7


  • Учителю
  • Урок по русскому языку для 7 класса на тему 'Правописание имен числительных'

Урок по русскому языку для 7 класса на тему 'Правописание имен числительных'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Неделя 3

День 4

Урок 3

Тема урока

Правописание имен числительных

Общая цель


Научить учащихся правильному правописанию числительных

Ожидаемые результаты


- Знает правило правописания имен числительных

- умеет грамотно писать имена числительные с мягким знаком на конце и в середине

- умеет правильно использовать имена числительные с мягким знаком на конце и в середине в устной и письменной речи

Тип урока

Объяснение нового материала

Задания


  1. д/з составление прогноза погоды

  2. дневники по самооценке

  3. «Время круга»

  4. формативный опрос

  5. опережающее задание одному ученику

  6. упражнения

  7. маршрутная карта

  8. тонкие и толстые вопросы

  9. внутренний и внешний круг (формативное оценивание)

  10. д/з упр573,574, написать эссе о своей жизни, используя имена числительные

Необходимые материалы


Карточки, активстудио на интерактивной доске, опорные таблицы, дневники по самооценке, слайды

Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

Вводная часть

(5-7 минут)


Опрос д/р упр566 584 составление прогноза погоды

I.деление на пары по названиям песен

Бодрячок «Иностранные языки»

Жили у бабуси

Два веселых гуся.

Один серый, другой белый.

Два веселых гуся.

Польский  "Э";

Испанский  "И";

Французский  "Ю";

Немецкий  "У";

Английский  "А";

Японский  "Я";

(Раздаются дневники по самооценке)


Читают свои эссе

Поют вместе с учителем

Презентация

(10-12 минут)

Метод «Время круга» обсуждаем пройденные темы о числительном

Формативный опрос:

-Как изменяются количественные числительные?

- Почему порядковые числительные склоняются как порядковые числительные?

- Какие числительные только две формы?

Вставьте пропущенные буквы:

Шестнадцать.., сем..десят, пят..десят, восемнадцат.., тридцат.., девят..сот

. Определение темы и цели урока.

- Какая буква пропущена во всех этих числительных?

- Что мы выяснили, выполнив это задание?

-Как вы думаете, какова будет тема урока?

- какие цели поставим?

Опережающее задание презентация Орынбасара

Ь на конце

Ь в середине

От 5-20, 30

От 50-80, 500-900

Учащимся раздаются опорная таблица по новой теме

«Светофор» формативное оценивание

Дети рассказывают всё, что знают о числительном

Дети отвечают на вопросы

Дети пишут пропущенные буквы в числительных

Орынбасар объясняет новую тему

Знакомятся с опорной схемой


Сигнальными карточками дают оценку

Основная часть

(20-25 минут)


Упр565 Напишите цифры словами: 70 школьников, 80 спортсменов, 500 километров, 900 участков.

Маршрутная карта

Остановка 1. Запишите словами. 8, 11, 17, 60, 80, 365, 413, 515, 699, 719, 79, 800, 988. (5 минут) (обратитесь к опорной схеме на доске)

Остановка 2. Образуйте от чисел порядковые числительные и запишите их.

11, 23, 378, 500, 31, 154, 517. (4 минуты)

(вспомните на какой вопрос отвечает порядковое числительное)

Остановка №3

Спишите, заменяя цифры словами. Укажите дробные числительные. Обозначьте разряд других числительных.

Казахстан занимает 9 место в мире по площади -2,7 мин км2. чтобы облететь на самолёте 15 000 км наших границ, понадобится около 2 суток. Население - 16,3 млн человек. Крупнейшие города - Алматы (1,3млн), Караганды (0,5млн), Шымкент (0,5млн). (6 минут)

(дробное - это не целое число)

Остановка №4 Запишите словосочетания собирательные числительное + существительное, раскрывая скобки. Определите разряд числительных.

2(одноклассники) 3 (ножницы), 4 (брюки), 5 (солдаты), 7 (телята) (5 минут)

(подсказка: ты должен числительные переделать в собирательные. Например: двое, трое, девятеро и т.д.)

Провожу индивидуальные беседы с учащимися

Остановка №5

Выпишите вначале сочетания с числительными с мягким знаком на конце, затем - с мягким знаком в середине.

7 дней, 12 часов, 15 недель, 700 метров, 60 лет, 800 дней, 18 километров, 600 граммов (5 минут)

(используйте грамматический справочник)



Вы справились с заданиями! Молодцы!

Вместо картинок написать нужные слова.


Дети выполняют в парах


Дети выполняют в парах

Ученики работают с места


Списывают текст, выполняют задания

Образовывают от количественных числительных собирательные числительные и связывают их с существительными, которые даны в скобках


Пользуясь подсказками, выписывают сначала числительные с мягким знаком на конце, а потом - в середине

Дети работают в парах

Итог

(5-10 минут)

тонкие

толстые

-Что такое имя числительное?


- На какие разряды делятся числительные?


- в каких числительных Ь пишется в конце?

- Для чего нам нужны имена числительные в русском языке?

- Почему порядковые числительные называют порядковыми?

- Если бы не было числительных, чтобы мы тогда произошло?

«Внешний и внутренний круг»

Домашняя работа упр573, 574, выучить правило, написать эссе о своей жизни, используя имена числительные

Комментирование оценок


Дети отвечают на вопросы


Каждый ученик озвучивает свою оценку за урок

Самоанализ урока


Оценивание урока

Изменения по уроку



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал