Урок русского языка в 11 классе.

(открытый урок )

Тема: Обособленные члены предложения.

Цель: повторить и обобщить материал по теме «Обособленные второстепенные члены предложения, их роль в предложении»; совершенствовать умение учиться находить и объяснять обособленные определения, приложения, обстоятельства, уточняющие члены предложения; расставлять знаки препинания; строить самостоятельно предложения с обособленными членами, использовать в речи; формировать интерес к литературе, умение анализировать текст художественного произведения.

Тип урока: обобщающий.

Методы и приёмы: тестовая работа, работа с текстом художественного произведения.

Наглядность: художественные тексты разных авторов о весне (см. Приложение), таблицы по теме «Обособленные члены предложения», тесты.
Карточки для индивидуальной работы, раздаточный материал (текст, тестовые задания), учебник, тетрадь, использование ИКТ.

Ход урока

Ι. Организационное начало урока.

ΙΙ. Психологический настрой

Слово учителя. Здравствуйте, ребята. Каждый раз, когда я захожу к вам в класс, я радуюсь встрече с вами. Радует то, что вы серьёзно относитесь к урокам русского языка, стараетесь повысить качество ваших знаний. Время пролетит незаметно, и настанет день, когда вам нужно будет сдавать ЕНТ. Вы понимаете, что задания ЕНТ по русскому языку отличаются от стандартных тестов, в них охвачен весь курс русского языка средней школы. Исходя из этого, я предлагаю Вам провести урок - практикум по подготовке к ЕНТ по теме «Обособленные члены предложения».(слайд 1) И посвятим наш урок к празднику 550 летие образования казахского ханства. Поэтому, давайте вспомним страницы истории нашей страны. (Слайд 2)

ІІІ. Постановка цели урока и сообщение темы. (слайд 1)

- Сегодня мы повторим и закрепим наши знания по теме «Обособленные члены предложения»

• Тема большая, сложная. Знания по данной теме будут необходимы вам при сдачи ЕНТ. Мы с вами начнем повторять, обобщать и систематизировать знания по данной теме не только для того, чтобы только успешно сдать экзамены, но и для того, чтобы быть грамотными людьми, уметь оценивать свои интересы, склонности, возможности при выборе будущей профессии, поэтому лексической темой будет «Образованная молодежь - достойное будущее Казахстана!». И эпиграфом урока будет высказывание великого русского писателя Н. В. Гоголя «Молодость счастлива тем, что у нее есть будущее»

• Теперь давайте вспомним, что мы знаем о сложноподчинённых предложениях. Для этого нам предстоит выполнить следующие задания: (слайд 2)

1. Мозговой штурм « У меня будет любимая профессия».

2. Разминка «Я знаю русский язык».

3. Цифровой диктант «По математике у меня будет хорошая оценка».

4. Работа с текстом «Образованная молодежь - достойное будущее Казахстана! »

5. Тест « Я достигну своей цели»

6. Решить кроссворд «Наберу высокий балл на ЕНТ»

IҮ. Закрепление и повторение темы «Обособленные члены предложения»

Работа с интерактивной доской

І. Мозговой штурм «Пройду через преграды». ( слайд3)

1.Что такое обособленные члены предложения?

(Обособленные члены предложения - это члены предложения, выделенные интонационно при произношении и при помощи знаков препинания на письме. Это обособленные определения, приложения, обстоятельства, обособленные уточняющие члены предложения.)

2. Расскажите об обособлении определений?

Обособляются:

1.Определения, относящиеся к личному местоимению

2.Согласованные распространенные определения, стоящие после определяемого существительного

3.Согласованные нераспространенные определения, стоящие после определяемого существительного

4.Согласованные определения, стоящие перед определяемым существительным, если имеют добавочное обстоятельственное значение

3. Чем выражены обособленные определения?

1.Причастным оборотом

2.Прилагательным с зависимым словом

3.Одиночными прилагательными

4. Расскажите об обособлении дополнений

Обособляются:

- Обособленные дополнения с предлогами кроме, помимо, вместо, включая, за исключением, наряду.

5. Расскажите об обособлении обстоятельств.

Обособляются:

1.Деепричастные обороты и одиночные деепричастия

2.С предлогом несмотря на

3.С производными предлогами благодаря, вопреки и т.д.

Не обособляются:

1.Фразеологизмы, в состав которых входят деепричастия

2.Наречия стоя, лежа, молча, нехотя, шутя, не глядя и др.

6. Расскажите об обособлении уточняющих членов предложения.

Обособляются:

1.Уточняющие обстоятельства места и времени

2.Уточняющие члены предложения, присоединяемые при помощи союзов то есть, или.

3.Уточняющие члены со словами особенно, даже, главным образом, в частности, в том числе, например и пр.

ІІ. Разминка «Я знаю русский язык».

- Комплексная работа с художественным текстом (слайд 6). Проверка по контрольному тексту (слайд 7).

Задание: расставить знаки препинания; определить, какие обособленные члены предложения встречаются, чем они выражены; какие пунктограммы встретились еще в тексте; какая орфограмма пропущена, объясните.

Приложение № 2 (исходный текст)

Зима огромная просторная нестерпимо блистающая на снежных пустынях полей развертывала передо мной свои диковинные картины.

Поля были беспредельны и лишь далеко на горизонте темнела полоска леса. Снег скрипел и пел визжа под полозьями. Разв..вая седые покрытые инеем гривы храпели лошади. Протяжно покрикивал ямщик похожий на рождественского деда с ледяными сосульками в замерзшей бороде. По временам мы ехали лесом и это было сказочное государство сна таинственное и неподвижное. И только заячьи следы на снегу да легкий перелет какой-то птички мгновенно вспорхнувшей с елки говорили что жизнь продолжается тихая скрытная безвечная.

Приложение № 3 (контрольный текст)

Зима, огромная, просторная, нестерпимо блистающая на снежных пустынях полей, развертывала передо мной свои диковинные картины.

Поля были беспредельны, и лишь далеко на горизонте темнела полоска леса. Снег скрипел и пел, визжа под полозьями. РазвЕвая седые, покрытые инеем гривы, храпели лошади. Протяжно покрикивал ямщик, похожий на рождественского деда с ледяными сосульками в замерзшей бороде. По временам мы ехали лесом, и это было сказочное государство сна, таинственное и неподвижное. И только заячьи следы на снегу да легкий перелет какой-то птички, мгновенно вспорхнувшей с елки, говорили, что жизнь продолжается, тихая, скрытная, безвечная.

- «В творческом поиске…». Индивидуальная работа уч-ся (слайд 8).

Задание: с данными словосочетаниями составьте предложения, правильно употребляя причастный и деепричастный обороты. Чтение и анализ примеров уч-ся.

Приложение № 4

-освещающий дорожку

- одетая в джинсовый костюм

- слегка покачиваясь на ветру

- сверкая на солнце

- освещенная мягким лунным светом

- обгоревшие на солнце

- покачиваясь в лодке

- задумчиво поглядев на меня

- поросшие темным мхом

- очищенные от снега

- получив письмо от друга

- пробыв в деревне все лето

- побродив по лесу

- вернувшись домой

- взволнованный этой вестью

- забыв обо всем

- не заснув ни на миг

- покрытая росой

- осыпающиеся с деревьев

ІІІ. Практика. «По математике у меня будет хорошая оценка».

- Теорию мы с вами повторили, теперь нам предстоит поработать с таблицей и соотнести теоретические условия обособления членов предложения с примерами (слайд 4). Самоконтроль (слайд 5).

Соотнесите условия обособления членов предложения с примерами. Ответ запишите следующим образом: например, 2 - 7 или 4 - 11 и т. д. (или же соотнесите с помощью стрелок.

7. Работа с текстом «Образованная молодежь - достойное будущее Казахстана! »

8. Тест « Я достигну своей цели»

1. Обособленными членами предложения называются

1) члены предложения, относящиеся к одному и тому же члену предложения, отвечающие на один вопрос, выполняющие одинаковую синтаксическую функцию;

2) члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно;

3) все члены предложения, кроме подлежащего и сказуемого.

2.К обособленным членам предложения относятся

1)определения, приложения, обстоятельства, уточняющие члены предложения;

2)имена прилагательные, причастия, имена существительные, деепричастия;

3) определения, причастные обороты, обстоятельства, деепричастные обороты.

3. Определение, выраженное причастным оборотом, обособляется, когда находится

1) перед определяемым словом;

2) после определяемого слова

3) в любом месте предложения.

4. Определения и приложения, относящиеся к личному местоимению, обособляются, если находятся

1) перед местоимением;

2) в любом месте предложения;

3) после местоимения.

5. Определения и приложения, стоящие перед определяемым словом, обособляются, если

1) они распространенные;

2) они имеют добавочное обстоятельственное значение;

3) они согласованные.

6. Приложения с «как» обособляются, если

1) как можно заменить «в качестве»;

2) как можно заменить так как;

3) всегда.

7. Что относится к обособленным обстоятельствам?

1)деепричастный оборот;

2)одиночные деепричастия;

3)обстоятельства, выраженные существительными с предлогами.

8. Что такое уточняющие члены предложения?

1)второстепенные члены, которые служат для конкретизации значений других членов предложения;

2) главные члены предложения, которые служат для конкретизации значений других членов предложения;

3) части речи, которые служат для конкретизации значений других членов предложения.

(самопроверка)

Ключ: 1.2); 2. 1)3.3); 4.3); 5.2); 6.2). 7.1,2,3) 8.1)