Краткосрочные планы по русской литературе 10 класс

Краткосрочное планирование по русскому языку для 10 класса

Русский язык

Урок № 19 17.11

Маметекова С.Б.

Тема урока

Части речи в русском языке

Ссылки, ресурсы

Компьютер, интерактивная доска, стикеры смайлики, оценочные листы.

.

Цели урока

Развивать навыки работы в группе, развивать умение наблюдать, анализировать, синтезировать

Результаты обучения

для учащихся

Активизация внимания, создание творческого продукта, осуществление самоанализа. Знают о частях речи умеют самостоятельно добывать знания. Умеют работать в группе, рассуждать и обсуждать увиденное, оценивать свои работы.

Ключевые идеи

СПП - это…

Вызов

1.Объявление конкурса, деление на 2 группы.

2.Определение темы и цели зашифровано.

Время

5 мин.

Действия учителя

Психологический настрой

Действия учеников

Учащиеся желают друг другу удачи.Уч-ся отвечают на вопросы.Думай.Диаграмма Джесси Джентиля

Осмысление

Актуализация знаний

1.Беседа по теме «Виды сложных предложений»

2.Работа с рисунками.

8 мин.

задаёт вопросы, демонстрирует типы сложных предложений в виде символических рисунков - каждому типу предложений соответствует свой рисунок. (ОдО)

Активные формы

1. Отвечают на вопросы (ИР)

2. Анализируют рисунки.

Изучение нового материала

Прослушивание текста и заполнение таблицы

10 мин.

Повторение изученного материала.

-Кто такой А.С. Пушкин?-Какие произведения Пушкина вы знаете?*Чтение отрывков о Пушкине-Чернышевский-Гоголь*Выполнение синтаксического разбора предложения «Пушкин есть…»*Запись предложения: [Я хочу жить], (чтобы мыслить и страдать [ глагол... ], ( чтобы )

↓ *Объяснение новой темы по э/у и таблице «Подчинительные союзы»

Слушают текст. (ФР)

Заполняют таблицу. (ИР)

Отвечают на вопросы.

Читают правило по учебнику.

Усваивают последовательность действий

№76, стр.52 (вставить союзы, начертить схему)

№ 78, стр.54 (работа по таблице)

№ 79, стр.53

Рефлексия

3 мин.

Составляют синквейн о СПП.

Лестница успеха

На стикерах обозначить на сколько он усвоил новый материал и прикрепить на лестнице успеха.

2 мин.

На стикерах обозначить на сколько он усвоил новый материал и прикрепить на лестнице успеха.Ставит итоговую оценку

Каждому ученику (ОО)

По показателям баллов на индивидуальных оценочных листах разместить свои стикеры на «Лестнице успеха»

Последующее задание правила из учебника,

выполнение упражнений

2 мин.

Даёт задания на дом, упр.77, стр.53

объясняет.

Записывают задания в

дневниках.