Простые и сложные предложения в произведениях А. С. Пушкина (5 класс)

1.Краткая беседа учителя и учащихся о поэзии А.С.Пушкина.

2.Терминологический диктант.Работа с орфограммами.(синтаксис,словосочетание,подлежащее,обращение,сложносочиненное)

3.Словарный диктант."Зимнее утро"

Мороз и солнце,день чудесный,ты дремлешь,друг прелестный,вьюга злилась,под голубыми небесами,сквозь иней,трещит печь,думать у лежанки.

__Укажите орфограммы в словах

__Укажите словосочетания,предложения,объясните разницу

4.Синтаксический разбор предложения.

__1 вариант списывает с доски в тетрадь простое предложение,а 2 вариант-сложное предложение

__Выполните синтаксический разбор предложений(по 1 учащемуся от каждого варианта на доске)

5.Анализ текста.(по предварительной записи текста на доске)

"Зимняя дорога"

Сквозь волнистые туманы

Пробирается луна,

На печальные поляны

Льёт печальный свет она.

По дороге зимней,скучной

Тройка борзая бежит,

Колокольчик однозвучный

Утомительно гремит.

__Прочтите текст с выражением.

__Спишите его в тетрадь,вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

__Можно ли эту запись назвать текстом?Почему?

__Назовите стиль текста.Объясните.

__Укажите тип речи.

__Назовите средства художественной выразительности(эпитеты,метафоры)

6.Самостоятельная работа с тестом.(у каждого на парте лежит тест с примерами предложений из поэмы А.С.Пушкина "Руслан и Людмила")

__Выпишите на лист ответов номера сложных предложений.

__Укажите вид сложного предложения(ССП,СПП,БСП).

7.Самостоятельная работа с упражнениями учебника(№ 231)

__Придумайте и запишите предложения по схеме.

8.Поурочный балл с кратким комментарием.

9.Домашнее задание.Упр.231(2 часть).

10.Рефлексия.

__Что запомнилось на уроке?

__Сложные ли были задания?

__Всё ли успели сделать?

__Какую оценку бы себе поставили?