7


  • Учителю
  • Урок по русскому языку для 9 класса Двоеточие в бессоюзнос сложном предложении

Урок по русскому языку для 9 класса Двоеточие в бессоюзнос сложном предложении

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Тема: «Двоеточие в бессоюзном сложном предложении».

Класс: 9

Тип урока: урок-закрепление.

Цели урока:

научиться узнавать бессоюзные сложные предложения;

научиться устанавливать смысловые отношения между частями БСП;

научиться правильно выбирать знаки препинания (двоеточие);

научиться употреблять предложения данной конструкции в речи.

ХОД УРОКА1.Проверка домашнего задания















2.Закрепление

























































































































































































3.Рефлексия











































4.Творческое задание



































































5.Домашнее задание

б) Упр. 145.

Оценить:

«3» - выписать только предложения с двоеточием,указав его номер;

«4» - составить схемы и объяснить постановку знака;

«5» - по составу - «звучность».

1. [ ] : [ ]. (потому что)

2. [ ] : [ ]. (а именно)

4. [ ] : [ ] , [ ]. (а именно; и)

5. [ ] : [ ]. (и увидел, что)

6. [ ] : [ , ]. (а именно)

7. [ ] : [ ] , [ ]. (что)





а) Выборочное (осложненное) списывание (4 мин. + 3 мин. на проверку)

Из предложенных пар выбрать только предложения с уточняющими членами. Провести лексическую работу.

А)

1. Погода была ужас…ная мокрый снег падал хлопьями.

2. Метель не утихала небо не про…снялось.

Б)

1. Алексей Толстой утверждал труд буд…т в человеке творческие силы.

2. Всю дорогу до хутора молчали г…ворить мешала тряская езда.

В)

1. Он был мастер на все руки слесарь, столяр,плотник и даже механик.

2. Я вижу кто(то) скачет на лихом коне.

Г)

1. Я поднял глаза высоко в небе неслись над станицей птиц… .

2. Безветрие и все небо залито ровной синевой.

Оценить:

2 предложения - «3»;

3 предложения - «4»;

4 предложения - «5».

Лексическая работа

Хутор - 1. Обособленный земельный участок с усадьбой владельца. 2. На Украине, на Дону, на Кубани: крестьянский поселок, обычно небольшой.

Станица - большое селение в казачьих районах. Донские станицы.

б) Конструирование предложений (4 мин. + 3 мин.на проверку)

Собрать «рассыпавшееся» предложение.

1.Путешествовал, я, мало, не, здоровье, позволяло.

2. Меня, я, вдруг, кто-то, за, плечо, берет, чувствую.

3.Обрадовалась, она, в, подарки, Маша, получала, раз,очень, первый.

4Снег, неожиданно, пошел, погода, ветер,испортилась, сильный, поднялся.









Оценить:

2 предложения - «3»;

3 предложения - «4»;

4 предложения - «5».

в) Составление схем предложений (5 мин.)

(Предложения читаю)

1. Мы увидели эту книгу на витрине книжного магазина, когда возвращались домой.

[ ], (когда). СПП с придаточным обстоят. причины.

2. Книг я читаю много: это доставляет мне удовольствие.

[ ] : [ ]. БСП(причина)

3. Я с жадностью читал новые книги, которые поступали к нам в библиотеку.

[ сущ .], (которые). СПП с придаточным определительным.

4. Любите книгу: она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей.

[ ] : [ ]. БСП (причина)

5. Однажды Анатоль Франс сказал: «Словарь является вселенной, уложенной в алфавитном порядке».

А: «П».

Оценить по количеству верных схем.

- Что нового узнали?

чем интересна тема?

Что оказалось трудным?





Совершенно новый случай постановки двоеточия. До этого мы знали двоеточие после обобщающего слова при однородных членах, а также при прямой речи.

2. Интересно превращать бессоюзные предложения в союзные. Если получается ССП, то надо ставить запятую или точку с запятой. Если - СПП, надо ставить двоеточие.

3. Интересно рассматривать смысловые отношения между частями БСП: указание причины, пояснение,дополнение.

4. Легко составлять схемы.

5. Интересно работать с тренажером.

- Что оказалось трудным?

Ответы учеников.

1. Смысловые отношения между частями БСП выражены менее четко, чем между частями союзных предложений. Поэтому иногда сомневаюсь в выборе знака.

2. Путаю БСП с простым предложением, в котором есть обобщающее слово при однородных членах.

3. Затрудняюсь, если одна из частей -односоставное предложение

Из пяти оценок вывести общую, обвести в кружок.





Президент Российской Федерации В.В.Путин объявил 2007 год Годом русского языка. Предлагаю написать рассказ на тему «Мой родной язык -русский» с использованием бессоюзных сложных предложений, между частями которых ставится двоеточие.

П.11, повторить правило, упражнение 149 (1), «5» - разбор.













































































































































































































Я путешествовал мало: не позволяло здоровье.

2. Вдруг я чувствую: кто-то берет меня за плечо.

3. Маша очень обрадовалась: она в первый раз получала подарки.

4.Неожиданно погода испортилась:поднялся сильный ветер, пошел снегснег.







































































 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал