Тематическое планирование по русскому языку (8 класс)

Календарно - тематическое планирование

Русский язык 8 класс

82 часа

№

Даты

Тема

Основное содержание

Основные понятия

Кол-во

часов

Стр. учебника

УУД

Формы

контроля

1

Русский язык - национальный язык русского народа

Национальный язык, государственный язык

1

Осознавать связь русского языка с культурой и историей России. Понимать необходимость бережного отношения к родному языку.

Эссе

2

Повторение изученного в 5 -7м классах

Слово как основная единица языка.

Единицы языка.

1

Понимать роль слова в формировании и выражении мыслей.

Группировать слова по тематическим группам.

Характеризовать слова с точки зрения их принадлежности к активному и пассивному запасу, сферы употребления и стилистической окраски. Оценивать собственную и чужую речь с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления.

3

Лексика активного и пассивного употребления

Тематические группы слов. Лексика русского языка с точки зрения её происхождения, активного и пассивного запаса, сферы её употребления.

1

4

Трудные случаи орфографии.

Разделы русской орфографии и основные правила написания.

1

Иметь представление об орфографии как о системе правил. Освоить алгоритм использования правил.

Использовать орфографические словари и справочники для решения орфографических проблем.

5

Трудные случаи пунктуации.

Функции знаков препинания; завершение, разделение, выделение. Простые осложненные предложения.

1

Освоить содержание пунктуационных правил. Обладать пунктуационной зоркостью. Соблюдать пунктуационные нормы в речи.

6

Текстоведение

Понятие о функциональных разновидностях русского языка. Разговорная речь.

Функциональные разновидности языка. Функциональные стили.

Сфера употребления, типичные ситуации речевого общения. Задачи речи, языковые средства. Основные жанры и их особенности.

1

Выявлять особенности разговорной речи, языка художественной литературы и функциональных стилей.

Устанавливать принадлежность текста к определенной функциональной разновидности языка.

Сопоставлять и сравнивать речевые высказывания.

Создавать письменные высказывания разных стилей, жанров и типов речи.

Оценивать чужие и собственные речевые высказывания. Исправлять речевые недостатки, исправлять текст.

Выступать перед аудиторией сверстников с сообщениями, докладом, рефератом.

7

Официально - деловой стиль речи.

1

8

Научный стиль речи.

1

9

Публицистический стиль речи.

1

10

Основные жанры публицистического стиля речи.

Выступление, статья, интервью, очерк.

1

11

Язык художественной литературы.

Особенности языка художественной литературы.

1

12

Зачет по разделу «Текстоведение»

1

13

Входной контроль

1

14

Синтаксис и пунктуация.

Синтаксис как раздел грамматики. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса.

1

Овладеть основными понятиями синтаксиса.

Осознать роль синтаксиса в формировании и выражении мысли.

15

Словосочетание как единицы синтаксиса

Словосочетание и его признаки. Типы подчинительной связи слов в словосочетании.

Три типа подчинительной связи: управление, согласование, примыкание.

1

Распознавать словосочетания в составе предложения.

Группировать и создавать словосочетания по заданным признакам.

Моделировать и употреблять в речи синонимические по значению словосочетания.

Анализировать и характеризовать словосочетание по морфологическим свойствам главного слова и видам подчинительной связи.

16

Виды словосочетаний по морфологическим признакам главного слова.

Именные, глагольные и наречные словосочетания.

1

17

Культура речи. Правильное употребление словосочетаний.

Орфоэпические нормы употребления словосочетаний. Грамматические и лексические нормы.

1

18

Сжатое изложение

Приёмы сжатия текста.

1

19

Предложение как единица синтаксиса

Основные признаки предложения

Понятие о предложении.

Предложение как минимальное речевое высказывание.

1

Определять границы предложений и способы их передачи в устной и письменной речи.

Распознавать виды предложений.

Анализировать и характеризовать особенности предложений разных видов.

Моделировать предложения в соответствии с коммуникативной задачей высказывания, употреблять их в речевой практике.

Корректировать интонацию в соответствии с коммуникативной целью высказывания.

20

Основные виды предложений. Виды предложений по цели высказывания

Виды предложений по цели высказывания, эмоциональной окраске, по характеру выражаемого отношения к действительности. Их интонационные и смысловые особенности, смысловые и структурные различия.

1

21

Виды предложений по эмоциональной окраске и по характеру выражаемого отношения к действительности.

1

22

Виды предложений по наличию второстепенных членов, по условиям контекста и речевой ситуации.

1

23

Интонация предложения.

Функции интонации. Основные элементы интонации; логическое ударение, пауза, мелодика, темп.

1

24

Строение простого предложения (структура предложения)

Грамматическая основа предложения. Подлежащее и способы выражения.

Морфологические способы выражения подлежащего.

1

Анализировать и характеризовать синтаксическую структуру простых двусоставных предложений.

Опознавать грамматическую основу предложения.

Определять способы выражения подлежащего, виды сказуемого и способы его выражения.

Правильно согласовывать главные члены предложения.

25

Виды сказуемого и способы его выражения.

Виды сказуемого: простое глагольное, составное глагольное. Способы их выражения.

1

26

Составное именное сказуемое

Способы выражения СИС

1

27

Тире между подлежащим и сказуемым.

Особенности связи главных членов предложения. Трудные случаи координации подлежащего и сказуемого.

1

28

Связь подлежащего и сказуемого в предложении.

1

29

Определение как второстепенный член предложения. Виды определений.

Определения согласованные и несогласованные. Приложение как разновидность определения.

1

Распознавать второстепенные члены предложения.

Различать виды второстепенных членов предложения и способы их выражения.

30

Согласованные и несогласованные определения.

1

31

Дополнение как второстепенный член предложения. Виды дополнений.

Дополнение прямое и косвенное.

1

32

Обстоятельство как второстепенный член предложения, Виды обстоятельств.

Обстоятельства времени, места, образа действия, цели, причины, меры, условия.

1

33

Сжатое изложение по тексту Д.С. Лихачёва

Приёмы сжатия текста

1

34

Промежуточный мониторинг

1

35

Односоставные предложения

Понятие об односоставном предложении. Виды односоставных предложений.

Главный член односоставного предложения.

Синонимия односоставных и двусоставных предложений.

Основные группы односоставных предложений.

1

Разграничивать двусоставные неполные предложения и односоставные предложения.

Опознавать односоставные предложения, определять их виды и морфологические способы выражения главного члена.

Анализировать, характеризовать и сопоставлять разные виды односоставных предложений по их структурным и смысловым особенностям.

Моделировать односоставные предложения разных типов, использовать их в речевой практике.

36

Назывное предложение..

1

37

Типичные модели односоставных глагольных предложений. Определённо - личное.

1

38

Неопределённо-личное предложение.

1

39

Обобщенно-личное предложение

1

40

Безличные предложения

1

41

Контрольная работа по теме

1

42

Анализ контрольной работы. РНО.

1

43

Сжатое изложение

Приёмы сжатия текста

1

44

Простое осложнённое предложение

Предложения с однородными членами. Понятие об однородных членах предложения.

Осложнение простого предложения.

Условия однородности членов предложения. Средства связи однородных членов предложения.

Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами.

Обобщающие слова при однородных членах.

Употребление сказуемого при однородных подлежащих.

Нормы сочетания однородных членов.

Стилистические возможности предложений с однородными членами.

1

Опознавать предложения осложнённой структуры,

Разграничивать сложные предложения и предложения осложнённой структуры.

Осознавать условия однородности членов предложения.

Анализировать и характеризовать предложения с однородными членами.

Моделировать и использовать в речи предложения с разными типами сочетаний однородных членов, несколькими рядами однородных членов.

Производить синонимическую замену простых предложений с однородными членами и сложносочинённых предложений.

Наблюдать за особенностями употребления однородных членов предложения в текстах разных стилей и жанров.

45

Способы связи однородных членов предложения.

1

46

Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами.

1

47

Однородные и неоднородные определения

1

48

Обобщающие слова при однородных членах предложения.

1

49

Употребление однородных членов предложения.

1

50

Проверочная работа по теме «Однородные члены предложения»

1

51

Сочинение

Структура творческой работы

1

52

Предложения с обособленными членами

Понятие об обособленных членах предложения.

Сущность и условия обособления.

Смысловые, интонационные и пунктуационные особенности предложений с обособленными членами.

1

Понимать сущность обособления, общие условия обособления. Опознавать и правильно интонировать предложения с разными видами обособленных членов(обособленные определения, обособленные приложения, обособленные обстоятельства, обособленные дополнения, обособленные сравнительные обороты, обособленные уточняющие и присоединительные члены предложения). Сопоставлять обособленные и необособленные второстепенные члены предложения. Моделировать и использовать в речи предложения с разными видами обособленных видов. Оценивать правильность построения предложений с обособленными членами, корректировать недочёты. Анализировать и характеризовать предложения с обособленными членами разных видов.

53

Виды обособленных членов предложения.

1

54

Обособление определений и приложений.

Правила обособления определений и приложений.

Особенности обособления причастного оборота.

1

55

.Обособленные определения.

1

56

Обособленные приложения.

1

57

Интонационные и пунктуационные особенности предложения с обособленными определениями.

1

58

Причастный оборот как разновидность распространённого согласованного определения.

1

59

Обособление обстоятельств.

Обособленные обстоятельства. Деепричастие и деепричастный оборот как разновидность обособленных обстоятельств, особенности их употребления.

1

60

Интонационные и пунктуационные особенности предложения с обособленными обстоятельствами.

1

61

Обособление дополнений.

Дополнения со значением включения, исключения, замещения. Способы выражения обособленных дополнений.

1

62

Интонационные и пунктуационные особенности предложения с обособленными дополнениями.

1

63

Обособление сравнительных оборотов.

Способы выражения значения сравнения.

Роль союзов в присоединении сравнительного оборота.

1

64

Интонационные и пунктуационные особенности предложения со сравнительным оборотом.

1

65

Уточняющие и присоединительные члены предложения.

Уточняющие, поясняющие, присоединительные обособленные члены, их смысловые и интонационные особенности.

1

66

Интонационные и пунктуационные особенности предложения с уточняющими членами

1

67

Употребление обособленных членов предложения.

Виды обособленных членов предложения

1

68

Предложения с вводными конструкциями, обращениями и междометиями.

Вводные и вставные конструкции.

Вводные конструкции (слова, словосочетания, предложения) как средство выражения оценки высказывания; воздействия на собеседника. Группы вводных конструкций по значению. Синонимия вводных конструкций. Использование вводных слов как средство связи предложений и смысловых частей текста.

1

Осознавать функции вводных конструкций в речи. Знать группы вводных слов и предложений по значению. Группировать вводные конструкции по заданным признакам. Сопоставлять предложения с вводными словами и предложения с созвучными членами предложения. Моделировать и использовать в речи предложения с вводными конструкциями, синонимичными вводными словами в соответствии с коммуникативной задачей высказывания. Наблюдать за использованием вводных конструкций в научном, публицистическом стилях, языке художественной литературы.

69

Предложения с вводными конструкциями.

1

70

Группы вводных слов и выражений по значению

1

71

Вводные предложения

1

72

Основные синтаксические нормы построения предложений с вводными конструкциями.

1

73

Вставные конструкции

1

74

Обращение.

Обращение (однословное и неоднословное), его функции и способы выражения. Интонация предложений с обращением.

1

Понимать основные функции обращения. Моделировать и употреблять в речи предложения с различными формами обращений в соответствии со средой и ситуацией общения.

75

Интонационные и пунктуационные особенности предложения с обращением.

1

76

Предложения с междометиями и словами «да», «нет».

Междометие как особый разряд слов.

Слова - предложения.

1

Уметь правильно и уместно употреблять междометия для выражения эмоций, этикетных формул, команд, приказов. Различать грамматические омонимы.

77

Годовая контрольная работа.

(Итоговый мониторинг)

1

78

Анализ контрольной работы. РНО.

1

79

Повторение изученного

Трудные случаи пунктуации

Пунктуация как система правил употребления знаков препинания в предложении. Функции знаков препинания. Одиночные и парные знаки препинания.

1

Осознавать основные функции знаков препинания. Использовать полученные навыки в речевой практике.

80

1

81

Уроки резерва

1

82

1