конспект вне классного мероприятия по литературе 'В гостях у дедушки Крылова' (6 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Разработка предназначена для учителей русского языка и литературы.Тема мероприятия "В гостях у дедушки Крылова"( 6 класс). Конкурсная программа проводится после изучения темы "Басни И.А.Крылова", возможен как заключительный урок по теме. Такое мероприятие вызовет у детей
предварительный просмотр материала



Внеклассное мероприятие «В гостях у дедушки Крылова»

Для учащихся 6-х классов.

Оборудование:

Портрет И.А.Крылова, иллюстрации к басням Крылова, слайды к басням

Предварительная подготовка:

Рисунки детей, иллюстрирующие басни, формирование команд, поисковая работа по подбору дополнительной информации о жизни И.А.Крылова, театрализация басен, подготовка костюмов, презентация, карточки с именами героев басен, предметы для конкурса «Ларчик», крылаты е выражения для конкурса «Викторина»

Жюри: ученики старших классов.

1. Сцена с И.А.Крылова ( учащийся в костюме сидит в кресле и рассказывает о себе)

Я родился в 1769 году.

Мой отец был армейским офицером. Семья так часто переезжала с места на место

В 1775 году отец Крылова оставил военную службу и поселился в Твери, стал мелким чиновником. Но у него была возможность дать мне неплохое образование - учился вместе с детьми тверского губернатора.

Дальнейшего образования я не получил, но нри этом неплохо знал итальянский язык, немного играл на серипке.

Отец мой умер, когда мне было десять лет. Пришлось начать подрабатывать, чтобы поддержать семью - за малую плату я начал служить писцом в тверском магистрате.

В возрасте четырнадцати лет я переехал в Петербург и начал пробовать свои силы в литературе, сочинять комедии. В своих первых произведениях я высмеивал пороки людей, но первый блин всегда комом, комедии мои популярностью не пользовались.

Когда мне было 20 лет я начал издавал со своими друзьями сатирические журналы - «Почта духов», «Зритель», «Санкт-Петербургский Меркурий». Особенно в них порицались самодурство и самодержавный деспотизм.

Сатирики, да еще талантливые, сразу же в ту эпоху брались на заметку, и за мной установили полицейский надзор. Дабы не оказаться сосланным, я сам покинул столицу и десять лет не выступал в печати.

Басни, принесшие мне всероссийскую славу, начали появляться, когда мне было 35 лет.

Я писал и трагедии, и комедии, но мой жанр - это басни.

Басни - это моя страсть, моё вдохновение, мой единственный жанр..

В своих баснях я обличал крепостные порядки и крепостников, бюрократов, высмеивал человеческиепороки и грехи, порой басни рождались из того или иного реального события. Тридцать лет я прослужил в Петербурге в Императорской Публичной библиотеке библиотекарем.

Человеком я был добрым, любил вкусно поесть, поспать, любил дружную компанию, где читал свои басни.

Мои басни Гоголь назвал «книгой мудрости самого народа». Мне это оценка очень лестна.

2. Парад героев басен. ( Демьян, Фока. Ворона, Лисица, Обезьяна, Медведь, Осел, Козел, Мартышка, Медведь, Стрекоза, Муравей,).

Гости аплодирую, называют из каких басен герои. Крылов вместе с героями уходят.

3. Начало конкурсной программы.

  • Угадай, из какой басни крылатое выражение ( выражения появляются на экране, либо карточки).»А ларчик просто открывался», « Слона-то я и не приметил», «Ай, Моська, знать она сильна, что лает на слона», « А Васька слушает, да ест», « А рыльце у тебя в пуху», « А вы, друзья, как не садитесь, все в музыканты не годитесь». «Сильнее кошки зверя нет», «Избави Бог и нас от этаких судей»

Театральная пауза - инсценировка басни «Ворона и Лисица»

  • Лото «Собери героев басни» ( на карточках написаны имена героев басен, команды группируют героев по басням). Оценивается правильность и скорость.(басни «Квартет», «Слон и Моська», «Осел и соловей», « Кукушка и Петух».

Театральная пауза - инсценировка басни «Квартет»

  • Дописать строку басни. Командам предлагаются басни с пропущенными словами , участники дописывают слова.

1). Оел увидел ____________(Соловья)
И говорит ему: "Послушай-ка, дружище!
Ты, сказывают, петь великий мастерище.
Хотел бы очень я
Сам посудить, твое услышав пенье,
Велико ль подлинно твое уменье?

2) Однако ж имена в архиве их остались:
То были два Осла,
10 Две Клячи старые, да два иль три Козла;
Для должного ж в порядке дел надзора
Им придана была Лиса за_____ ( Прокурора).

3) Кость вытащил и стал за труд просить.
«Ты шутишь!» зверь вскричал коварный:
«Тебе за труд? Ах, ты, _____ (неблагодарный) !

4) Тебя без скуки слушать можно;
А жаль, что незнаком
Ты с нашим ______ (петухом):
Еще б ты боле навострился,
Когда бы у него немножко поучился».

Театральная пауза - инсценировка басни «Демьянова уха»

  • Викторина Из каких басен крылатые выражения ( фразы появляются на доске либо карточки. «Вертит его со всех сторон и голову себе ломает» (Ларчик), уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна.(Ворона и Лисица), «Вот то- то мне и духу придает, что я совсем без драки могу попасть в большие забияки»(Слон и Моська),

«А жаль, что не знаком ты с нашим Петухом»(Осел и Соловей), «Что б музыкантом быть, так надобно уменье (Квартет), «То к темю их прижмет, то их на хвост нанижет , то их понюхает, то их полижет (Мартышка и очки), «Друзья! хоть вы охрипнете , хваля друг дружку, вся ваша музыка плоха ( Кукушка и Петух), «Поди ж , приятель, убирайся, да берегись, вперед ты мне не попадайся (Волк и Журавль.)



Театральная пауза - инсценировка «Стрекоза и Муравей», «Зеркало и Обезьяна».

  • Конкурс «Ларец» Из сундучка вынимают предметы, учащиеся называют из какой басни ( очки, тарелка. Собачка, сыр, желудь, зеркало, ноты, виноград, лиса, ларец)

Подведение итогов. Слово жюри.



  • Слово учителя,

  • Выход Крылова с героями инсценировки, представление героев, подведенные итогов.





если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал