Урок литературы по теме 'А. А. Ахматова. Жизнь и творчество'

Урок литературы по теме "А.А. Ахматова. Жизнь и творчество"

Цель:

1. Образовательная: познакомить обучающихся с творчеством и личностью поэтессы; показать отражение в лирике глубины человеческих переживаний, патриотизм и гражданственность поэзии Ахматовой; пробудить интерес к творчеству поэтессы.

2. Развивающая: совершенствовать умения выразительного чтения, навыки анализа поэтического текста, соотнося его содержание с критической и мемуарной литературой, фактами биографии; продолжить работу над развитием монологической речи.

3. Воспитательная: воспитывать уважение к чувствам другого человека, способность сопереживать; показать пример гражданского мужества, вызвать эмоциональный отклик на творчество поэтессы.

Формы и методы:

фронтальная, индивидуальная, групповая; вербальные (рассказ, выразительное чтение, эссе), наглядные, практические.

Оборудование:

портрет, свеча, выставка книг, компьютер (слайды, музыкальное сопровождение.

Тип урока:

урок нового материала (урок-встреча).

План и ход урока

1. Организационный момент

Чтение учителем стихотворения И.Талькова «Поэты не рождаются случайно».

Анна Андреева Ахматова.

Наиболее трагичный поэт предреволюционного десятилетия. Судьба уготовила ей нести на своих плечах и бремя славы, и тяжесть отчаяния. Чего только не выпало на её долю: и личные трагедии, и две революции, и две страшные войны, и обиды , и предательства.

Наш сегодняшний урок - урок-встреча с замечательной поэтессой 20 века Анной Андреевной Ахматовой.

2. Запись темы в тетради, постановка цели

Вашему вниманию будет представлена презентация одноклассников о жизни и творчестве А.А. Ахматовой, в ходе которой вы должны составить хронологическую таблицу .

Дата События Основные темы

(стихотворения)

в жизни в творчестве

3. Презентация обучающихся (см. приложение 1)

Показ слайдов сопровождается литературно-музыкальной композицией (см. приложение 2).

4. Проверка работы класса через фронтальный опрос

а) Какие основные события в жизни А. Ахматовой выделили?

б) Назовите этапы формирования её творчества.

в) Какие основные темы в поэзии Ахматовой можно выделить?

г) Назовите к каждой теме запомнившиеся вам стихотворения.

По ходу ответов на экране появляется заполненная таблица ( последний слайд в презентации)

5. Итог урока

Мини-эссе « Анна Ахматова».

6. Домашнее задание

Выучить наизусть стихотворение А. Ахматовой ( по выбору), сделать письменный анализ стихотворения.