Методическая разработка урока+презентация на тему 'Повторение изученного об имени существительном' 5 класс

Тема: Повторение изученного об имени существительном.

Цели и задачи:

• повторить основные темы, изученные в разделе "Имя существительное";

• проверить основные знания, умения и навыки учащихся, полученные ими в процессе изучения темы "Имя существительное";

• формировать умение анализировать и обобщать знания по теме;

• воспитывать любовь к родному языку, русской литературе.

Оборудование к уроку:

• компьютер, ;

• учебник, тетрадь, письменные принадлежности;

• жетоны, карточки с заданиями.

Формы обучения:

• фронтальная;

• индивидуальная.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

2. Вступительное слово учителя

- Сегодняшний урок мы проведём в виде командной игры.

Разделимся на две команды. Для этого путь каждый из вас подойдёт к столу и вытащит жетон.

(Жетоны определяют принадлежность учащегося к той или иной команде. )

- Итак, команды сформированы. Теперь необходимо выбрать капитанов. Прежде чем вы займётесь выбором капитана, а отнестись к этому нужно очень серьёзно, я напомню вам, каким должен быть капитан.

1 слайд

Капитан должен быть

- уважаемым человеком для всех членов команды.

Капитан должен обладать

- смекалкой,

- фантазией,

- воображением

Капитан должен иметь

- знания по теме «Имя существительное»

Капитан должен уметь

- красиво, правильно, чётко, громко говорить.

(команды выбирают капитанов, представляют их, обосновывая свой выбор)

Учитель:

- Команды сформированы, капитаны выбраны.

2 слайд

Пора объяви Правила командной игры:

1. Не выкрикивать с места.

2. Соблюдать дисциплину.

3. Прежде чем дать ответ на вопрос, необходимо его обсудить и выслушать мнение каждого члена команды.

4. Отвечать имеет право только тот член команды, на кого укажет капитан.

5. Уважать противника.

6. С честью и достоинством принимать любой исход игры.

7. Соблюдать правило «поднятой руки».

3. Объявление темы игры.

3 слайд

Тема нашей сегодняшней игры - Имя существительное.

Сопровождать нас в игре и внимательно следить за игрой будет мудрец по имени Морфолог.

Вопрос 1.

- Как вы думаете, почему нашего мудреца так зовут?

4. Игра

4 слайд

Итак, мы изучаем раздел науки о языке Морфология.

Задание 1.

Заполните карточку № 1.

Самостоятельные части речи

Служебные части речи

5 слайд

Проверить

6 слайд

А у Морфолога уже готово для вас новое задание:

Вопросы от Морфолога.

Отвечать на них нужно быстро и без запинки. Ну и, конечно же, правильно.

1 команда: на какие вопросы отвечает имя существительное

2 команда: то обозначает имя существительное?

1 команда : На какой вопрос отвечают одушевлённые существительные

2 команда:На какой вопрос отвечают неодушевлённые существительные?

1 команда: Какие существительные относятся к именам собственным?

2 команда: На какие три рода делятся существительные?

1 команда: Сколько падежей вы знаете?

2 команда: Все ли существительные могут изменяться по числам?

А теперь страничка от Морфолога

7 слайд

Это интересно!

«Грамматика владеет даже королями». Мольер

8 слайд

Грамматика - наука о строе языка. Наука эта древняя, начало ей было положено примерно две с половиной тысячи лет назад в Греции и Индии. Своё название грамматика получила от греческого слова gramma - «буква».

9 слайд

Первым российским пособием по грамоте был букварь, изданный во Львове в 1574 году Иваном Фёдоровым.
Первую научную грамматику русского языка создал Михаил Ломоносов в 1755 году.

10 слайд

Проверим, как вы умеете слушать!

1 команда: В каких странах было положено начало грамматике?

(Греция, Индия)

2 команда: От какого греческого лова получила своё название «грамматика»?

(грамма - буква)

1 команда: Как называлось первое пособие по грамоте?

(букварь)

2 команда: Кем был издан первый букварь?

(Иваном Фёдоровым)

1 команда: В каком городе был издан первый букварь?

( во Львове)

2 команда: Кто создал первую научную грамматику русского языка?

(Михаил Ломоносов)

А Морфолог уже придумал для вас новое задание.

У вас на партах листочки со словами.

(Повторение - мать учения. Ученье - свет, неученье - тьма.)

Задание

11 слайд

Составьте из слов половицу.

(Щелчок) Проверим.

12 слайд

Задание от Морфолога.

1. Из слов какой части речи состоят пословицы?

2. Возьмите первое слово и укажите род, склонение, число.

проверить:

1. Имена существительные.

2. Повторение - ср.род, 2 скл., ед.ч.

Ученье - ср.род, 2 скл., ед.ч.

13 слайд

Задание от Морфолога

Распределите существительные по столбикам

Карточка:

Город, ощущение, рельс, молодёжь, впечатление, картофель, мышь, тётя, парта, солнце, путь, полотенце, движение, вещь, рюкзак, столица, площадь,

1 склонение

2 Склонение

3 склонение

тётя

город

молодёжь

парта

ощущение

мышь

столица

рельс

вещь

Впечатление

площадь

Картофель

солнце

Путь

Полотенце

Движение

рюкзак

14 слайд

Задание от Морфолога

Допишите строчки именами собственными.

Карточка:

Кошка___________________

Собака______________________

Город_______________________

Река________________________

Море_______________________

Мальчик____________________

Девочка________________________

15 слайд

Задание от Морфолога

Вставьте пропущенные окончания.

Карточка:

Получил письмо от Мари….

Написал письмо Марь…

Получено письмо для Лиди…

Отдыхать в санатории…

Работает в редакци…

16 слайд

Игра окончена!

5. Подведение итогов. Выставление оценок.

6. Рефлексия.

- Интересно ли вам было сегодня на уроке?

- Что вы могли бы сказать или пожелать нашему Морфологу?

17 слайд

Домашнее задание: упражнение 561 (1 и 2 предложение)

Самостоятельные части речи

Служебные части речи

Самостоятельные части речи

Служебные части речи

Самостоятельные части речи

Служебные части речи

Самостоятельные части речи

Служебные части речи

Карточка:

Город, ощущение, рельс, молодёжь, впечатление, картофель, мышь, тётя, парта, солнце, путь, полотенце, движение, вещь, рюкзак, столица, площадь,

1 склонение

2 Склонение

3 склонение

Карточка:

Город, ощущение, рельс, молодёжь, впечатление, картофель, мышь, тётя, парта, солнце, путь, полотенце, движение, вещь, рюкзак, столица, площадь,

1 склонение

2 Склонение

3 склонение

Карточка:

Кошка___________________

Собака______________________

Город_______________________

Река________________________

Море_______________________

Мальчик____________________

Девочка________________________

Карточка:

Кошка___________________

Собака______________________

Город_______________________

Река________________________

Море_______________________

Мальчик____________________

Девочка________________________

Карточка:

Кошка___________________

Собака______________________

Город_______________________

Река________________________

Море_______________________

Мальчик____________________

Девочка________________________

Карточка:

Получил письмо от Мари….

Написал письмо Марь…

Получено письмо для Лиди…

Отдыхать в санатории…

Работает в редакци…

Карточка:

Получил письмо от Мари….

Написал письмо Марь…

Получено письмо для Лиди…

Отдыхать в санатории…

Работает в редакци…

Карточка:

Получил письмо от Мари….

Написал письмо Марь…

Получено письмо для Лиди…

Отдыхать в санатории…

Работает в редакци…

Карточка:

Получил письмо от Мари….

Написал письмо Марь…

Получено письмо для Лиди…

Отдыхать в санатории…

Работает в редакци…

Карточка:

Получил письмо от Мари….

Написал письмо Марь…

Получено письмо для Лиди…

Отдыхать в санатории…

Работает в редакци…