Конспект урока Главные члены предложения. Подлежащее

Урок русского языка по теме

«Главные члены предложения. Подлежащее» 5 класс

Учитель Веткина И.Н.

МОУ «Лажъяльская СОШ»

Тема: Главные члены предложения. Подлежащее.

</ Конспект урока русского языка.

Класс:5

Тип урока:изучение нового материала

Формы работы: индивидуальная, беседа, коллективная, хоровая организация.

Оборудование: учебник, презентация, компьютер.

Цели урока:

образовательные:

- повторить сведения о сказуемом, известные уч-ся из начальной школы; - повторить способы выражения подлежащего,

развивающие:

- развитие познавательной активности учащихся;

- развитие, критического мышления;

- развитие умения самостоятельно работать с информационным текстом (выбирать информацию, обосновывать свой выбор, систематизировать материал и графически его представить);

- развитие речи учащихся;

воспитывающие:

- воспитание интереса к предмету;

-воспитание ценностного отношения к слову

Задачи:

- обучающие: обеспечить понимание содержания учебного материала; расширение понятийной базы за счёт включение в неё новых элементов;

- развивающие: развивать внимание, логику рассуждения

-воспитательные:

прививать интерес к русскому языку, формировать нравственные качества.

Планируемые результаты:

• личностные:формирование устойчивой мотивации к самостоятельной и коллективной аналитической и творческой деятельности.

• метапредметные: развивать операции логического мышления: анализ, навыки самоконтроля, взаимоконтроля; уметь работать индивидуально и в группе, находить общие решения; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения; определять цели предстоящей учебной деятельности, оценивать достигнутые результаты.

• предметные:знать, что такое подлежащее, уметь находить главные члены предложения, определять способы их выражения

Ход урока

1. Орг. момент

Приветствие учащихся.

Проверьте, все ли необходимое находиться на партах: дневник, тетрадь, ручка и учебник.

- Записываем число, классная работа

- Добрый день! - тебе сказали

- Добрый день! - ответил ты,

Нас две ниточки связали.

Теплоты и доброты.

- Надеюсь, сегодняшний наш урок пройдет в атмосфере доброты, всем присутствующим будет тепло и комфортно.

2. Выведение темы урока.

Прием «Верите ли вы, что…»

Обучающиеся пишут ответы и ставят плюсы, если утверждение верное.

- Итак, первое задание «Верите ли вы…».

1)Предложения по цели высказывания бывают повествовательные, вопросительные и восклицательные.

2)Подлежащее и сказуемое составляют основу предложения.

3)Дополнение, определение, обстоятельство - главные члены предложения.

4)Подлежащее стоит в именительном падеже.

5)Подлежащее обозначает действие.

6)Сказуемое отвечает на вопрос что делать? что сделать?

- Проверим ответы и поставим плюсы, если ответы совпадают.

- На полях поставьте себе баллы по количеству плюсов.

- Объясните, почему 1, 3 и 5 утверждения неправильные?

Формулирование темы.

- Вы, наверное, уже догадались, о чем мы с вами будем говорить сегодня на уроке? Сформулируйте тему урока.( Обучающиеся формулируют цель урока (научиться находить грамматическую основу предложения, узнать способы выражения подлежащего)

Заполняют первый столбик таблицы.

- Запишем тему в тетрадь. «Главные члены предложения. Подлежащее».

- Исходя из темы, попробуйте сформулировать цель нашего занятия.

Таблица З - Х - У

- Начертите в тетрадь таблицу З-Х-У и заполните 1-й столбик.

- Можно совещаться с товарищами.( Заполняют вторую колонку таблицы З-Х-У

)

Проверка записей.(по группам, по очереди)

- Мы вспомнили все, что знали о подлежащем. Теперь нужно заполнить колонку «Хочу знать». Что мы туда напишем?

Групповая работа.

- Ребята, дело в том, что подлежащее не простой член предложения.

- Как вы думаете, в чем его сложность?

- В самом деле, не всегда легко найти подлежащее в предложении, потому что оно может быть выражено не только именем существительным.

-Давайте познакомимся со способами выражения подлежащего, а для этого поработаем в группах.

Задание:

1. Проанализируйте предложенные предложения.

2. Найдите подлежащее, укажите способ выражения.

3. Заполните таблицу "Способы выражения подлежащего".

4. Обобщите полученный результат.

5. Составьте связный ответ "Способы выражения подлежащего".

1. В жизни хорошее и плохое лежат рядом.2. .Четырежды пять - двадцать. 3 Я люблю читать. 4.Наступила золотая осень. 5.Жить - Родине служить.