- Учителю
- Урок русского языка: 'Открытие 'Читай-города'. Презентация любимых книг' (в украинской школе, 3 класс)
Урок русского языка: 'Открытие 'Читай-города'. Презентация любимых книг' (в украинской школе, 3 класс)
Комунальний заклад освіти
Загальньоосвітня середня школа №45
Урок позакласного читання в 3-А класі
З російської мови
Тема: «Відкриття «Читай-міста.
Презентація улюблених книг»
Учитель вищої категорії
Дацків Еліна Василіївна
м. Дніпропетровськ, 2015-2016р.
Мета:
-
Ознайомити дітей з історією виникнення друкарства, про шлях книги від письменника до читача;
-
Розвивати в дітей потяг до здобуття нових знань;
-
Уміння зосереджуватися на тому, що читають;
-
Розвивати уміння старанності, волі та охайності, працездатності;
-
Розвивати культуру читання;
-
Виховувати любов та бережливе ставлення до книг;
Обладнання:
-плакат-кросворд;
- карта «Читай-міста»;
- виставка книг дитячих письменників;
- виставка малюків- ілюстрації до дитячих книжок;
- презентація «Про виникнення книжок»
-відеофільм - розповідь для дітей «Друг дитинства», Тіна Еш.
Тип уроку:
-
Комбінований;
-
Организационный момент
-
Мотивация учебной деятельности
-
Хоровое декларирование стихотворений А.Барто «Игрушки»
- О чем эти стихотворения? (о детях и их любимых игрушек)
2. Рассказы детей о своих любимых игрушках.
3. Рассказ учителя о своей любимой игрушке.
III. Физкультминутка. Игра «Летит-летит по небу шар…»
IV. Сообщение темы, цели урока.
Сегодня на уроке Вас ждет знакомство с рассказами нового автора Виктора Драгунского «Денискины Рассказы».
- Как оно называется?
В этой книге Виктора Юзефовича Драгунского, сорок пять удивительных и забавных историй, случившихся с мальчиком Дениской. С одной из этих историй мы сегодня познакомимся.
V. Изучение нового.
1. Просмотр видеофильма рассказ для детей «Друг».
2. Беседа по воспитанию.
- Сколько лет было Дениске, как Вы думаете и помните?
- О чем не знал Дениска в этом возрасте?
- Как относился он ко всем окружающим его людям и их работе?
- Кем хотелось стать Дениске?
- Как Вы думаете, почему так часто он менял свои будущие профессии? Почему он мечтал стать астрономом? Чем занимаются люди этой профессии?
Словарная работа:
Астроном- профессия человека, который изучает строение и развитие космических тел.
- А почему ему хотелось стать капитаном дальнего плавания… боксером?
- Кем вы хотите быть?
- Кем решил стать Дениска?
- А вот что из этого получилось -давайте вспомним, прослушав прочитанное.
3. Чтение учителем «Друг детства» и беседа по содержанию.
- Что придумала малса, чтобы мальчик мальчик смог тренироваться?
- Как отнесся Дениска к маминому предложению?
- О чем думал Дениска, глядя на сидящего перед ним мишутку?
- Почему для Дениски мишка- «бывший самый лучший друг, настоящий друг детства»?
Итог урока.
- Какие чувства возникли в душе Дениски?
- Почему Дениска раздумал быть боксером?
4. «Загляни в будущее».
- А как отнеслись бы Вы к Дениске, если бы он все же сделал мишку боксерской грушей- предметом для отработки силы удара?
- Вырастает ли Дениска настоящим другом?
5. Толкование слова «Друг».
Игра- ассоциация «Круги на воде». Когда в воду бросаешь камень, от него на воде идут круги, чем дальше , тем больше. Таки слова могут натолкнуть на массу ассоциаций, вызывает образы. Давайте представим слово «Друг».
Друг- такой же, равный, другой «Я»; ближний… Друг- другой «Я»- значит я ему доверяю, помогаю и могу положиться как на самого себя.
6. Открытие доски «Почетных друзей». Напишите на сердечках имена своих друзей. Вы из волшебных кирпичиков дружбы выстроили дом счастья.
Разрешите наш праздник- Праздник Дружбы- начать!
И для всех, для Вас, без исключения , для Вас театральное представление:
Шел по крыше воробей
Собирал своих друзей
Много, много, много нас
-Встаньте Данечки сейчас!
- Встаньте Машеньки сейчас!
- Встаньте Алинки!
- Пляшут девочки сейчас!
- Пляшут мальчики сейчас!
- Хохочут Сашеньки сейчас!
- Чихают мальчики сейчас!
- Хохочут девочки у нас!
- Танцуют все, все , все у нас!
Все в ладоши хлопают.
Игра от феечки «Комплименты».
В нашем сказочном городке я и мои гномики любим играть, и сегодня я хочу Вас научить такой игре. Встаньте на сказочную дорожку, вытяните перед собой ручки в лодочки (вот так). А я буду трогать ваши ладоши (вот так), а тот у кого окажется сокровище, должен выбежать в центр ко мне и похвалить меня.
«Кто сегодня всех добре, выходи ко мне скорей, похвали меня скорей!»
(Как приятно иногда слышать: - у тебя очень доброе сердце, ты сегодня хорошо выглядишь, у тебя красивые глаза и др.)
Будьте добры с теми, кто Вас окружает. Делайте людям добро.
Давайте восклицать,
Друг другом восхищаться.
Высокопарных слов
Не надо опасаться
Давайте понимать
Друг друга с полуслова,
Чтоб, ошибившись, раз,
Не ошибиться снова.
Б. Окуджава.
Открытый микрофон. Что же такое -доброта?