Урок в 5 классе по теме «Несклоняемые имена существительные»

Тема: Несклоняемые имена существительные

Цель урока: знакомство с несклоняемыми именами существительными

Задачи: познакомить учащихся с несклоняемыми именами существительными;

научить выделять несклоняемые имена существительные среди других слов;

правильно употреблять несклоняемые имена существительные в косвенных падежах;

развивать внимательное отношение к словам.

I.Организационный момент. (слайды 1-2)

II.Поэтическая минутка.

Ребята, что мы уже знаем про имя существительное?

Почему Лев Васильевич Успенский сказал, что «имя существительное - хлеб языка»?

Какие поэтические строки вы приготовили в качестве доказательства?

Например:

(слайды 3-5)

III. Синтаксическая минутка.

Какой темой объединены прочитанные вами поэтические отрывки?

Сейчас мы с вами запишем еще два предложения на эту тему и выполним их устный синтаксический разбор:

Лучшее украшение земли - растения. Растительный мир богат и разнообразен.

Поставьте существительные из данных предложений в предложный падеж. Какие у них будут окончания? Как называется изменение имен существительных по падежам?

IV. Знакомство с несклоняемыми именами существительными.

Ребята, посмотрите на тему нашего урока и постарайтесь объяснить, какие существительные называются несклоняемыми.

Откройте учебник на стр.158 и найдите, какие группы существительных относятся к несклоняемым. (слайд 6)

V. Закрепление материала.

Спишите, исправляя ошибки. (слайд 7)

Я люблю читать книги Марка Твена, Стефан Цвейга, Джека Лондона, Жюль Верна, а особенно рассказы Конана Дойля о Шерлок Холмсе.

задание2.

На нашей планете огромное количество животных и птиц. Мы поговорим лишь о некоторых из них. (учащиеся делают небольшие сообщения, в тетради записывают несклоняемые имена существительные - названия птиц и животных) (слайд 8)

Какаду - птица из семейства попугаев. На голове у нее красивый подвижный хохол. Часто содержится в неволе, легко выучивается произносить слова. На свободе живет в Австралии.

Колибри - птица из отряда длиннокрылых. Вес некоторых не больше двух граммов. Живут колибри в Центральной и Южной Америке. Некоторые виды обитают высоко в горах.

Кенгуру - сумчатое млекопитающее. Животное имеет маленькие пятипалые передние конечности, а четырехпалые задние - сильные и большие. Длина тела достигает двух метров. Передвигается прыжками. Живет в Австралии.

Пони - мелкие лошади, рост - 80-140 см. Самая мелкая порода пони - шотландская. Разводятся лошадки на Британских, Шотландских островах, в Исландии и Японии.

Шимпанзе - это род человекообразных обезьян. Рост до 150 см. Руки у них длинные и сильные. С их помощью они передвигаются по деревьям. Задние конечности короткие, слабые. Обитают в лесах, держатся группами, ведут полудревесный образ жизни. Питаются фруктами, яйцами птиц, беспозвоночными животными. Распространены в тропической Африке.

К какому типу речи принадлежат прослушанные вами тексты? К какому стилю? Какая тема их объединяет?

3 страничка - географическая.

Ребята, Наверное, каждый из вас мечтает поездить по разным городам и странам, посмотреть мир, узнать что-то новое. Но мы можем это сделать, не покидая класс. (слайд 9)

Составьте и запишите сложные предложения, используя данные имена существительные.

4 страничка - интеллектуальная.(слайд 10)

Развернутые определения замените одним словом - несклоняемым существительным:

теплая верхняя одежда (пальто)

Ансамбль из трех исполнителей (трио)

Судьи конкурса (жюри)

Подземный вид транспорта (метро)

большой клавишный музыкальный инструмент (пианино или фортепьяно)

С данными существительными составьте словосочетания глагол + существительное с предлогом, где глагол является главным словом.

Упражнение536

Итоги. Выводы урока

Домашнее задание : упражнение532, правило на стр.160, упр.542