Проектный урок в 7 -8 классах

Приложение 5

Название проекта: О чем рассказывают фразеологизмы.

Руководитель проекта: Темлякова Венера Марсовна, учитель русского языка и литературы МОУ «Пензятская СОШ» Лямбирского муниципального района РМ.

Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту: русский язык.

Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: литература, история.

Классы: 5 - 8.

Возраст обучающихся, на который рассчитан проект: 11 - 14 лет.

Тип проекта: исследовательско - творческий.

Цели проекта:

• познакомить с особенностями фразеологизмов как средства языковой выразительности;

• углубить познания о сферах употребления фразеологизмов;

• формировать речевые умения, расширить словарный запас.

Задачи проекта:

• выявить эмоционально-выразительные достоинства фразеологизмов;

• развивать умения использования фразеологизмов в устной и письменной речи;

• формировать навыки исследовательской деятельности, умений обобщать, обрабатывать и усваивать информацию в виде новых знаний;

• научить представлять результаты своего труда с использованием ИКТ.

Основополагающий вопрос проекта:

• для чего мы изучаем фразеологизмы.

Проблемные вопросы проекта:

• почему мы так говорим;

• как определить, что это выражение - фразеологизм;

• какую роль играют фразеологизмы в речи.

Учебные вопросы проекта:

• что такое фразеологизмы;

• чем можно заменить фразеологизмы;

• какие вы знаете фразеологизмы;

• каково значение и история происхождения предложенных фразеологизмов.

Возможные самостоятельные исследования обучающихся в проекте:

• «Сокровища национального языка»;

• откуда пришли слова;

• в гостях у словарей.

Аннотация проекта:

Проект разработан для обучающихся 5 - 8 классов и рассчитан для проведения предметных недель, занятий на уроках по теме «Лексика» в 5 - 7 классах, элективных курсах, факультативах, внеклассных мероприятиях.

Как приятно разговаривать с человеком, речь которого богата, образна, каждое слово употреблено к месту и ко времени. «Хромое слово - хромая речь», - гласит русская пословица. Чтобы хорошо понять прочитанное, чтобы речь была выразительной, красивой, надо знать множество слов и выражений, в том числе и фразеологизмы. Этому и посвящена работа над данным проектом. Конечным результатом будет мультимедийная презентация, отражающая особенности фразеологизмов, значение и историю происхождения некоторых из них.

Этапы проекта

Этап

Деятельность обучающихся

Деятельность учителя

Подготовительный

Выбор ролей и деятельности

Стартовая презентация

Ознакомление обучающихся с критериями оценивания

Выбор творческого названия проекта, выдвижение гипотез

Распределение по группам (журналисты, ученые, редакторы, летописцы, писатели, художники, редакторы, программисты)

Выпуск рекламы проекта

Проведение «мозгового штурма»

Основной

Работа в группах: заведение дневника работы и его заполнение, социальный опрос и его обработка, изучение и систематизация материала по теме, подбор и создание иллюстраций, написание творческих работ, редактирование собранного материала, создание мультимедийной презентации

Консультации

Завершающий

Защита проекта

Оценка работ обучающихся над проектом, анализ результатов

Рефлексия

Предполагаемые продукты проекта:

Рекламная бюллетень (приложение 1), стартовая презентация (презентация 2), мультимедийная презентация (приложение 3).

Дидактические материалы проекта:

Учебный тренажер (приложение 4), инструкция для обучающихся «Как работать над учебным проектом?» (приложение 5), памятка «Требования к составлению мультимедийной презентации» (приложение 6), критерии оценивания (приложение 7).

График работы над проектом:

Продолжительность: 6 - 8 недель.

Дидактические материалы проекта:

Приложение 1 - Рекламная бюллетень