библиотечный урок по русскому языку 6 класс

Конспект урока по русскому языку.

6 класс.

Учитель: Бондарь Т.В.

Тема урока: «Словарь - это Вселенная в алфавитном порядке» (Вольтер)

Тип урока - библиотечный (нетрадиционный)

Цели урока:

образовательные:

- расширение активного словаря учащихся;

- совершенствование умения пользоваться словарями, справочной литературой; - совершенствование навыков анализа текста;

развивающие:

- формирование навыков исследовательской деятельности;

- развитие коммуникативных умений

Воспитательные:

- воспитание любви к русскому языку;

- воспитание толерантности.

Оборудование: Толковые словари С.И.Ожегова, словари синонимов, антонимов, учебники, энциклопедии.

Стержневая тема урока - лексика.

Метод деятельности: частично - поисковый.

Использование новых педагогических технологий: учебно - исследовательская деятельность, технология сотрудничества

Форма деятельности: продуктивная.

Контроль: диалог (ученик - ученик), полилог.

Ход урока.

1. Работа с выставкой «Эти книги знают всё»

- Какие книги знают всё? Почему? - Что рассказали вам словари об энциклопедии? (Работа со словарями)

По словам Дидро, французского философа, задача энциклопедий - «собрать знания, рассыпанные по поверхности земного шара»

2. Формулировка учащимися темы урока. Прочитайте ещё раз тему урока: «Словарь - это Вселенная в алфавитном порядке» (Вольтер) Объясните, как Вы понимаете утверждение французского мыслителя и писателя?

3. Постановка учащимися целей урока. 1. Вставьте в предложение пропущенные слова, и вы вспомните известное высказывание А.П.Чехова: «То дело называется------, у которого --- ---» (великим; есть цель) 2. Сформулируйте цели, которые вы хотите достичь на уроке.

4.Анализ текста. «Мудрые мысли»

1. Прочитайте следующие высказывания. Объясните, как вы их понимаете и что их объединяет.

1) Обращаться со словом нужно честно. Оно есть высший подарок Бога человеку. (Н.В.Гоголь)

• Согласны ли вы с данными утверждениями? Если да, то объясните почему.

• В каком значении у Н.В.Гоголя употреблено слово честно?

• Раскройте значение словосочетания высший подарок.

2) В начале было Слово, и Слово было у Бога … И Слово стало плотию и было с нами, полное благодати и истины… (Библия)

- Как перекликается высказывание Н.В.Гоголя с первыми словами из Библии? - Какое слово стало для вас полным «благодати и истины»?

5. Работа со словарями. Неизвестное в известном.

Слово само по себе уже должно быть для человека подвигом нравственным, ибо всякое слово есть дело и всякое дело называется словом. (Ф.И.Буслаев)

• Что могут рассказать словари о слове нравственный? (по схеме)

• Почему Ф.И.Буслаев называет слово нравственным подвигом?

1. Что рассказали словари о слове нрав (характер)? 2. Замените пословицы и фразеологизмы одним словом, объясняющим их значением. При необходимости воспользуйтесь словарём.

• Дело мастера боится - …

• Мухи не обидит - …

• Сухим из воды выйдет - …

• В рубашке родился - …

• Наш пострел везде поспел - …

• Широкая натура - …

3. Разделите прилагательные на четыре лексических ряда, обозначающих черты характера:

Волевой, сильный

Весёлый, мягкий

Безвольный, слабый

Грубый, мрачный

Слова для справок: Беспечный, дружелюбный, злобный, нежный, упорный, дерзкий, жестокий, бесхитростный, благородный, легкомысленный, спокойный, счастливый, гордый, добрый, дурной, кроткий, неукротимый, вздорный, славный, золотой (разг.), мужественный, скрытный, сварливый, ласковый.

4. Какими красками вы воспользуетесь, чтобы изобразить черты характера 1-го ряда? 2-го ряда? 3-го? 4-го? (Используются цветные полоски бумаги)

5. В какой ряд вы вписали слово «золотой»?

6. Какие черты характера вам нравятся у других? Почему? От каких черт характера у себя вы бы отказались?

6. Домашнее задание. Написать небольшое сочинение - рассуждение «Какие слова могут рассказать о моём характере?»

7. Подведение итогов. Как нужно относиться к слову?