Итоговая контрольная работа по литературе 7 класс, программа В.Я.Коровиной

Итоговый тест по литературе 7 кл. ( прогр. В.Коровиной)

Вариант 2 ____________________________

Фамилия, имя

1.Подчеркните произведения, относящиеся к устному народному творчеству:

«Повесть временных лет», «Вольга и Микула Селянинович», «Повесть о Петре и Февронии Муромских», «Садко», «Поучение Владимира Мономаха», «Воцарение Ивана Грозного», «Лягушка-царевна», «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Житие Сергия Радонежского», «Калевала», «Сказание о белгородском киселе», «Песнь о Роланде», Масленичные песни, «Житие Александра Невского».

2. С помощью стрелок восстановите соответствие авторов и произведений:

А.С.Пушкин «Цифры»

М.Ю.Лермонтов «Хорошее отношение к лошадям»

И.С.Тургенев «Борис Годунов»

И.А.Бунин «Бирюк»

В.В.Маяковский «Песня про купца Калашникова»

3. Перечислите героев произведений:

А) А.С.Пушкин «Станционный смотритель» ___________________________________

___________________________________________________________________________

Б) А.П.Чехов «Хамелеон» ___________________________________________________

____________________________________________________________________________

4. Назовите произведения, в которых раскрывается тема ( не менее 3-х ):

А) «странной личности», не похожей на других __________________________________

_____________________________________________________________________________

Б) тема «малой» родины _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Дайте определение ГИПЕРБОЛЕ, приведите пример из литературного произведения, в котором использовано данное средство художественной выразительности.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Коротко расскажите о БАСНЕ как жанре, приведя 1-2 примера.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

7. Дайте характеристику литературному герою:

Мужику из «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» М. С.-Щедрина: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Дополните текст ( на месте пропусков ) своими примерами:

Русская поэзия - это ………………………………………………………………. .

Стихи А.С.Пушкина знает даже ребёнок, и я с детства помню такие строчки:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как чудно воспета русская природа нашими поэтами! Я люблю строки…(автор)……….....:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Наша поэзия - воплощение красоты и богатства русского языка. Послушайте, как выразительно звучат строки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Напишите «Слово о русской литературе» для иностранных школьников.

Итоговый тест по литературе 7 кл. ( прогр. В.Коровиной)

Вариант 1 ____________________________

Фамилия, имя

1.Подчеркните произведения, относящиеся к древнерусской литературе:

«Повесть временных лет», «Вольга и Микула Селянинович», «Повесть о Петре и Февронии Муромских», «Садко», «Поучение Владимира Мономаха», «Воцарение Ивана Грозного», «Лягушка-царевна», «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Житие Сергия Радонежского», «Калевала», «Сказание о белгородском киселе», «Песнь о Роланде», Масленичные песни, «Житие Александра Невского».

2. С помощью стрелок восстановите соответствие авторов и произведений:

А.С.Пушкин «Детство»

Н.В.Гоголь «Юшка»

Н.А.Некрасов «Тарас Бульба»

М.Горький «Русские женщины»

А.П.Платонов «Медный всадник»

3. Перечислите героев произведений:

А) А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге» ________________________________________

____________________________________________________________________________

Б) Л.Н.Андреев «Кусака» _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Назовите произведения, в которых раскрывается тема ( не менее 3-х ):

А) взаимоотношений человека и животных __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) семьи ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Дайте определение АНТИТЕЗЕ, приведите пример из литературного произведения, в котором использовано данное средство художественной выразительности.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Коротко расскажите о ПОСЛОВИЦЕ как жанре, приведя 1-2 примера.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

7. Дайте характеристику литературному герою:

Данко из рассказа М.Горького «Старуха Изергиль»

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

8. Дополните текст ( на месте пропусков ) своими примерами:

Русская поэзия - это ………………………………………………………………. .

Стихи А.С.Пушкина знает даже ребёнок, и я с детства помню такие строчки:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как чудно воспета русская природа нашими поэтами! Я люблю строки…(автор)……….....:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Наша поэзия - воплощение красоты и богатства русского языка. Послушайте, как выразительно звучат строки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Напишите «Слово о русской литературе» для иностранных школьников.

_____________________________________________________________________________