Конспект открытого урока литературы'в 5 классе по фгос

Конспект открытого урока литературы в 5в классе.

Учитель: Стулова Ольга Ивановна

Тема: Немой протест главного героя против крепостничества. Нравственное преображение Герасима.

Цель:

• сопоставить истинные и глубокие чувства Герасима с фальшивыми переживаниями барыни; выявить отношение автора к барыне и барскому окружению, помочь постичь глубину и содержательность чувств Герасима, смысла противопоставления его цельной, мужественной и чистой натуры нравам господских прихвостней; осмыслить изменения в душе Герасима: от покорности, беспрекословного подчинения барской воли к утверждению себя как личности.

• формировать навыки выразительного чтения, художественного пересказа, лексической работы, работы с иллюстрациями;

• формировать нравственно-эстетические представления учащихся в ходе выявления художественной идеи рассказа.

Оборудование: мультимедийная презентация, мультипликационный фильм.

ХОД УРОКА.

І. Организационный момент.

Ты улыбкой, как солнышком, брызни,

Выходя поутру из ворот.

Понимаешь, у каждого в жизни

Предостаточно бед и забот.

Разве любы нам хмурые лица

Или чья-то сердитая речь?

Ты улыбкой сумей поделиться

И ответную искру зажечь.

Подарите улыбки друг другу.

Улыбнитесь друг другу, себе.

Приятного вам учебного дня!

II. Определение темы урока и цели.

1. Рассыпанное предложение «Немой протест главного героя против крепостничества. Нравственное преображение Герасима».

Проверка домашнего задания. Работа в группах.

1.Восстановите последовательность эпизодов в рассказе "Муму". Поставьте номера 1-9

1. Герасим самовольно уходит из барского дома в деревню.

2. Жизнь Герасима в доме барыни.

3. Герасим находит щенка.

4. Любовь Герасима к Татьяне.

5. Расставание с Татьяной.

6. Барыня требует уничтожить собаку.

7. Барыня решает женить пьяницу-башмачника на Татьяне.

8. Герасим подчиняется воле помещицы, утопив собаку.

9. Встреча Муму и барыни

Проверка. Слайд 2.

2. Постановка цели:

- Вычеркните все буквы английского алфавита и прочитайте ребус.

n н i е w м z о й u п g р s о v т r е f с d т b

- Что такое протест? Как вы понимаете это слово? Дети дают ответы по ассоциации.

- Давайте посмотрим, каково значение этого слова в Толковым словаре Ожегова С.И.

- Почему протест «немой»?

- Как же он, немой от рождения, мог выразить этот протест?

- Что подтолкнуло Герасима к протесту?

- Каковы цели нашего урока?

Цели урока:

• узнать, какие события в жизни Герасима вызвали протест, в чём он выразился;

• выяснить, в чём превосходство Герасима над такими же крепостными;

• проследить, как происходит нравственное преображение героя;

• учиться уважать мнение собеседника.

- Давайте составим алгоритм нашей работы:

Алгоритм