Урок + презентация по русскому языку для 8 класса по теме «Определенно-личные предложения»

Урок соответствует цели и типу урока объяснения нового материала. Этапы урока последовательны, взаимосвязаны. Распределение времени по этапам целесообразное с учетом степени усвояемости материала учащимися. Организация урока на начальном и итоговом этапе удовлетворительная. В начале урока проводится разминка «Четвертый лишний», цель которой релаксация учащихся и подготовка к следующему этапу - сообщения темы и цели урока. Терминологический футбол -этап актуализации опорных знаний, посредством данного вида работы учащиеся вспоминают тему прошлого урока, выполняя одну из целей урока. Итогом урока является рефлексия учащихся (отклик на понимание темы и цели).Содержание урока соответствует требованиям стандарта , в уроке присутствуют виды работ, соответствующие ФГОСам. Следует отметить логичность изложения. Уровень изложения соответствует уровню понимания учениками. Учителем правильно выбраны методы, приемы и средства обучения. На каждом этапе урока формируются различные УУД.

Вступительное слово учителя. (Личностные УУД- нравственный выбор).

1.Устная разминка "Четвертый лишний". (коммуникативные УУД- владение монологической и диалогической формами речи;)

2.Терминологический футбол. (коммуникативные УУД- владение монологической и диалогической формами речи;)

3.Анализ предложений. (Личностные УУД, регулятивные УУД)

Познавательные УУД- прогнозирование)

4.Заполнение блок-схемы .

5.Работа в группах. (Коммуникативные УУД)

6.Синтаксический разбор предложения .

7. Упражнение 139

8. Творческая работа. (познавательное УУД, общеуниверсальные УУД)

9. Итоговая оценка. (познавательная УУД)

Домашнее задание соответствует степени усвоения материала (дано по выбору). Соблюдено требование посильности домашнего задания. Домашнее задание подготовлено содержанием и проведением урока.