 мин

10 мин

5 мин

15 мин

2.С о о б щ е н и е у ч и т е л я.

- Словосочетание строится из слов, которые относятся к самостоятельным частям речи (сущ., прил., глагол, наречие); предлог + существительное - не является словосочетанием, т. к. предлог - служебная часть речи.

3Объясняет выполнение заданий

4. Даёт задание

- Прочитать правило, объяснить его в группе

Подведение итога по изучению теоретического материала.

Комментарий по выполнению упражнений

Составить и записать словосочетания, показать зависимость между частями, обозначить части речи слов, входящих в это словосочетание. Слушать, учитель; восхищаться, ответ; начало, урок; удивительный, цветок; ходить, быстро; кепка, брат.

3. Работа в группах

Записывают в тетрадях

Выполнение упражнений 160 - 1 группа,

162 - 2группа

167 - 3 группа.

Читают правило, объясняют друг другу.

Выполнение упражнений

Упр. 168

Упр. 169

Этап

Рефлексия

- размышление, рождение нового знания;

- постановка учеником новых целей обучения.

5 мин

Что нового узнали на уроке? Что называется словосочетанием?

Как определить главное и зависимое слова?

При помощи чего выражается грамматическая связь в словосочетании?
Чему обучались на уроке?
Какой этап урока понравился?

Отвечают на вопросы

Подход, основанный на совместной работе:

Взаимообучение

Домашнее задание

Упр.170 параграф 17