Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по русской литературе в 10 классе (естественно-математического направления) по теме: «М. Ю. Лермонтов»

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по русской литературе в 10 классе (естественно-математического направления) по теме: «М.Ю.Лермонтов»

№

№ урока

Тема урока

Цель урока

дата

Ожидаемые результаты

Модули

методы и приемы

Ресурсы

оценка

8

Урок 1.

М.Ю.Лермонтов. Очерк жизненного и творческого пути.

Углубить знания по биографии поэта. Познакомить с разными периодами жизни и творчества дать сведения о прозе поэта.

Умеют выразительн читать, анализировать, сопостовлять, выявлять общее и разницу,умеют работать в группе, проявлять лидерские качества.

Обучение критическому мышлению, использование ИКТ

Прием «толстые и тонкие вопросы», «Диаграмма Венна», «Лови ошибку»

Видеоролики снятые по произведениям поэта, постеры, маркеры

«Светофор», «МММ», мини- тест

9

Урок 2

Проза М.Лермонтова. «Герой нашего времени»

формировать представление учащихся об идейном своеобразии романа создать условия для формирования у учащихся целостного видения проблем романа; дать сведения о типах героев в литературе «темы лишнего человека»

Умеют анализировать художественное произведения и на основе этого расширить знания Сопоставлять произведения; выделять главное;

презентовать свою творческую работу.

новые подходы в преподавании и обучении, использование ИКТ

Прием «Мозаика», написание проспектов, «сравнительная таблица»

Презентация «Герой нашего времени», видеролики для релаксации

формативный тест

стратегия «Большой палец»

критерии оценки

10

Урок 3

Повесть «Тамань»

Познакомить с текстом. Через восприятие содержания повести ученики осознают истинное назначение человека и смысл человеческого бытия.

Ученики умеют анализировать,

рассуждать, сравнивать. работая в группе, будут учиться взаимоуважению и взаимопониманию

Обучение критическому мышлению, обучение талантливых и одаренных учеников, управление и лидерство в обучении

Прием «Мудрые совы», «»

«Написание проспектов»

Презентация, видеофильм «Тамань »

Три хлопка

Рефлексия «А напоследок я скажу...»

11

Урок 4

М.Ю.Лермонтов и казахская литература.

М.Ю.Лермонтов и Абай.

Показать своеобразие творчества двух поэтов и сходство , их отличительные черты, народность произведении. Воспитать чувство прекрасного , любовь к своей Родине.

Умеют выразительн читать, анализировать, сопоставлять, выявлять общее и разницу,умеют работать в группе

преподавание и обучение в соответствии с возрастынми особенностямииспользование ИКТ

Прием «толстые и тонкие вопросы», «Диаграмма Венна», «Лови ошибку»

Презентация «Лермонтов и Абай», листы взаимооценки

«Светофор», «МММ», мини- тест