Cемембаева Анар Толеубековна,

учитель русского языка и литературы.

Проблема «маленького человека» в повести Н.В. Гоголя «Шинель»

Урок литературы в 9 классе

Мечта каждого учителя- научить ученика самостоятельно ориентироваться в предмете. В чем же должна проявляться такая самостоятельность?

- В чтении без страха контроля.

- В выборе дополнительного материала, знании и поиске источников.

- В проведении культурных, в первую очередь исторических и лингвистических, аналогий.

Здесь на помощь учителю приходит технология критического мышления. Интересна одна из стратегий критического мышления- «Кубизм». На примере урока литературы в 9 классе по произведению Н.В. Гоголя «Шинель» можно увидеть особенность этой стратегии.

Цели урока: углубить представление о личности Н.В.Гоголя, ознакомить с историей создания повести , с определением «маленький человек», способствовать развитию навыков критического суждения, умения выделять главное в тексте, строить логическую цепь мыслей.

Метод обучения: продуктивный

Форма организации: беседа, коллективная и групповая работа

Ход урока

I. Организационный момент: психологический настрой учащихся - побуждение.

Задание: каждая группа должна подобрать и записать ассоциации к словосочетанию маленький человек, время работы- 2 минуты. Затем проводится презентация кластеров.

II. Актуализация имеющихся знаний

Совместное определение темы и целей урока

- В литературе конца XVIII- начала IXX в. впервые осмысляется проблема столкновения интересов государства, империи с надеждами и чаяниями обыкновенного заурядного человека, строящего свою судьбу. Из этого конфликта родилась тема «маленького человека». Определение «маленький человек»- это литературный термин. Он относится к героям, обычно занимающим низкое место в социальной иерархии: мелкий чиновник, мещанин, бедный дворянин. Само понятие «маленький человек» в употребление ввёл В.Г Белинский.

- Выражение «все мы вышли из гоголевской шинели» вошло в оборот после того, как в России вышла книга французского писателя Эжена Вогюэ « Современные писатели. Толстой - Тургенев - Достоевский». Как вы его понимаете?

- Назовите тему сегодняшнего урока?

Работа в группах

Опережающее задание

Первое исследовательское задание «Лента времени. Жизнь и творчество

Н. В. Гоголя в контексте литературных и исторических событий России и Казахстана».

Второе исследовательское задание «Из истории создания повести «Шинель»».

- Что такое шинель? Как выглядела шинель в IXX веке?

Третье исследовательское задание «Магия слов» ( объяснение сложных и устаревших слов, исторических реалий, бытовых деталей).

III. Работа по теме «Образ Акакия Акакиевича».

Применение метода кубизма.

Задание: каждая группа раскрывает образ Акакия Акакиевича с помощью направлений на кубе.

1. Описание внешности главного героя.

- Найдите и прочитайте в тексте описание внешности Акакия Акакиевича? Как портрет раскрывает характер героя?

2. Особенности и странности характера Башмачкина.

- Что означает имя Акакий?

- Некоторые исследователи сопоставляют судьбу Башмачкина с житием преподобного Акакия Синайского, который жил в 6 веке и был послушником в монастыре. В чем их сходство?

- В чем радость жизни для Акакия Акакиевича?

- Какова его речь?

- Какое событие произошло в жизни главного героя и почему оно стало для него важным и переломным?

- Найдите и прочитайте отрывок, где в словах Акакия Акакиевича: «Оставьте меня, зачем вы меня обижаете» одному молодому чиновнику слышались другие слова: «Я брат твой». Что нового узнали о герое?

- Создавая в «Шинели» образ «вечного титулярного советника», Гоголь показал в целом судьбу человека в этом мире от рождения до смерти. Ничтожная жизнь Акакия Акакиевича Башмачкина - лишь фон, на котором показаны важнейшие движения души человека и его столкновения с окружающим миром.

3. Сравнение. С каким литературным героем можно сравнить Акакия Акакиевича?

Определите схожие и отличительные черты характера.

4. Ассоциации. Каким вы представляете Акакия Акакиевича? Встречали ли вы подобного человека в вашем обществе?

5. Исследование. Можно ли назвать Акакия Акакиевича «маленьким человеком»?

( дискуссия)

6. Оценка Ваше мнение о главном герое?

- Чем заканчивается повесть?

- Чем поучительна повесть?

- Трагедия «маленького человека» часто показана в произведениях Гоголя сквозь призму смеха. Но смех Гоголя в какой-то момент перестает быть смехом над

«маленьким человеком», а становится смехом над обществом, которое не умеет сострадать и немилосердно к своим братьям ( «Я брат твой…»).

Тему «маленького человека» в XX веке продолжила не только литература, но и кинематограф. Вспомним, Чарли Чаплина, его манеру рассказа о трагедии «маленького человека» в безжалостном мире ( кадры из фильма «Огни большого города»).

V. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

VI. Рефлексия

VI. Домашнее задание

Написать эссе на тему «Зло в человеке всегда связано с непониманием другого человека… » (Д.С. Лихачёв) .

Лента времени. Жизнь и творчество

Н. В. Гоголя в контексте литературных и исторических событий России и Казахстана

Жизнь Гоголя

Россия

Казахстан

1809- 1820

В местечке Великие Сорочинцы Миргородского уезда рождается Николай Гоголь.

Правление Александра I.

Торжественно открыт Лицей в Царском Селе ( 1811).

Хан Букей возведён в ханы

Внутренней Орды Александром I.

Отечественная война (1812-1814) .

Участие казахов

в Отечественной войне.

1821-1829

Нежинская гимназия высших наук.

Восстание декабристов на Сенатской площади в Санкт-Петербурге (1825) .

14 султанов Старшего жуза

приняли подданство России

(1824).

Первое большое произведение- романтическая поэма «Ганц Кюхельгартен».

Русско- турецкая война

(1826-1829).

1830-1838 -

Государственная служба. Сотрудничество в журналах. Знакомство с Пушкиным.

Сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки». Комедия «Ревизор».

Золотой век русской литературы.

Смерть Пушкина( 1837).

В 1835 году родился казахский ученый Шокан Уалиханов.

Восстание казахских шаруа под руководством Исатая Тайманова ( 1836-1838).

Махамбет Утемисов.

Антиколониальное восстание казахов под предводительством Кенесары Касымова.

1839-1852

Роман «Мертвые души». Сборник «Петербургские повести».

21 феврала 1852 года писатель умирает в доме Талызина на Никитском бульваре.

Открытие Эрмитажа в Петербурге.

В 1845 году родился великий казахский поэт Абай.