Литературно-музыкальная композиция «Пусть свечи памяти горят …» (5 класс)

«Пусть свечи памяти горят …»

Литературно-музыкальная композиция

Цели и задачи:

• Ознакомить с героическими страницами истории России.

• Способствовать формированию положительной нравственной оценки подвига во имя Родины, воспитанию чувства патриотизма.

• Формировать потребности знать и помнить исторические события, стимулировать интерес к чтению художественной и исторической литературы, связанной с военной тематикой.

• Воспитывать уважение к людям старшего поколения, к ветеранам Великой отечественной войны.

Оборудование: экран, проектор, компьютер, документальное видео «Блокада Ленинграда», документальное видео «Парад на Красной площади», слайды «Брестская крепость», слайды о подполковнике авиации Д.М.Иванове, книга о ВОВ.

Оформление: Георгиевская лента из шаров, баннер «День Победы», выставка рисунков, цветы.

Ход мероприятия

Звуки весны, пение птиц, на сцене маленький мальчик со своей мамой. Они разговаривают.

Мальчик: Мама, сегодня Нина Витальевна задала сочинение о ВОВ, а что такое война?

Мама: Сыночек мой, мы живем в мирное время, благодаря подвигу наших дедов и прадедов. Что бы ответить на этот вопрос нужно перелистать страницы истории нашей страны (Берет в руки книгу о ВОВ)…

Голос за кадром: Вам, павшим, вам, живущим, на этой земле посвящается…

На экране надпись «Пусть свечи памяти горят…»

(Звучит вальс на сцене танцующие пары.)

Вдруг слышен голос Левитана о начале войны.

(звучит нарастающая музыка, на сцене появляются ребята в солдатской форме, девочки их провожают)

Юноша. Пусть буду я убит в проклятый день войны,

Пусть первым замолчу в свинцовом разговоре,

Пусть… Лишь бы никогда не заглянуло горе

В твой дом, в твои глаза, в твои девичьи сны.

Девушка. Я буду ждать.

Так ждать, чтоб даже память вымерла,

Чтоб стал непроходимым день.

Чтоб умирать при милом имени

И догонять чужую тень,

Чтоб пальцы невзначай не хрустнули,

Чтоб вздох и тот зажать в руке.

Так ждать, чтобы, всегда ты чувствовал

Горячий ветер на щеке.

Звучит «Прощание славянки».

На экране уходящий поезд

На сцене марш ребят в военной форме на месте.

На экране 1941 год.

Звучит песня «Вставай страна огромная»

На сцене окопы, в которых лежит паренек и пишет письмо

(Показ слайдов о взятии Брестской крепости)

СТИХОТВОРЕНИЕ. ГРОХОЧЕТ ТРИНАДЦАТЫЙ ДЕНЬ ВОЙНЫ

Э.Асадов

Грохочет тринадцатый день войны.

Ни ночью, ни днем передышки нету.

Вздымаются взрывы, слепят ракеты,

И нет ни секунды для тишины.

Как бьются ребята - представить страшно!

Кидаясь в двадцатый, тридцатый бой

За каждую хату, тропинку, пашню,

За каждый бугор, что до боли свой...

И нету ни фронта уже, ни тыла,

Стволов раскаленных не остудить!

Окопы - могилы... и вновь могилы...

Измучились вдрызг, на исходе силы,

И все-таки мужества не сломить.

О битвах мы пели не раз заранее,

Звучали слова и в самом Кремле

О том, что коль завтра война нагрянет,

То вся наша мощь монолитом встанет

И грозно пойдет по чужой земле.

А как же действительно все случится?

Об это - никто и нигде. Молчок!

Но хлопцы в том могут ли усомнится?

Они могут только бесстрашно биться,

Сражаясь за каждый родной клочок!

А вера звенит и в душе, и в теле,

Что главные силы уже идут!

И завтра, ну может, через неделю

Всю сволочь фашистскую разметут.

Грохочет тринадцатый день война

И, лязгая, рвется все дальше, дальше...

И тем она больше всего страшна,

Что прет не чужой землей, а нашей.

Не счесть ни смертей, ни числа атак,

Усталость пудами сковала ноги...

И, кажется, сделай еще хоть шаг,

И замертво свалишься у дороги...

Комвзвода пилоткою вытер лоб:

- Дели сухари! Не дрейфить, люди!

Неделя, не больше еще пройдет,

И главная сила сюда прибудет.

На лес, будто сажа, свалилась мгла...

Ну где же победа и час расплаты?!

У каждого кустика и ствола

Уснули измученные солдаты...

Эх, знать бы бесстрашным бойцам страны,

Смертельно усталым солдатам взвода,

Что ждать ни подмоги, ни тишины

Не нужно. И что до конца войны

Не дни, а четыре огромных года.

Появляются мама и сынок

Мальчик: Мама, а враг дошел до Москвы?

Мама: Нет, сынок, наши воины не допустили этого!

На экране документальное видео «Парад на Красной площади»

На сцене появляются ребята в военной форме. Шагают

В атаку стальными рядами

Мы поступью твердой идем

Родная столица за нами

За нами - родимый наш дом

Мы не дрогнем в бою

За столицу свою

Нам родная Москва дорога

Нерушимой стеной

Обороной стальной

Разгромим, уничтожим врага.

Появляется мальчик с мамой

Мальчик: Мама, а как люди узнавали о своих родных? Живы ли они?

Звучит нежная мелодия.

На сцене 3 женщины и хромой почтальон.

Голос за кадром: "Я знал, что значит почтальон хромой,
Которого все ждали и боялись
1 женщина: А, вдруг, таким придёт и мой?!
2 женщина: А, вдруг, совсем... /пауза/.
Голос за кадром: На улицах шептались.
Взвивался над селом истошный крик.
И слово тяжкое:
3 женщина: /громко/ Убили!
Голос за кадром: Я помню "первым" и ещё "зарыт",
И кажется ещё, "в сырой могиле"
Шёл почтальон, как ворон без крыла.
Скрипел его костыль от хаты к хате.
Так каждый день /пауза/. Осталось полсела
Из тех, кто ждут, когда их горе хватит".

Исполнение песни «Журавли»

На экране письма военных лет.

Чтение нескольких писем за кадром пока идет слайд.

"Завтра я умру, мама. Ты прожила 50 лет, а я лишь - 24. Мне хочется жить. Ведь я так мало сделала! Хочется жить, чтобы громить ненавистных фашистов. Я знаю, за мою смерть отомстят. Не плачь, мама. Я умираю зная, что всё отдала победе. За народ умереть не страшно. А как бы хотелось пожить и посмотреть, какая будет дальше жизнь..."

Появляются мама и мальчик

Мама: Милый, сейчас мы перелистнем еще одну страницу той страшной войны.

Мальчик: Что это?

Мама: Это блокада Ленинграда

На экране документальное видео «Блокада Ленинграда»

Мальчик: Мама, а что помогало выстоять нашему солдату?

Мама: Ужасы войны невозможно было бы пережить без веры в победу, надежды и любви… Любовь согревала сердца фронтовиков, заставляла их яростнее сражаться и защищать своих любимых, матерей, детей…

На переднем плане девушка, чуть дальше юноша

Он: "Как больно, милая, как странно,
Сроднясь в земле, сплетясь ветвями.
Как больно, милая, как странно,
Раздваиваясь под пилой.
Не зарастёт на сердце рана,
Прольётся чистою слезой.
Не зарастёт на сердце рана!
Прольётся пламенной смолой.
Она: Пока жива, с тобой я буду,
Душа и кровь неразделимы!
Пока жива, с тобой я буду,
Любовь и смерть всегда вдвоём!
Ты понесёшь с собой повсюду,
Не забывай меня, любимый!
Ты понесёшь с собой повсюду,
Родную землю, отчий дом.
Он: Но если мне укрыться нечем
От жалости неисцелимой,
Но если мне укрыться нечем
От холода и темноты?
Она: За расставаньем будет встреча,
Не забывай меня, любимый,
За расставаньем будет встреча,
Вернёмся оба: я и ты.
Он: Но если я безвестно кану
В холодный свет луча дневного?
Но если я безвестно кану
за звёздный пояс, в млечный дом?
Она: Я за тебя молиться стану,
Не забывай меня, любимый,
Я за тебя молиться стану,
Чтоб ты вернулся невредим.

Исполнение песни «Ты же выжил, солдат»

Голос Левитана о победе в Сталинградской Битве.

Хроника Сталинграда

Мама и мальчик.

Мальчик: Мама, а в Липецке война была?

(карта Липецкой области, где проходили немцы)

Мама: В самом Липецке войны, сыночек не было, но враг был рядом. Наши земляки принимали активное участие и в тылу и на фронте. Так 118 Гвардейский Курский Штурмовой полк, в состав которого входил полковник авиации Д.М.Иванов, участвовал в Курской Битве.

На экране показ слайдов о подполковнике авиации Д.М.Иванове.

Курская битва участие 118 полка

Мальчик: Мама, а женщины на войне были?

Мама: Женщина и война... Оба эти слова женского рода... Но они несовместимы. У войны не женское лицо…

Показ слайдов о женщинах во время ВОВ

Девушки в черной одежде в руках свечи

(Звучит Альбинони «Адажио»)

1.Ах, война, что ты сделала, подлая,

Стали тихими наши дворы,

2.Наши мальчики головы подняли,

Повзрослели они до поры.

3.На пороге едва помаячили

И ушли за солдатом солдат.

4. До свидания, мальчики!

Мальчики, постарайтесь вернуться

назад!

1.Нет, не прячьтесь вы, будьте

высокими,

Не жалейте ни пуль, ни гранат,

2. И себя не щадите, но все-таки

Постарайтесь вернуться назад!

Звучит метроном. На экране появляются числа и девушки читают и произносят их вслух

1. Война- это 1418 дней

2. Война- это 900 дней Блокады Ленинграда

3. Это 125 грамм хлеба в сутки

4.Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей.

1. Это 28 тысяч убитых ежедневно.

2. Это 27 мил. Погибших.

3. Это сотни не родившихся детей

4. Это сотни тысяч разрушенных судеб

Минута молчания.

Голос Левитана о Великой Победе. На сцене появляются ребята. Все радуются, поздравляют друг друга.

Звучит музыка День Победы.

Мальчик: Мама, теперь мне все понятно, что такое Великая отечественная война и как тяжело досталась Победа! Я знаю, что напишу в своем сочинении

На сцене появляются ученики начальных классов

Ребенок-чтец 1. У солнца веснушки, у солнца игрушки.
Ему не нужны автоматы и пушки.

Ребенок-чтец 2. Мечтает о счастье оно и танцует,
Улыбки цветов на асфальте рисует.

Ребенок-чтец 3. Оно не зайдет это доброе солнце

Которое детством планеты зовется.

Ребенок-чтец 4. Нет! Заявляем мы войне,
Всем злым и черным силам

Ребенок-чтец 5. Должна трава зеленой быть,
А небо - синим-синим.

Звучит песня, в исполнении детей «Не отнимайте солнце у детей». Все участники мероприятия появляются на сцене. На последнем куплете выстреливает конфетти.