Н.А Некрасов :«Кому на Руси жить хорошо». «Многообразие крестьянских судеб в поэме» (План урока)

Сабақтың жоспары

План урока

Пән

предмет

Рус.литер

Күні

дата

№ сабақ

занятие №

Топ

группа

Тақырып

Тема

Н.А Некрасов «Кому на Руси жить хорошо» «Многообразие крестьянских судеб в поэме»

Мақсат

Цели

Білімділік:Раскрыть смысл поэмы, своеобразие народного образа , ответить на главный вопрос поэмы.

Дидактическая______________________________________________________

Дамытушылық:развитие мышления, речи, памяти, умения анализировать, сопоставлять

Развивающая:

Тәрбиелік:патриотическое воспитание, гражданское

Воспитывающая

Сабақтын типі (тұрпаты)

Тип урока

Комбинированный урок

Сабақтын әдісі

Метод обучения

Групповая работа, Методика Критического мышления

Корнекілік

Оснащение

Текст О-1 О-2 Д-4

Сабақтын барысы

Ход урока

1. Бағдарлану - мотивациялық блок

Мотивационно - ориентировочный блок

Сабақтың тақырыбын шығу, жазұ

Выход на тему, запись темы урока

Запись русских народных песен(прослушивание)

Оқу мақсатын қою

Постановка цели, задач урока

Сабақтың барысымен танысу Знакомство с ходом урока

Білім жаңғыртуы

Актуализация знаний

Доля народа Мы же немного жизнь трудовая

Счастье его просим у бога другу прямая

Свет и свобода честное дело к сердцу дорога

Прежде всего делать умело прочь от порога

Силы нам дай

Трус и лентяй то ли не рай.

-О чем эта песня?

-Какие русские народные песни знаете? О чем в них поется?

2. Операциялық- танымдық блогы

Жаңа материалды мазмұндау (баяндау)

Изучение нового материала

Чтение главы «Пир на весь мир»

«...И лет 15-ти Григорий твердо знал уже, что будет жить для счастья убогого и темного родного уголка

Задание к поэме

-Сколько мужиков отправилось странствовать по Руси? Зачем?

-Чем живет русский народ?

-Почему несчастливы богатые, хотя их назвали счастливыми? (Комментированное чтение отдельных глав)

Закрепление знаний:

-Опишите жизненный путь Гриши Доброслонова?О чем он поет в песнях?

Как они раскрывает его сущность. Составить Цветограмму. (Работа в группах. Защита у доски).

Анализ песни «Русь» по схеме:

-Сведения об авторе,

-Жанр

-Тема

-Идея

-Художественно- выразительные средства

-Мое отношение к данному произведению .

3.Рефлексия бақылау блогы

Нәтижелерді жинақтап, қортындылау

Обобщение результатов, подведение итогов:

-Какие еще стихотворения о Руси вы знаете? Что общего между ними?

-Ответить на главный вопрос поэмы

Рефлексия:

-Чем понравился урок? Чем может быть счастлив человек?

-В чем заключается ваше счастье, счастье ваших родных и близких?

Үй тапсырмасы

Домашнее задание:

Сообщение о М.Е. Салтыкове-Щедрине, прочитать сказку (на выбор)

қолы ___________________

подпись ________________