Урок по теме 'Встреча с Сергеем Есениным'

Урок литературы в 8 классе « В этом имени слово «есень»

Урок-встреча по творчеству С.А.Есенина

Цель:

ввести учащихся в поэтический мир поэта, глубже узнать его истоки, расширить некоторые факты его биографии;

Оборудование: Портреты С.Есенина, высказывания современников о поэте, cборники биографических текстов о Есенине, сборники стихов и т.д.

Эпиграф к уроку: « Но, наверно, навеки имею

Нежность грустную русской души».

С.Есенин

1. Вступительное слово учителя.

«В этом имени- слово «есень»,

Осень, ясень, осенний цвет.

Что-то есть в нем от русских песен-

Поднебесье, тихие веси,

Сень березы и синь-рассвет.

Что-то есть в нем и от весенней

Грусти, юности, чистоты…

Только скажут: «Сергей Есенин»-

Всей России встают черты!»

Николай Браун

- Есенин- такая звучная фамилия. Она созвучна словам «есень», «ясень», «осень».Откуда она происходит? В фамилии Есенин звучит языческий корень «овсень», «таусень»,будто она происходит от слова «осень».Говорят, что мотивы тоски, увядания, осени не случайны в творчестве Есенина, что они определены его фамилией.

Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о великом нашем соотечественнике, русском поэте Сергее Александровиче Есенине, для которого самым дорогим местом на всей планете была Русь. Вы узнаете некоторые факты из его жизни, познакомитесь с некоторыми его произведениями.

2. Актуализация знаний.

Чтец 1:(Исполняется стихотворение « Нивы сжаты…»

Нивы сжаты, рощи голы,

От воды туман и сырость.

Колесом за сини горы

Солнце тихое скатилось.

Дремлет взрытая дорога

Ей сегодня примечталось,

Что совсем-совсем немного

Ждать зимы седой осталось.

Ах, и сам я в чаще звонкой

Увидал вчера в тумане:

Рыжий месяц жеребенком

Запрягался в наши сани.

3. Вводная беседа о С.Есенине, подготовленная учащимися( опережающее задание)

Чтец 2: 115 лет назад,осенью,3 октября 1895 года в Рязанской губернии, в селе Константиново в семье крестьянина Александра Никитича Есенина и крестьянки Татьяны Федоровны родился Сергей Есенин. С двух лет он был отдан на воспитание деду по матери-Федору Андреевичу Титову, который имел еще троих сыновей. В этой семье и прошло почти все детство поэта. У Сережи были озорные и отчаянные дядья. Однажды, когда Сереже было 3.5 года, они посадили мальчика на лошадь без седла и сразу пустили в галоп. Сережа очумел, но крепко держался за гриву. Среди деревенских мальчишек Сережа был коноводом и слыл драчуном, ходил всегда в царапинах.

Худощавый и низкорослый,-

Среди мальчишек всегда герой,

Часто, часто с разбитым носом

Приходил я к себе домой

И навстречу испуганной маме

Я цедил сквозь кровавый рот:

«Ничего, я споткнулся о камень,

Это к завтраму все пройдет»

Чтец 3:Бабушка будущего поэта- Наталья Евтеевна очень любила внука, но и ругала за озорство. А дедушка подзадоривал на кулачную.

В зимний вечер по задворкам

Разухабистой гурьбой

По сугробам, по пригоркам

Мы идем, бредем домой.

Опостылеют салазки

И садимся в два рядка

Слушать бабушкины сказки

Про Ивана-дурака.

И сидим мы, еле дышим,

Время к полночи идет

Притворимся, что не слышим,

Если мама спать зовет.

Сказки все. Пора в постели

Ну а как теперь уж спать?

И опять мы загалдели,

Скажет бабушка несмело:

«Что ж сидеть-то до зари?»

Ну, а нам какое дело,-

Говори да говори.

4. Знакомство с поэзией С.Есенина. Первичное восприятие поэтического текста.

Учитель: Есенин рос и дышал атмосферой народной поэзии. Из уст отца, матери-певуньи, деда, бабушки, няньки, приживальщицы, деревенских жителей будущий поэт слышал песни, частушки, сказки, легенды, загадки, пословицы, поговорки русского народа. Все это оказало сильное влияние на формирование поэта.

- Какие чувства и мысли рождают в вашей душе эти строки?

- Что вам запомнилось особенного, что понравилось?

- Какие моменты или эпизоды стихотворения показались необычными?

Чтец 4: Сережа очень любил природу. Часами он мог сидеть у реки и смотреть на небо, на деревья и чувствовать силу и нежность окружающей природы.

Задремали звезды золотые,

Задрожало зеркало затона,

Брезжит свет на заводи речные

И румянит сетку небосклона.

Улыбнулись сонные березки,

Растрепали шелковые косы.

Шелестят зеленые сережки,

И горят серебряные росы.

У плетня заросшая крапива

Обрядилась ярким перламутром

И, качаясь, шепчет шаловливо:

« С добрым утром»!

Чтец 5 :Так протекало его детство. Когда Сережа подрос, его отдали в церковно- учительскую школу, окончив которую, он должен был поступить в Московский учительский институт и стать сельским педагогом.

Но этого не случилось. Целью и смыслом жизни Сережи стала поэзия. Стихи он начал писать рано, лет с девяти, но сознательное творчество началось с 16-17 лет.

К этому периоду творчества относится стихотворение, которое очень высоко оценил

А.Блок «Хороша была Танюша…»

(Чтение стихотворения)

Чтец 6: Поэт Руси, он взял у ее природы даже характерные черты своей внешности: чарующую синеву очей- у бездонных озер и голубых небес; золото волос - у российских нив. «Душа моя- поле безбрежное,»- так говорил о себе поэт.

Учитель: Есенин- человек золотой души, необыкновенно нежный. Жил он небогато, но когда вышли первые четыре сборника его стихов, поэт получил так много денег, что даже заплакал и сразу отправился за покупками для жителей своего села.

Как вы думаете, что купил Есенин?

- В одной лавке он купил 35 коромысел и 70 ведер, в другой - много цветастого ситца и мужских пиджаков. Им были куплены также керосиновые лампы и керосин.

(Чтение отрывка из стихотворения «Письмо матери»)

Чтец 7: Есенин прожил очень мало- всего 30 лет, и лишь половина жизни пришлась на его творчество. Но и за это время поэт достиг очень многого. И мы, русские люди, гордимся им.

(Исполняется стихотворение « О, верю, счастье есть».)

Такая короткая жизнь! Но он никогда не был одинок. К нему тянулись бесчисленные руки, среди них юные, женские, слабые. И он отвечал им, и был счастлив.

Ребята, а что вам известно о любви поэта?

(Сообщение учащегося о возлюбленных Есенина, сопровождаемое слайдами из презентации).

Учитель: Последние годы поэт жил в Москве. В декабре 1925 года он уехал из Москвы в Ленинград, мечтая начать новую жизнь, но этим намерениям не суждено было сбыться. В ночь с 27 на 28 декабря поэта не стало.

(Сообщение учащегося о смерти поэта, сопровождаемое слайдами из презентации).

Итоги урока.

- Что вам запомнилось из творчества и жизни поэта?

- Какие стихотворения вы хотели бы прочитать снова?

Домашнее задание:

Напишите отзыв на любимое стихотворении С.Есенина.