Урок литературы на тему: 'Русская народная сказка 'Царевна-лягушка (5 класс)

Урок литературы в 5 классе по учебнику Г.С. Меркина на тему: « Русская народная сказка «Царевна-лягушка»».

Цели:

Выявление основной идеи сказки.

Формирование навыка работы с иллюстрациями и лексической работы, выразительного чтения, чтения по ролям и художественного пересказа.

Воспитание интереса к произведениям устного народного творчества, формирование представлений о подлинных ценностях.

ХОД УРОКА

1. Проверка домашнего задания. Беседа по вопросам к статье «Русские народные

сказки».

2. Анализ сказки.

Лексическая работа

Объясните написание слов: лытать, пытать, кручиниться, тужить, мудрёный, молвить, дивиться, снарядиться.

Беседа с обучающимися

• Выявление первоначальных впечатлений.

• О чём эта сказка? Назовите её героев.

• Кто из героев вам понравился больше всего и почему?

• Что вы знаете об этих героях?

Иван-царевич -один из главных персонажей русского фольклора, борется со злом, помогает обиженным или слабым. Как сказочный персонаж он появился в конце 18- начале 19 в. Главное действующее лицо во множестве сказочных сюжетов (например, в сказках «Царевна-лягушка», «Иван-царевич и серый волк», «Молодильные яблоки» и др.)

Василиса- Премудрая -персонаж русских народных сказок. В большинстве из них Василиса-Премудрая -дочь морского царя, наделённая мудростью и способностью превращения. Тот же женский образ выступает под именем Марьи-Моревны, Елены Прекрасной.

• Почему героиня в сказке превращена именно в лягушку?

Сообщение обучающегося (исследовательская деятельность)

Согласно поверьям, лягушка -лунное животное, приносящее дождь. Символ плодородия, плодовитости. Означает обновление жизни и воскресение.

В христианстве она символизирует и положительные качества (Связь с плодородием, производительной силой, возрождением), и отрицательные (связь с тёмным миром, болезнью, смертью).

Чудо, которое творит на царском пиру Царевна-лягушка, при всей своей волшебно-сказочной традиционности, носит христианский характер. Ведь в танце Василисы, спрятавшей в рукава объедки, происходит не просто творение мира, но именно оживление, воскрешение: лебедей -из косточек, озера - из остатков выпитого.

• К каким сказкам относится сказка «Царевна-лягушка» (сказкам о животных, волшебным, бытовым)?

3. Проверка домашнего задания (заполнение таблицы, план сказки).

• Какие пункты плана соответствуют экспозиции, завязке, развитию сюжета, кульминации, развязке?

Композиция волшебной сказки

Экспозиция

Причины, которые породили завязку

Сватовство, приказы царя

Завязка

Главный герой или героиня обнаруживают потерю или недостачу

Василиса Премудрая обернулась белой лебедью и улетела в окно

Развитие сюжета

Поиск потерянного или недостающего

Иван-царевич отправляется на поиски и встречается с медведем, зайцем, уткой, селезнем, щукой

Кульминация

Главный герой или героиня сражаются с противоборствующей силой и всегда побеждают её или разгадывают трудные загадки

Иван-царевич убивает Кащея

Развязка

Преодоление потери или недостачи

Иван-царевич возвращается во дворец с Василисой Премудрой

• Почему царь избрал такой странный способ выбора невест для своих сыновей?

У всякой сказки есть свои «условия». Если бы их не было, то и сказки не было. Необычные ситуации и положения - особые приметы любой сказки.

• Где нашли невест старшие братья?

• Почему Иван-царевич вначале хотел «отступиться от своей находки», бежать?

• Почему братья смеются над Иваном-царевичем?

• Почему царь не стал противиться этому браку?

• Чтение по ролям эпизода «Первый приказ царя» от слов «Поклонились царевичи отцу и пошли…» до слов «Вот этот хлеб только в большие праздники есть». Что мы можем сказать о героине?

• Когда в сказке впервые появляется имя царевны (Василиса Премудрая)? Почему?

Имя появляется тогда, когда героиня сказки начинает работать. Сказка оценивает мастерство как мудрость. В уменье мастерски работать подчёркивается высокое превосходство и ценность человека.

• Что напоминают эти строчки: «Взяла она частые решёта, мелкие сита, просеяла муку пшеничную, замесила тесто белое, испекла каравай рыхлый да мягкий ». «Где кольнёт иглой раз -цветок зацветёт, где кольнёт иглой другой раз - хитрые узоры идут, где кольнёт третий - птицы летят»?

Эти строки звучат как стихотворение. Крестьянской работе свойственна ритмичность и строгая последовательность. В сказке дано реальное описание труда, характерного для русского народа и его быта.

• Как оценивает царь работу невесток? Почему сказка преувеличивает недостатки работы других невесток?

Этим преувеличением подчёркивается искусство Василисы Премудрой, которое удивляет царевича и заслуживает высокой оценки царя. Указание на превосходство лягушки над снохами крайне необходимо: Иванова «неровня» оказывается достойнее, умнее боярыни и купеческой дочери.

• В чём истинная красота героини сказки?

• Как царевич оценивает работу Василисы?

В первом случае царевич «диву давался», во втором случае ковёр получился такой, «что ни вздумать, ни взгадать, разве в сказке сказать», и царевич ахнул. Здесь отмечается не только мастерство царевны, но и умение Ивана-царевича оценить это мастерство.

• Известно, что сказка «Царевна-лягушка» имеет 24 варианта. Один из лучших включён в вашу хрестоматию. Знаете ли вы другие варианты? Какая между ними разница?

• Какой вариант сказки больше всего соответствует логике противопоставления Василисы Премудрой остальным царским снохам?

• Какой предстаёт Василиса в сцене пира?

• Обучающиеся зачитывают эпизод до слов «Василиса премудрая из кубка пьёт - не допивает…» до слов «А как она перестала танцевать, всё исчезло: и озеро, и лебеди…».

• Почему царь трижды испытывал невесток? В чём смысл повтора?

Повторы в сказках носят традиционный характер. Обычно троекратное повторение эпизода с наращением эффекта. В первых двух случаях искусству Василисы дивятся царь и его приближённые, в третий раз весь народ получает возможность оценить мастерство героини.

• А теперь давайте обратимся к репродукции картин В.М. Васнецова и И.Я. Билибина «Царевна-лягушка». Какой вы представляли героиню? Кому из художников удалось лучше передать ваши представления о Василисе Премудрой?

• Почему Иван-царевич сжёг лягушачью кожу?

Расстроенный насмешками братьев и невесток, Иван при виде красоты жены решился на роковой для себя поступок - захотел навсегда сохранить облик красавицы. С самого начала Иван не может побороть в себе чувства стыда перед людьми за то, что ему попалась неказистая жена. Он всегда печален и горько ему выслушивать насмешливые речи братьев. Увидев же жену во всём блеске красоты, Иван решил, что пришло время положить конец мучениям. В его поступке, разумеется, выразились и восхищение, и гордость. Не оценив внутренних достоинств жены, огорчённый её безобразием, тем, что она неровня ему, Иван всей силой души пожелал иметь жену-красавицу. Он мог полюбить лишь её внешнюю красоту.

• Достоин ли Иван -царевич Василисы Премудрой?

• Почему Иван-царевич отправился на поиски Василисы Премудрой?

• О чём свидетельствует гипербола: «… две пары железных сапог протер, два железных хлеба сглодал…»?

• Что рассказал Ивану-царевичу старичок?

• Сообщение обучающегося о Кащее Бессмертном. Работа с репродукцией картины В.М. Васнецова «Кащей Бессмертный».

Кащей (Кощей) Бессмертный - отрицательный персонаж русских народных сказок. Царь, иногда -всадник на волшебном говорящем коне. Часто выступает в роли похитителя невесты главного героя. Изображается в виде худого высокого старика, часто представляется скряжистым и скупым. Вода сообщает Кащею сверхъестественную силу.

• Кто подсказал Ивану-царевичу, как расправиться с Кащеем?

• Давайте обратимся к репродукции картины В.М. Васнецова «Кащей Бессмертный» ещё раз. Сообщение обучающегося о Бабе яге.

Баба Яга - персонаж восточных и западных славян, старуха, наделённая магической силой, ведунья. Живёт в лесу, в избушке на курьих ножках, иногда окружённой частоколом из человеческих костей, летает в ступе. Часто в её доме находится Кот, являющийся охранником и советчиком, или Мышь. Баба Яга, как правило, отрицательная героиня, но иногда помогает главному герою одолеть своего противника.

• Почему только после смерти Кащея герои могут стать счастливыми?

Слово учителя

Кащей Бессмертный олицетворяет собой мир насилия, человека ненавистничества. Он - воплощение той социальной силы, которая нарушила древние родовые порядки равноправия. Кащей способен распоряжаться судьбами людей. Сам же он бессмертен. Его смерть хранится в яйце. Уничтожив, раздавив яйцо, можно положить конец его жизни. Даже в сказках людям трудно мириться с несправедливостью. Поэтому бессмертного Кащея постигла кончина. Пользуясь воображаемыми средствами расправы с Кащеем люди прекращали жизнь этого существа очень надёжным и простым способом: зло раздавливали в зародыше.

3. Итоги урока.

• О чём сказка «Царевна-лягушка»?

Сказка говорит о счастье настоящих отношений между людьми, не омрачённых помыслами о знатности и богатстве. В ней воплощена мечта о жизни, достойной внутренних качеств человека. Эта мечта - основа идейно-художественного целого. Сказка выражает также мечту о торжестве справедливости, которой реальный мир не знает.

• Почему сказка называется «Царевна-лягушка»?

В образе Царевны-лягушки нашла отражение мечта народа об идеальной героине, умной, скромной, трудолюбивой, способной победить силы зла, сотворить новый счастливый и справедливый мир.

4. Рефлексия.

- Какова была тема сегодняшнего урока?

- Что выполняли на уроке?

- Какое задание вызвало у вас затруднение при его выполнении?

-Как вы оцениваете свою деятельность на уроке?

- С каким настроением вы покидаете сегодняшний урок? ( ребята достают смайлики с разным настроением).

6. Домашнее задание.

Прочитать сказку «Чего на свете не бывает».

Индивидуальное задание

Составить художественный пересказ сказок «Мужик и барин»,»Барин и собака».

Групповое задание

Нарисовать портреты героев сказки «Чего на свете не бывает», составить устные комментарии к рисункам, оформить выставку рисунков.