Урок русского языка в 5 классе на тему 'Антонимы'

Артищева Юлия Анатольевна,

учитель русского языка и литературы

МКОУ СОШ п. Индустриальный

Екатериновского района

Саратовской области

Конспект урока русского языка в 5 классе в соответствии с требованиями ФГОС

Тема урока: «Антонимы»

Цели урока:

Деятельностная: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия, связанных с поиском и выделением информации, а также с прогнозированием результатов своей деятельности; формирование ключевых компетенций учащихся: информационной (умение анализировать информацию и переводить ее из одной формы в другую), проблемной и коммуникативной.

Содержательная: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов; с помощью практических заданий обеспечить понимание учащимися отличия антонимов от синонимов и омонимов.

Тип урока: урок «открытия» нового знания

УМК под редакцией Н. М. Шанского

I. Мотивация (самоопределение к деятельности)

II. Актуализация знаний

Предлагается письменно продолжить начатые предложения (вопросы проецируются на интерактивную доску, ответы на обороте доски написаны заранее):

Совокупность всех слов, входящих в словарный состав языка, называется…

Раздел языкознания, изучающий словарный запас языка, называется…

Лексическое значение - это …

Лексическое значение слова можно узнать по…

Однозначными называются слова…

Слова, имеющие несколько лексических значений, называются…

Наряду с прямым значением у некоторых слов имеется … значение.

Перенос названия происходит, если у предметов есть…

Слова одной и той же части речи, которые пишутся и произносятся одинаково, но имеют разное лексическое значение, называются…

Слова, различные по звучанию, но одинаковые или близкие по лексическому значению, называются…

Дети записывают только продолжение предложений, потом проверяют себя по записи на доске, оценивают свою работу или работу соседа по парте.

III. Проблемное объяснение нового знания

- А теперь устно продолжите строчки из стихотворения поэта В.В.Маяковского:

Крошка сын

к отцу пришел.

И спросила кроха:

(Дети продолжают)

Что такое

хорошо

И что такое

плохо?

- А как бы вы ответили на этот вопрос?

(Примерные ответы: Хорошо, когда солнце светит, плохо, когда дождь идёт; хорошо, когда люди счастливы, плохо, когда у них горе; хорошо, когда люди здоровы, плохо, когда болеют.)

(Учитель корректирует ответы детей, записывает на доске в два столбика):

Ясно

пасмурно

счастье

горе

здоровье

болезнь

- А что ответил отец сыну в стихотворении Маяковского?

- Что вы можете сказать о лексическом значении слов, записанных в двух столбиках? (Лексические значения противоположны по смыслу.) Слова с противоположными лексическими значениями называются антонимами. Сегодня мы изучаем новую тему: «Антонимы». Потренируемся в подборе и употреблении антонимов в речи.

Демонстрация презентации в Power Point (с.1: Анимационные рисунки с подписью «смеяться - плакать».) Приложение 1

- Как вы думаете, могут ли быть противоположными по смыслу слова разных частей речи? (с.2: Иллюстрации из Интернет, демонстрирующие антонимы в различных частях речи.)

- Рассмотрим примеры. (с.3,4,5,6,7: Иллюстрации из Интернет, демонстрирующие антонимы в различных частях речи.). Какой можно сделать вывод? (В разных частях речи могут быть антонимы.)

- Запишите свои примеры антонимов в разных частях речи. (Устная проверка).

IV. Первичное закрепление

- Давайте проверим, что вы усвоили. (с.8,9,10,11: Тестовые задания с самооценкой.)

V. Итог урока (рефлексия деятельности)

- Вспомним, о чем мы сегодня говорили на уроке? (с.12: Найти антонимы в приведенных пословицах.) Ученики, сидящие на первом варианте, задайте вопросы по изученной теме, а те, кто сидит на втором варианте, ответьте на заданные вопросы.

- Выполним проверочное задание по теме. («Смекалочка». Тест в Excel с последующей оценкой. Выполняется на компьютерах. Состоит из пяти заданий по теме «Антонимы», в каждом из которых три варианта ответа.)

«Смекалочка»

Найдите антонимы:

1) добрый - щедрый

2) злой - добрый

3) мерзнет - зябнет

Антонимами являются слова:

1) хороший - прекрасный

2) трудный - легкий

3) широко - узко

Антонимами являются слова:

1) настоящий - подлинный

2) подальше - поближе

3) эффектный - эффективный

В этом предложении есть антонимы:

1) Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

2) Береги платье снову, а честь смолоду.

3) От доброго не бегай, а худого не делай.

В этом предложении есть антонимы:

1) Век живи - век учись.

2) Волков бояться - в лес не ходить.

3) От нужды умнеют, а от богатства глупеют.

VI. Домашнее задание по желанию: Составить тестовую работу из десяти заданий, применяя знания по разделу «Лексика» или составить связный текст из 10 предложений, употребив не менее пяти антонимов.