Урок литературы 'Таланты (как и люди) бывают разные. . . ' (По рассказу А. И. Куприна 'Тапер'. 5 класс)

Тема: «Таланты (как и люди) бывают разные…»

(По рассказу А.И. Куприна « Тапер»).

Цель урока: учить детей читать вдумчиво, уметь делать характеристики, работать с текстом,

Прививать интерес к художественной литературе.

Воспитывать в детях доброту, приветливость, доброжелательность на примере положительных героев рассказа.

Наглядность: портрет А.И. Куприна, запись темы на доске.

ХОД УРОКА.

1.Организация класса.

2. Вступительное слово учителя.

- Дети, мы с вами прочитали замечательный рассказ известного русского писателя А.И. Куприна « Тапер». А что вы можете рассказать о самом писателе?

( Выступления детей)

3. Учитель. У писателя немало рассказов, героями которых

являются взрослые и дети рядом с ними. Поговорим сегодня на уроке, как писатель изображает героев в рассказе « Тапер».

Обратите внимание на название нашего урока (читаю на доске). Эти слова сказаны о писателе А.И. Куприне, но в полной мере мы можем отнести их и к его героям. У людей разные таланты.

Чем же талантливы герои рассказа « Тапер»?

- Где происходит действие? (В доме Рудневых). Расскажите об этом доме.

- Что вы узнали о хозяине этого дома?

Вывод. Аркадий Николаевич-человек талантливый в общении, славится гостеприимством.

- Что мы узнали о хозяйке дома Ирине Алексеевне?

- В доме всегда много молодежи, потому что здесь проживают прелестные дочери Аркадия Николаевича.

- О ком из дочерей вам вначале хотелось бы рассказать? ( О Тине).

- Кто из дочерей вам еще понравился? (Дети рассказывают о Татьяне)

- О какой дочери Аркадия Николаевича вы не рассказали? ( О Лидии)

- Итак, в доме Рудневых готовят праздник Рождественской елки для детей. Все приготовления сделаны. Прочитайте или расскажите, как описаны дети, входящие в праздничный зал.

- Но без кого не получилось бы этого праздника? ( Без тапера)

- Расскажите об этом мальчике, каким его увидели девочки, как он играл

- Этот мальчик красив не внешне, он красив своим талантом, своим отношением к музыке, это заметили все, кто слушал его игру. А Аркадию Николаевичу даже жалко стало, что юный музыкант будет весь вечер тратить свой талант на исполнение полек, вальсов, других танцев

- Но в этот необычный вечер в доме Рудневых появился необычный гость. Кто он? (Дети рассказывают, как выглядел этот гость, как вел себя, как был встречен хозяином и другими гостями).

- Юра Агазаров не знал этого человека, но понял, что это всеми уважаемый человек. Так встретились на этом вечере известный музыкант Антон Рубинштейн и маленький талантливый музыкант.

- Что же объединяло и сближало всех гостей Рудневых? (Умение веселиться и любовь к музыке).

- Итак, таланты, как и люди, бывают добрые и злые, веселые и грустные, светлые и мрачные…

- А каких людей вы увидели в этом рассказе?

А.И.Куприн сумел передать праздничную атмосферу, царившую в доме Рудневых, а поддерживают эту атмосферу добрые ,веселые, гостеприимные люди. И именно в этом гостеприимном доме произошла встреча знаменитого музыканта с еще никому неизвестным юным музыкантом. Юра, благодаря этой случайной встрече, в будущем стал известным музыкантом и композитором.

- Какие чувства вызвал у вас конец рассказа? ( Уважение к Антону Рубинштейну, радость за мальчика, что счастье улыбнулось ему и др.)

Знакомство с произведениями Куприна вы продолжите, прочитав его рассказ «Скворцы». Это ваше домашнее задание.

Учитель подводит итоги урока, выставляет оценки за урок