Литературно-языковой ринг в 7 классе.

ЛИТЕРАТУРНО-

ЯЗЫКОВОЙ

РИНГ

(7 классы)

Мероприятие

К Неделе русского

языка

ПРОВЕЛА ДУДНИКОВА Н.Б.

ЖЕЗКАЗГАН 2010 год.

Цели игры: Развитие познавательных интересов уча-

щихся, закрепление знаний по литературе

и русскому языку; привитие любви к пред-

мету; поддержание интереса к научным от-

крытиям; развитие мышления, воображе-

ния, памяти,способности высказывать соб-

ственное мнение и аргументировать свой

ответ.

1. КОНКУРС - РАЗМИНКА «Знаешь ли ты?»

1. Угадайте слово по шутливой характеристике.

1) Не цветы, а вянут; не белье, а их развешивают очень

любопытные и доверчивые. Это … (Уши).

2) Ее толкут, носят решетом. В нее прячут концы нече-стные люди. Что это? (Вода).

3) Он в голове у несерьезного человека, его советуют ис-кать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез; на него бросают деньги и слова. Это …( Ветер ).

4) Его вешают. Приходя в уныние; всюду суют, вмеши-ваясь не в свое дело; им клюют; его задирают; на нем ставят зарубки. Что это? (Нос).

5) Его проглатывают, за него тянут или дергают, настойчиво заставляя высказываться. Что это? (Язык).

6) Его иногда приходится держать, не занимая при этом руки; за ним можно лезть в карман. Что это? (Слово).

2. Объясните значение наличия «металла» в людях.

Железные мускулы (твердые, накаченные)

Золотое сердце (доброе)

Серебряный голос (чистый, звонкий)

Оловянные глаза (мутные, пьяные) Свинцовые слезы (крупные, тяжелые)

Луженая глотка (крикливая, очень громкая)

2. КОНКУРС «В стране Грамматике».

1) Составьте новое слово из двух других слов (например, сор + мат = матрос).

1 команда * сом + сок = ? (Космос)

* кит + рана = ? (Картина)

2 команда * удав + лак = ? (Кувалда)

* парк + ива = ? (Крапива)

3 команда * боб + уста = ? (Суббота)

* иск + том = ? (Москит)

2) Напишите 10 существительных из 3-х букв с «Ы» в середине. ( Дым, сыр…).

3) К словам в левом столбике подберите слова из правого, образуя новые.

ВОЛ РАК

ПРИЗ ОВОД

ВИНО РИС

СЕНО ОКНО

САД ГРАД

КИПА ВАЛ

4) Подберите к данным существительным форму Р.падежа мн.ч. ( игра «Кого? Чего?»)

1 команда * подмастерье - … (подмастерьев)

* полотенце - … (полотенец)

* притча - … (притч),

*простыня - … (простынь)

2 команда * пяльцы- … (пялец)

* сапоги - … (сапог)

* носок - … (носок)

* седло - … (седел)

3 команда * туфля - … (туфель)

* чулок - … (чулок)

* петля - … (петель)

* рейтузы - … (рейтуз)

3. КОНКУРС «В РЕДАКЦИИ».

1) Объясните, что французский писатель В.Гюго в день выхода в свет своей книги, желая узнать у издате-ля, послал тому в самом коротком послании И что от-ветил ему также остроумно сам издатель?

( Ответ: в записке стоял знак « ? » То есть Гюго спраши-вал,как идет распродажа. Издатель послал ответ: « !» )

2) Выполните корректуру предложений, правильно перестроив их. Расставьте, где нужно запятые. (2 мин.)

Конкурс «В редакции».

• Дедушка присел на пенек собиравший грибы.

• Пастух увидел наш костер заночевавший в горах.

• Подгоняемая лодка волна неслась по реке.

• Самолет сел на аэродром вылетевший из Москвы.

• Подъезжая к станции у меня слетела шляпа.

4. КОНКУРС «ПЕРЕВОДЧИК».

1) Я называю первоначальное значение иностранных слов, а вы мне современное слово, например, природа -

(современное слово - физика). 2 мин.

1 команда * побережье - … (пляж)

* зрелище - … (спектакль) ФРАНЦ.ЯЗ.

* скандал, драка (дебош)

2 команда * венок - … (корона)

* опытный- … (эксперт) ЛАТИН.ЯЗ.

* притворство-… (симуляция)

3 команда * беспорядок-… (хаос)

* вселенная - … (космос) ГРЕЧ.ЯЗЫК

* колесо, круг -… (цикл)

2) Если соединить народ + власть =демократия. Для всех команд: Книга + хранитель = ? (Библиотека)

Много + язык = ? (Полиглот)

Корова + мальчик = ? ( Ковбой)

Маленький + жизнь = ? (Микроб)

3) Игра «Переводчик»: перевести на русcкий язык пословицы и поговорки разных народов мира; найти сходные

по смыслу мудрые выражения. 1 мин.

Все команды получают общее задание.

Конкурс «Переводчик».

1.Приобретая новых друзей, дружбе будь верен старой своей.

2.Ошибки других - хорошие учителя.

3. Все хорошо в свое время.

( Ответ: 1. Новый друг лучше новых двух.

2. На ошибках учатся.

3. Каждому овощу свое время. Всему свое вре-

мя. Готовь сани летом, а телегу зимой.)

5. КОНКУРС ЗАБЫТЫХ ВЕЩЕЙ.

Назовите автора и произведение, в котором данный предмет играет роль.

МАКАРОНЫ («Уроки французского»)

БАБОЧКА (Набоков «Рождество»)

ДЕНЬГИ («Станционный смотритель»)

ГАЗЕТА («Повесть о том, как 1 мужик 2-х генералов прокормил»)

СОБАКА («Хамелеон», «Муму»)

6. КОНКУРС КАПИТАНОВ.

1. В Японии этот предмет называют «вакидзаси»,

что означает «на боку воткнутое»? Что это за пред-мет? (МЕЧ)

2. В названии какой конфеты чувствуется холод?

(ЛЕДЕНЕЦ)

3.Какой молочный продукт приготовить проще простого, если судить по его названию? (Простоква-ша).

4. Какая известная нам порода собак была выведена в Испании, что и отразилось в ее названии? ( СПА-НИЕЛЬ).

5. Название какого парфюмерного средства перево-дится с франц. как «вода из Кельна»? (ОДЕКОЛОН).

6.Какое существительное в современном рус. языке

произошло от латин. глагола «нехватать», «недоста-вать»? (ДЕФИЦИТ).

7. Это слово придумал писатель К. Чапек. В 1920 г. он написал пьесу, где впервые употребил это слово. В переводе оно значит «выполняющий самую тяжелую работу». Сейчас это слово известно всем. (РОБОТ).

Дополнительное задания.

Продолжи выражения.

- Работа и труд …(все перетрут)

- Лень портит… ( а труд кормит)

- Правда… (глаза колет)

- Счастливые … (часов не наблюдают)

- Не красна изба углами… (а красна пирогами)

- 7 бед …( 1 ответ)

- Ты всегда в ответе за всех… (кого приручил)

- Друга ищи, найдя …(береги)

- конь познается в скачках, а человек…(в делах).

Составь предложения по смыслу.

Напрягалки.

1.Умеет, горя, кто, боится, не, тот, и, веселиться.

2. Без, стоит, ум, не, догадки, гроша.

3. хоть, у, брось, кто, на , делает, все, авось, того.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ИГРЫ. НАГРАЖДЕНИЕ.