Конспект урока по теме 'Причастный оборот'

Конспект урока по теме

«Причастный оборот.

Выделение причастного оборота запятыми»

Тема урока: Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.

Тип урока: урок-исследование нового материала.

Цель урока: знакомство учащихся с понятием «причастный оборот»,

анализ синтаксических связей между определяемым словом и причастным оборотом.

Задачи:

• формировать умения определять границы причастного оборота в предложении;

• воспитывать любовь к родному языку;

• развивать умение мыслить самостоятельно

1. Мотивация к учебной деятельности (положительный настрой на урок).

2. Орфографическая разминка (словарный диктант по теме «Правописание суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего времени»)

СеЮщий дождь, скачУщая лошадь, едва видИмые облака, лечАщий травами доктор, терпЯщий бедствие корабль, колЮщий предмет, плещУщееся море.

3. Синтаксический разбор предложения.

Возле речки тихо шелестел дремлющий камыш.

IV. Работа по теме урока.
1) запись в тетрадях: ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ= ПРИЧАСТИЕ +ЗАВИСИМОЕ СЛОВО;

Зависимое слово - слово, к которому задается вопрос.
Есть ли в записанных словосочетаниях причастия с зависимыми словами?

Назовите их. (едва видИмые облака, лечАщий травами доктор, терпЯщий бедствие корабль ).
2) Чтение §135 учебник «Теория» (авт. В.В. Бабайцева).

3) Выписать из предложения (записано на доске) причастия с определяемым и зависимым словами

Пропитанная полынным запахом длинная степная дорога, тянувшаяся к морю от далекого города, осталась позади.

V. Работу у доски (выделить в предложениях причастный оборот).

1. Поднявшийся утром ветром вдруг стих.

2. На паруснике, находившемся далеко в море, повисли паруса.

3. Солнце, еще не вошедшее в силу, греет бережно и ласково.

VI. Учащиеся предлагают свои варианты, составляется общий алгоритм:

-Есть ли в предложении причастие (узнавание причастие по суффиксам или по схеме который + глагол)
-есть нет
-есть ли у причастия зависимые слова?
-Нет
-Есть (оставляем предложение для анализа других пунктограмм)
-Определяем границы причастного оборота
-Находим определяемое слово Внимание! В причастный оборот НЕ входит определяемое слово.
-Расположение причастного оборота по отношению к определяемому слову
-После определяемого слова Перед определяемым словом
-Обособляется (= выделяется запятыми) НЕ обособляется.

ФИЗМИНУТКА на расслабление мышц кистей рук, гимнастика для глаз

VII. Закрепление.
А)На слайде даны предложения. Выписать в тетради только причастные обороты.

1.На другой день войска, преследовавшие неприятеля, получили приказ возвратиться в лагерь.
2.Спокойный дым над занесенной снегом крышей подымался и таял в воздухе
3.Поэты с древних времен поют нам о человеке, вмещающем в себя природу.

Б) Перестроить предложения так, чтобы причастный оборот стоял после определяемого слова.

1.Построенная на выгоде дружба не бывает прочной (Дружба, построенная на выгоде, не бывает прочной.)
2.Снесенное ветром дерево имело больше ветвей, чем корней (Дерево, снесенное ветром, имело больше ветвей, чем корней.)
3.Брошенный по согласию камень далеко летит. (Камень, брошенный по согласию, далеко летит.)

VIII. Рефлексия.
- Что называется причастным оборотом?
- Где может стоять причастный оборот по отношению к главному слову?
- Когда выделяется причастный оборот запятыми?
- При каком условии причастный оборот не выделяется запятыми?
-
VIII. Домашнее задание.
§ 135
Упр.76

Список использованной литературы

1. Бабайцева, В.В., Чеснокова, Л.Д. Русский язык. Теория. 5-9 класс [Текст]: учебник для общеобразовательных учреждений/ В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова. - Москва.: Дрофа, 2012.-320с.

2. Пименова, С.Н. Русский язык. Практика. 7 класс [Текст]: учебник для общеобразовательных учреждений/- С.Н.Пименова.- М.: Дрофа, 2014.-254с.