- Учителю
- Урок: Обобщение изученного по повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба», 7 класс
Урок: Обобщение изученного по повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба», 7 класс
Урок:
Обобщение изученного по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»
7 класс
Цель урока: обобщение изученного материала; проследить мастерство Гоголя - художника слова; работа над словом; работа с иллюстрациями.
Оформление:
1. На доске записана тема урока;
2. План урока:
- чтение отрывков из повести;
- работа со словом;
- знакомство с иллюстрациями.
3. Тема и план сочинения «Остап и Андрий - братья и враги».
I. Вступление. (почему братья стали врагами)
II. Основная часть.
- Сходство (одна семья, одно окружение)
- Различие (внешность, характер, отношение к войне, отношение к людям).
III. Вывод. (Моё отношение к героям)
4. Иллюстрации к повести.
Ход урока.
1. Слово учителя.
В повести нет изображения подлинных исторических фактов, реальных исторических лиц. Действие происходит в старину. Время, изображенное в повести, можно определить лишь приблизительно: XV- XVII века. Гоголь не ставил перед собой цели достоверно о конкретных исторических событиях.
Изображая устройство Запорожской Сечи, Гоголь обращает внимание на то, что это общество свободных и равноправных людей, живущих по строгим, но справедливым законам. Именно в этой среде формируются характеры главных героев повести: Тараса Бульбы и его сыновей, Остапа и Андрия.
Мы уже говорили о том, насколько не похожи братья друг на друга, как по-разному ведут они себя в разных жизненных ситуациях.
Цель нашего урока иная: поговорить о мастерстве Гоголя.
2. Проверка домашнего задания.
Дома вы должны были подготовить выразительное чтение понравившегося отрывка из повести. Один из современников гоголя вспоминает о том, как читал сам писатель: «Кто не слыхал читавшего Гоголя, тот не знает вполне его произведений. Он придавал им особый колорит своим спокойствием и своим произношением».
- Послушаем вас (Ученики читают понравившиеся отрывки).
- Чьё чтение на ваш взгляд, было лучше и почему?
3. Работа над словом. Викторина.
Большое внимание Гоголь уделял слову. Постараемся и мы внимательно отнестись к тексту.
Кому из героев посвящены эти строки:
- Главные ценности в его жизни - это борьба за христианскую веру и товарищество, самая высшая оценка «добрый козак». (Тарас)
- Отчизна есть то, чего ищет душа наша, что милее для неё всего. Отчизна моя - ты! (Андрий)
- … тихой горделивостью внушал мужество окружающим, ему первому приходилось выпить эту тяжелую чашу». (Остап)
-… бросила прочь она от себя платок и вся разлилась в жалостных речах, выговаривая их тихим-тихим голосом. (Панночка)
- Она не смела ничего говорить; но, услыша о таком страшном для неё решении, не могла удержаться от слёз. (Мать Остапа и Андрия)
4. Многие из художников пытались изобразить Запорожскую Сечь и казаков, но лучше всех это удалось сделать Евгению Кибричу. Рисовал он вольных сынов Запорожья в дни Великой Отечественной войны. Горячая любовь к израненной, но непокоренной родной земле чувствуется во всех иллюстрациях художника. Об этом свидетельствуют высказывания и самого художника: «В дни ВОВ я с новой силой почувствовал величие Тараса Бульбы. Он стал для меня олицетворением национального характера, наделённого поистине народной мудростью».
5. Работа в тетради.
Подберите и запишите слова, словосочетания или предложения, характеризующие Запорожскую Сечь, Тараса Бульбу, Остапа, Андрия.
6. Беседа по самостоятельно выбранному материалу. Сжатый пересказ эпизодов.
7. Вывод: Наряду с вольницей, бесшабашностью, весельем в Запорожской Сечи были очень суровые законы, на фоне которых сформировались такие твердые характеры, как у Тараса и Остапа.
8. Беседа.
- А что вы можете сказать об Андрии?
- Когда ему становится неуютно в Запорожской Сечи?
- Эта повесть трагична или нет? Какие эпизоды печальные?
- Какие три смерти показаны в повести?
- Как погибают герои? (Чтение сцены смерти Тараса)
- Есть ли смешные эпизоды в повести? Какие?
- Найдите слова, подтверждающие, что драка между отцом и сыном была дружеской?
- А какие эпизоды звучат торжественно? (Чтение эпизода «Степь»)
- Что вам больше всего понравилось в повести?
9. Я надеюсь, что повесть вам понравилась. Дома вам нужно написать сочинение (тема и план на доске). Оценки.