Конспект урока по русскому языку и литературе для 6 класса «Миф о Нарциссе. Прославление любви и красоты. Осуждение самодовольства и самовлюбленности»

Тема урока: Миф о Нарциссе. Прославление любви и красоты. Осуждение самодовольства и самовлюбленности.

Цели урока: I. Обучающие: учащиеся будут читать и анализировать миф о Нарциссе, познакомятся с понятием «символ» в литературе, задумаются над проблемным вопросом, смогут сделать соответствующие выводы о прочитанном.

II. Развивающие:

1) развивать ассоциативное мышление;

2) активизировать творческую деятельность;

3) развивать навыки работы в группе.

III. Воспитательные:

1) воспитывать эстетический вкус;

2) воспитывать интерес к изучению литературы;

3) воспитывать толерантность (терпимость), умение выслушать другого и понять его точку зрения;

4) воспитывать нравственность и гуманизм.

Тип урока: урок изучения нового материала, комплексного применения знаний.

Ведущая педагогическая технология: критическое мышление

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, презентация с картинами известных художников «Миф о Нарциссе в искусстве», музыкальный видеоролик «Нарцисс»

Ход урока

1. Побуждение.

Орг.момент

Сейчас я хочу создать у нас с вами очень хорошее, позитивное настроение, которое поможет нам плодотворно работать и для этого я хочу показать вам небольшую презентацию об одном очень красивом цветке, вам нужно угадать, о каком цветке идет речь. (Просмотр видеоролика с 3 минуты, чтобы сохранить интригу)

Кто из вас знает, как называется этот цветок? Ответы учащихся.

Это нарцисс.

Знаете ли вы, какие-нибудь интересные факты об этих цветах? Хотите узнать?

Каждой группе предлагается информация о нарциссах. Вам нужно назвать интересные факты, которые вам запомнились. (На выполнение задания дается 3 минуты, затем карточки забираются и группы поочередно называют факты, которые им запомнились, игра «Кто больше?»

Приложение 1.

Оказывается, что….

• Нарцисс на протяжении тысячелетий остаётся одним из самых любимых, волнующих и радующих весенних цветов.

• На Востоке распространено сравнение цветка нарцисса с бездонно-прекрасными глазами возлюбленной.

• Эти цветы со стародавних времен широко использовали в парфюмерии и медицине.

• В разных странах мира весной устраиваются праздники и выставки, посвящённые нарциссу.

• Новогодний праздник в Китае не обходится без душистых цветков нарцисса.

• У современных англичан нарцисс является самым любимым цветком, в популярности он потеснил даже королеву сада - розу!

• В Амстердаме в конце апреля проходит парад цветов, в честь дня рождения королевы Нидерландов. Такого разнообразия цветов, вы не увидите ни в какой другой день!

• В Австрии в мае ежегодно проходит настоящий парад, а его героями являются нарциссы. На карнавале избираются королева и её свита из принцесс. Все женщины в руках держат нарциссы, а лацканы мужских костюмов украшены этим нежным цветком.

• В разных странах о нарциссе сложены мифы и легенды, нарциссы запечатлены на многочисленных картинах художников и прочих предметах искусства.

Мы с вами услышали о том, что в разных странах о нарциссе сложены мифы и легенды. Хотите познакомиться с древнегреческим мифом о Нарциссе.

Итак, тема нашего сегодняшнего урока «Миф о Нарциссе»

Проблемный вопрос: Миф о Нарциссе - это прославление любви и красоты или осуждение самодовольства и самовлюбленности? (Запись в тетради)

Целью нашей работы является анализ данного произведения.

2.Реализация.

Методика направленного чтения.

Знакомство с содержанием мифа, работа по учебнику, стр. 27.

Выразительное чтение до слов «Протягивая руки, спешит к Нарциссу нимфа….

В: Как вы думаете, что сделает Нарцисс, ответит ли он взаимностью на любовь нимфы?

Дальнейшее чтение текста до слов «Слышат же все, лишь звук живым у неё сохранился…»

В: Что произошло дальше, Нарцисс пожалел о содеянном или нет?

Дальнейшее чтение мифа.

В: Как наказала Афродита героя?

Чтение мифа.

В: Догадался ли Нарцисс, что это его собственное отражение?

Чтение текста.

В: Как вы думаете, чем закончится эта история?

Дочитываем текст до конца.

Понравился ли вам миф?

А сейчас мы с вами вместе поработаем с основами литературоведения, нас интересует теория литературы. Как вы думаете, что такое символ?

Т/л Давайте посмотрим на доску. Презентация.

Слово «символ» происходит от греческого слова symbolon, что означает «условный язык». В Древней Греции так называли половины разрезанной надвое палочки, которые помогали их обладателям узнать друг друга, где бы они ни находились.

Запишите в тетради:

Символ - предмет или слово, условно выражающее суть какого-либо явления.

Символ заключает в себе переносное значение, этим он близок метафоре. Однако эта близость относительна. Метафора - более прямое уподобление одного предмета или явления другому. Символ значительно сложнее по своей структуре и смыслу. Смысл символа неоднозначен и его трудно, чаще невозможно раскрыть до конца. Символ заключает в себе некую тайну, намек, позволяющий лишь догадываться о том, что имеется в виду, о чем хотел сказать поэт. Истолкование символа возможно не столько рассудком, сколько интуицией и чувством.

Какой символ возникает в мифе о Нарциссе? Прочитайте последнюю строчку мифа.

3.Рефлексия.

Обсудите в группах проблемный вопрос, поставленный в начале урока.

Как вы считаете, миф о Нарциссе - это прославление любви и красоты или осуждение самодовольства и самовлюбленности? Почему?

Выступление спикеров.

Эта тема волновала лучшие умы человечества на протяжении многих веков, давайте посмотрим, как отразился миф о Нарциссе в искусстве.

(Показ презентации с музыкальным сопровождением)

Подведение итогов работы, оценивание. Карточки обратной связи.